Как правильно разговаривать с ребенком
консультация по логопедии

Консультация учителя – логопеда для родителей

Как правильно разговаривать с ребенком

С ребёнком с задержкой психического развития (ЗПР) важно правильно разговаривать, учитывая особенности речи, тон голоса и использовать игры для развития общения. Также важно поощрять ребёнка за успехи, чтобы стимулировать его речевую активность. Если ребёнок медлит с реакцией или не сразу находит верный ответ, не называть его глупым, не ругать за скорость реакций — это особенность мышления ребёнка, он не виноват в ней.

Важно помнить, что дети с ЗПР недостаточно хорошо понимают обращённую к ним речь. Поэтому нужно использовать простые, понятные инструкции. Инструкция должна состоять из 1 – 2 частей, можно использовать повторения, упрощения, жесты, чтобы ребенок мог вас понять.

Речь взрослого – образец для ребенка. Для родителя важно:

• Подстраивать речь под уровень развития ребёнка. Не коверкать слова, произносить правильные формы, выстраивать предложения по принципу: на два слова длиннее, чем использует ребёнок. Переходить на более длинные конструкции, когда ребёнок полностью освоится и начнёт постоянно использовать новое количество слов.
• Правильно строить вопросы. Формулировать так, чтобы ребёнок был вынужден отвечать развёрнуто.
• После вопроса выдерживать паузу — дать ребёнку время на обдумывание и формулирование ответа. Показать, что стоит подумать, а не быстрее отвечать первое, что пришло в голову.
• Создавать ситуации, которые побуждали бы ребёнка к беседе. Например, использовать беседы, инсценировки сказок, задания по продолжению начатого разговора.

Тон голоса родителя:

• Выбирать средний тон и скорость, проговаривать слова максимально чётко, выделяя голосом самое важное.
• Избегать излишней эмоциональности.
• Использовать ритмизированную речь (считалочки, потешки, стихотворения), которая способствует воспитанию чувства ритма.

Для стимулирования активности и интереса ребенка его нужно поощрять:

• Хвалить ребёнка за успехи — так как прогресс идёт замедленным темпом, важно подчёркивать любые достижения.
• Поощрять любое речевое проявление — качество речи на этом этапе не важно, ребёнка нельзя поправлять, исправлять.
• Избегать слов «скажи, повтори», которые могут вызывать негативизм.

Родители могут использовать простые игры с детьми в свободное время:

• Речевые игры на развитие словарного запаса. Например, игра «Назови предмет» помогает детям учиться правильно называть окружающие объекты, описывать их цвет, форму, размер. Такие игры можно проводить с использованием картинок, игрушек или реальных предметов.
• Игры на развитие связной речи. Например, «Сочини историю» или «Расскажи, что было дальше» помогают детям развивать умение последовательно излагать свои мысли, логически связывать события.
• Ролевые игры. В ходе ролевой игры дети примеряют на себя различные роли (продавец, врач, учитель, строитель и т. д.), что стимулирует их к активному общению.
• Подвижные игры с речевыми элементами. Например, игра «Передай мяч и назови» позволяет развивать речь через движение: дети передают друг другу мяч, при этом называют определённые слова (например, фрукты, животные или действия).
• Создавайте ситуации, в которых ребенку необходимо будет вступить в общение с другими людьми – покупки в магазине, обращение с просьбой к кому – либо, приход гостей – все эти ситуации помогут активизировать речь детей, закрепить навыки общения.

Удачи Вам!