Доклад на тему: "«ГЕНЕРАТОР логопедических заданий. Индивидуальные домашние задания за 1 минуту»
материал по логопедии

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Излучинский детский сад комбинированного вида «Сказка»

ТЕМА:

«ГЕНЕРАТОР логопедических заданий.

Индивидуальные домашние задания за 1 минуту»

Подготовила:

Кандаурова Гульзиря Наилевна /учитель- логопед/

        Внедрение компьютерных технологий сегодня является новой ступенью в образовательном процессе. Логопеды не только не остались в стороне, но и активно включились в процесс широкого использования информационно- коммуникационных технологии в своей практике. Для реализации коррекционных задач, для повышения мотивации детей на занятиях, для оптимизации процесса коррекции речи, необходимо использовать на индивидуальных,  подгрупповых, фронтальных занятиях компьютерные программы.

     В настоящее время разработано немало интересных и полезных компьютерных игр, программ развивающего и обучающего характера для детей, методик их применения в детских садах.  Уверена, что многие из вас, и я в том числе, используют информационно- коммуникационные технологии на разных этапах логопедической работы.

      Хочу рассказать вам о  программе, которая поможет быстро сформировать домашнее задание ребенку. Это «Генератор логопедических заданий. Индивидуальные домашние задания за 1 мин».  Специалисты пишут домашнее задание вручную или делают копии с пособий. Первый способ долгий и требует сил, второй не учитывает индивидуальные особенности ребенка.

      Программа разработана Компанией ООО «Мерсибо» под руководством Сусловой Екатерины Александровны. Я активно и с удовольствием  использую эту программу своей работе.          

      Сам генератор выглядит вот так (слайд 2). Это флешка в коробочке.

      Вставляем флешку в компьютер. Загружаем программу и появляется вот такая обложка. (слайд 3)

      Нажимаем на кнопку и я тут создала для своих детей папки. (слайд 4) Есть кнопка «Добавить ребенка». А можно и не привязывать к конкретному ребенку. Все домашние задания сохраняются. И ребенку даем, и у нас дублируется.

      Кнопка «Быстрый старт» (слайд 4) С левой стороны (слайд 5) разделы, по которым есть наполненные задания. В программе 527 упражнений на постановку звуков, развитие артикуляционного аппарата, мелкой моторики и шаблоны для собственных заданий.

Создание заданий

1. Нажимаем на кнопку «Добавить задание» (слайд 6)

2. Выбираем нужную категорию слева: например  «Артикуляционная гимнастика».

3. Перетаскиваем нужное упражнение из левой части в правую.

4. Обратите внимание, внизу можно перелистывать упражнения из категории.

5. Можно их комбинировать в любом порядке и количестве, вставлять свои указания, например: раскрась картинки, выполнять строго перед зеркалом и тд

6. Готовое задание можно распечатать, сохранить и удалить.

    Для каждой задачи есть упражнения с разными уровнями сложности. Например, для постановки звуков есть упражнения с повторением звука отдельно, в слогах, словах, предложениях. Вы сможете составить задание подходящей сложности. Формулировки упражнений разнообразны: звук нужно услышать и хлопнуть в ладоши, надо сказать звук в конце слова, образовать слово по схеме, выделить одинаковый слог в словах и другие задания.    

     Упражнения рассчитаны на работу с родителем: взрослый читает задание, а ребенок отвечает, рисует или раскрашивает.

Печать и сохранение заданий

Все задания черно- белые, их можно распечатать на обычном принтере. Когда сохраняем как вордовский документ, можно задания отредактировать, что-то свое добавить, вырезать, цвет поменять. А второй вариант, формат пдф, удобно отправлять родителям на почту или вставлять в презентации.

     Вот как выглядят распечатанные задания. (слайд 7). Формат А4. Одним словом: Играем и развиваемся.

Вывод:

      Чем, лично мне, помогает эта программа в моей работе:

• Я экономлю свое время. А время это невосполнимый ресурс.
• Для каждого ребенка в программе я веду дневник. В нем  хранятся данные о ребенке и тех заданиях, что я дала.
• Выбор огромный, большое количества готовых шаблонов.
• Красочность и оригинальность заданий.

     Использование информационно- коммуникационных технологии органично дополняет традиционные формы работы логопеда, расширяя возможности организации взаимодействия логопеда с другими участниками образовательного процесса, что позволяет значительно повысить эффективность коррекционной работы.

Спасибо за внимание!