КАРТОТЕКА ИГР и УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ ТНР К ШКОЛЕ
картотека по логопедии (подготовительная группа)

КАРТОТЕКА ИГР и УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ ТНР К ШКОЛЕ

Все игры и упражнения направлены на развитие разных сторон речи, которые необходимы будущему первокласснику: правильное произношение, фонематический слух, связная речь и готовность руки к письму.

Развитие фонематического слуха и звукопроизношения:

Эти упражнения учат ребёнка различать звуки на слух, что является основой для грамотного письма.

«Звуковые шапочки»:

   Цель:  Развивать навыки звукового анализа, учить составлять слоги. Например, ребенок в шапочке жука произносит «Ж-ж-ж», останавливаясь на букве «А» — получает слог «ЖА».

«Различаем звуки и буквы»:

    Цель:  Преодолеть смешение похожих звуков (например, глухих/звонких). Это материал из книги О.С. Алексеевой, которая помогает избежать типичных ошибок на письме.

«Дифференциация звуков [з]-[ж]»:

   Цель: Различать близкие по звучанию согласные. Игровое поле и 20 карточек-картинок помогут автоматизировать правильное произношение.

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика:

Регулярная разминка для языка и пальчиков напрямую влияет на чистоту речи.

Артикуляционная гимнастика («Сказочка-указочка»):

   Цель: Подготовить речевой аппарат к произнесению звуков.

   Как делать:  Выполняйте перед зеркалом ежедневно по 5-7 минут. Вот пример простого стихотворения для начала занятия:

        Не устала ты пока, Покажи, моя рука: Это – правая щека, Это левая щека.

        Здравствуй, верхняя губа, Здравствуй, нижняя губа...

        А вокруг-то – целый ряд – Зубки нижние стоят: Боковые – слева, справа, Впереди – зубов оправа.

Пальчиковая гимнастика:

    Цель: Развивать мелкую моторику и координацию, стимулируя речевые зоны мозга.

     В картотеке вы найдете более 30 разнообразных упражнений. Например, простые и эффективные упражнения от методики Т.В. Фадеевой:

        1.  «Пальчики здороваются»: Поочередно поднимайте пальцы сначала на одной руке, затем на другой.

        2.  «Сбор карандашей»: Одной рукой соберите со стола 10-15 карандашей в кулак, беря по одному.

        3. «Карандаш-шагалка»: Зажмите карандаш средним и указательным пальцами и «прошагайте» им по столу.

 Логоритмика и физминутки

Сочетание движения и речи улучшает координацию и чувство ритма.

Логоритмические упражнения с деревянными палочками:

    Цель: Развивать чувство ритма, координацию речи и движения.

    Упражнение «Зашагали ножки»:

    Зашагали ножки по прямой дорожке — ударяйте палочками по полу поочередно.

     Бежали ножки... — ударяйте быстрее.

     Поскакали ножки... — ударяйте двумя палочками одновременно справа и слева.

Физминутки:

   Цель: Снять напряжение, дать отдых мозгу.

     Простые и веселые физминутки можно использовать в любых занятиях. Например, стихотворение «Гроза»:

     Вдруг все небо потемнело, Что-то страшно загремело, Смотрим мы во все глаза — Начинается гроза!

Развитие речи и словарного запаса

Эти игры обогащают речь ребёнка и учат его грамматически правильно формулировать мысли.

«Кто где живёт?»:

   Цель: Закрепить знания о жилищах животных, употребление предлога «в».

   Пример: «Кто живёт в дупле? — Белка».

 «Подскажи словечко»:

  Цель:Развивать быстроту реакции и мышление.

   Пример: «Ворона каркает, а сорока?... — Сорока стрекочет».

«Назови лишнее слово»:

   Цель: Активизировать внимание, развивать мышление.

   Пример: «Слива, яблоко, помидор, абрикос» — лишний помидор (овощ)».

Подготовка к обучению грамоте и письму

Навыки, необходимые для чтения и письма.

«Закончи слово» с мячом:

  Цель: Учить делить слова на слоги.

  Как играть: Педагог бросает мяч и говорит начало слова «кош...», ребенок ловит и заканчивает «...ка».

«Назови слова, в которых второй звук гласный (согласный)»:

 Цель: Закреплять навыки звукового анализа.

Рисование узоров (Графические диктанты):

 Цель: Развивать пространственную ориентацию и готовить руку к письму.

Нейроигры

Современные игры, которые одновременно развивают речь, моторику, внимание и межполушарное взаимодействие.

Уровни сложности:

 Начальный: Простые движения и короткие слова или слоги.

 Средний: Смена ритма и направления движений в сочетании со словами.

Ценность: Нейроигры — это увлекательный и очень эффективный метод, который рекомендован даже для особенных детей (с РАС, ДЦП, СДВГ).

Развитие внимания и мышления

Без этих навыков будет трудно усидеть за партой и усваивать новый материал.

«Корректурная проба»:

 Цель: Развивать устойчивость и концентрацию внимания.

 Задание: В ряду букв и цифр (например: 8абвгд4жзс2атунол9...), нужно вычеркнуть, скажем, все буквы «а» и цифры «2».

«Четвертый – лишний»:

 Цель: Учить обобщать и классифицировать предметы, находить сходства и различия.

 Вопрос для ребенка: «Найди лишний предмет и объясни почему».

Игры на внимание:

 «Найди одинаковые предметы».

 «Что появилось?» — поиск отличий между двумя похожими картинками.

Игровой материал

Сюжетно-ролевые игры на школьную тему: «Утро перед школой», «Перемена», «Праздник в школе» для знакомства с правилами и атрибутикой.

Картотека картинок: Готовый дидактический материал для отработки слоговой структуры слов (1-14 тип ССС).

Надеюсь, эта подборка поможет вам сделать процесс подготовки к школе увлекательным и продуктивным.