Информационно-творческий проект «Я и моя удивительная семья»

Разработала: Терновская С. А., учитель-логопед,

 СП «Детский сад № 5» ГБОУ ООШ № 7 г.о. Сызрань

Введение

 «Без прошлого нет будущего»

Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая  «малая Родина». Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своем прошлому, своим корням, знанию того, откуда родом-это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирования его как личности. Семья –источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общества, без чего не может существовать человека.

Актуальность проекта

Содержания нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитания любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. Мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Я и моя удивительная семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважения, прививать чувство привязанности к семье и дома.

В проекте представлена совместная работа воспитателя, учителя-логопеда, музыкального руководителя, детей, родителей по формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получают более углубленные знания о профессиях своих родителей, о родословной своей семьи, семейных традициях.

Проблемная ситуация: дети недостаточно знают о своей семье, где и кем работают их родители, как зовут их бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек. Чтобы изменить такое положения и появилась идея – создать проект, для изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с семьей, для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

Проект «Я и моя удивительная семья» адресовано широкому кругу лиц:

• педагогам общеобразовательных дошкольных организаций;
• воспитателям, учителям-логопедам, педагогам-психологам, учителям-дефектологам, методистам дошкольных организаций комбинированного и компенсирующего видов, осуществляющих коррекционно-образовательный процесс;
• родителям в качестве организации досуга детей дома.

Основная часть

Цель проекта: Воспитание любви и уважения к своим родным, к членам своей семьи, как к людям, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о родных и близких. Воспитания чувства долга перед семьёй.

Задачи проекта:

1.Совершенствовать качества работы детского сада при взаимодействии с родителями.

2.Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

3.Формировать у детей представления о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.

4.Расширять кругозор, обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

5.Познакомить с понятиями «генеалогическое древо семьи», «герб семьи», «семейные традиции».

6. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.

7.Воспитывать у детей любовь и уважения к семье, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

Возраст участников: старшая группа с нарушением речи 5-6 лет.

Тип проекта: информационно-творческий, групповой, семейный, среднесрочный (1 месяц).

Срок реализации проекта: октябрь 2023 г.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Состав проектной группы: воспитатель, учитель-логопед, музыкальный руководитель, воспитанники старшей группы 5-6 лет, родители.

Предполагаемый результат

1.Повысится педагогическая культура родителей по вопросам воспитания детей,

2.В процессе реализации проекта у детей будут сформированы:

-понимание важности семейных отношений;

-воспитание положительного образа семьи;

-ценности семейных традиций

-чувства гордости за свою семью и любви к её членам;

-знания истории своей семьи, семейных традиций и праздников

-установить с ними доверительные и партнёрские отношения

3.Повысится интерес к проектной деятельности у детей, педагогов и родителей.

Обеспечение проекта:

• Учебно-методическое сопровождение: детская художественная литература. Методическая литература, дидактические игры, конспекты НОД и беседы о семье, мультимедийные презентации, музыкальные представления.
• Материально-техническое сопровождение: цифровые образовательные ресурсы, мультимедийное оборудование (ноутбук, мультимедийный проектор), аудиозаписи, видеофильмы.

Формы организации проекта:

1.Опрос детей.

2.НОД

3. Консультация «Что такое генеалогическое дерево?»

4. Выставка «Генеалогическое древо семьи»

5. Знакомство с семьями и семейными традициями.

6. Беседы

7.Рассказы о семье «Истории выходного дня», «Как я провёл лето».

8.Выставка детских рисунков «Моя семья».

9.Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Больница», «Магазин», «Дочки-матери».

10. У моей мамы-золотые ручки

11. «Секреты бабушкиного сундука»

12. Памятка для бабушек по воспитанию внуков «Мои любимые бабушка и дедушка»

13. Консультация для родителей «Мама, папа, я – счастливая семья»

14. Использование ИКТ

Этапы реализации проекта:

1 этап- подготовительный

• Анкетирования детей о проблеме
• Определение цели и задач
• Создание необходимых условий для реализации проекта

2 этап- основной (практический)

• Внедрения в воспитательное-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении.
• Разработка консультации «Что такое генеалогическое древо?»
• Выставка «Генеалогическое древо семьи»
• Создания семейной игры «Поговорим!»
• Выставка детских рисунков «Моя семья»
• Разработка консультации для родителей «Мама, папа, я – счастливая семья».
• Разработка памятки для бабушек по воспитанию внуков «Мои любимые бабушка и дедушка»
• Знакомство с несколькими семьями детей.

3 этап- результативный

• Оформление результатов проекта посредствам выставки для родителей.
• Альбом «Я и моя удивительная семья»

План реализации проекта

Заключение

Ожидаемый результат:

Дети: Сформированы первоначальные знания о родословной семьи, ее традициях. Привиты такие моральные качества любовь и уважение к членам семьи, ответственность и забота о них. Чувствуют гордость за свою семью и любви к ее членам, расширились знания детей о своей семьи: о членах семьи, традициях, и жизни бабушек и дедушек.

Родители: повышения педагогической культуры родителей, установились доверительные и партнерские отношения.

Итоговый продукт:

• Викторина «Я и моя удивительная семья»
• Выставка фотографий «Моя семья»
• Выставка «Генеалогического древа семьи»
• Выставка рисунков «Моя семья».

Таким образом, результаты реализации проекта свидетельствуют об эффективности выбранной темы и формах реализации проекта. Совместное участие в проектной деятельности помогла нам лучше узнать друг друга, поделиться опытом семейного воспитания, активизировать творческое общение родителей с детьми. У родителей повысилась заинтересованность в продолжительном сотрудничестве, повысился уровень педагогической образованности, коммуникабельности, доброжелательности. Благодаря сотрудничеству и сотворчеству с родителями, еще раз убедились в том, что взаимосвязь с семьей для нас очень важна, потому что, родители и педагоги –партнеры в общем деле воспитания детей. Родители начали понимать простую истину, какими вырастут их дети, зависит от отданного им времени, качества общения с детьми. В результате работы над проектом дети получили углубленные знания о своей семье, о том, что у семьи есть история и традиции, получили представление о родственных отношениях, о родословной как истории семьи. И главный результат заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, заботы, любви к родным и близким, в стремлении его к доброте. Важность данного проекта, на наш взгляд, в том, что вместе мы активно познавали и осваивали новое, работали в одной команде «Педагоги –родители –дети», где родители превратились из наблюдателей в активных участников жизни детей в дошкольных группах. Родители с огромным интересом участвовали в конкурсах, музыкальных представлениях, праздниках, предлагали свои идеи, делились семейным опытом и радостными эмоциями.

Результатом проекта считаю, удовлетворенность от общения, проделанной работы, совместных дел.

Список литературы

1. Гвинейская С.Л. «Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении. Консультации для педагогов. Белово, 2019.

2. Давыдова О.И., Майер А.А., Богословец Л.Г. «Проекты в работе с семьей» методическое пособие. ООО «ТЦ Сфера», 2018.

3. Мартышин В.С. «Твоя родословная». Учебное пособие. М.: Школьная пресса, 2018.

4. Ривина Е.К. «Знакомим дошкольников с семьей и родословной». Пособие для педагогов и родителей. М.: Мозаика –синтез, 2019.