Основные аспекты, на которые стоит обратить внимание родителям будущих первоклассников.
консультация по логопедии (подготовительная группа)

Основные аспекты, на которые стоит обратить внимание родителям будущих первоклассников.

1. Звукопроизношение. К моменту поступления в школу ребёнок должен правильно произносить все звуки родного языка и не путать их в речевом потоке. Если есть сомнения в правильности произношения, рекомендуется проконсультироваться с логопедом. При необходимости можно выполнять артикуляционную гимнастику и выполнять рекомендации специалиста. 

2. Слоговая структура слова. К шести годам ребёнок должен безошибочно, не переставляя и не пропуская слоги, произносить слова типа «милиционер», «экскаватор», «велосипедист» и т. п.. Можно проговаривать сложные слова, отхлопывая или отстукивая каждый слог. 

3. Фонематические процессы (способность различать звуки на слух). Важно развивать умение подбирать слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове (начало, середина, конец), определять количество и последовательность звуков, составлять слова из звуков. Для этого подойдут, например, такие упражнения:

• хлопнуть в ладоши, когда услышишь заданный звук в ряду слов; 
• вспомнить и назвать предметы, начинающиеся на заданный звук; 
• самостоятельно придумать 5–7 слов, начинающихся на заданный звук; 
• определить место звука в слове («где спрятался звук» — в начале, середине или конце). 

4. Навыки языкового анализа и синтеза. К моменту поступления в школу у ребёнка должны быть сформированы эти процессы, которые важны для последующего обучения. Примеры заданий:

• посчитать количество слов в предложении;
• назвать первое и последнее слово в предложении;
• самостоятельно придумать предложение с определённым количеством слов;
• доскачить слог, чтобы получилось слово (например, «ма-ли-(на)»;
• определить количество слогов в словах.

 5. Грамматический строй. Стоит обратить внимание на умение ребёнка образовывать новые слова (например, «дождь — дождик»), изменять слова по числам и падежам, согласовывать слова в роде, числе и падеже, уместно использовать предлоги. Можно играть в игры «Скажи ласково», «Один — много», «Из чего — какой?» и другие. 

6. Словарный запас. В словаре ребёнка 6–7 лет должно быть около 2000 слов. Стоит обращать внимание на знание лексики по темам «Семья», «Игрушки», «Мебель», «Одежда», «Продукты», «Животные дикие и домашние» и т. п.. Объясняйте новые слова, играйте в словесные игры («Назови птиц, животных, цветы, цвета, транспорт, времена года и их признаки, месяцы, профессии и т. д.», «Подбери признаки к предмету», «Скажи наоборот», «Части целого»). 

7. Связная речь. Важно научить ребёнка отвечать полными предложениями на вопросы, пересказывать сказки и рассказы, составлять рассказы по картинке или серии картинок, описывать события из собственной жизни, делиться впечатлениями от увиденного. Полезно читать сказки, стихи, задавать вопросы по их содержанию, просить пересказывать прочитанное. 

Дополнительные рекомендации

• Развивайте мелкую моторику. Это важно для подготовки к письму. Помогают лепка из пластилина или глины, игры с мелким конструктором, пазлы, мозаика, раскрашивание, штриховка, бисероплетение, нанизывание бус и другие занятия. 
• Читайте вслух, рассматривайте с ребёнком иллюстрации в книге, пусть пробует читать сам (хотя бы короткие знакомые слова). 
• Играйте в речевые игры: например, «Хлопушки» (загадать звук и «поймать» его в «хлопушки», когда он услышит в слове), «Домики» (раскладывать карточки с нужными звуками в «звуковые домики»). 
• Следите за своей речью. Говорите с ребёнком не торопясь, чётко произносите звуки и слова, объясняйте непонятные обороты. Не стоит подделываться под детскую речь и злоупотреблять уменьшительно-ласкательными суффиксами — это может тормозить речевое развитие. 
• Если у ребёнка есть логопедические проблемы, важно перед школой продолжать занятия у логопеда. 

Важно подходить к подготовке ребёнка с терпением и пониманием, не перегружать его занятиями и не ругать за ошибки. Успешное развитие речи — важное условие для успешного обучения в школе.