Диагностический материал по теме "Пространственные предлоги"
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Диагностический материал учителя-логопеда

Морщаков Данил Дмитриевич 24.01.2019г.р.

Дата проведения обследования: 07.04.2025г.  

Методика Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции ОНР у детей 5 лет. Диагностика умения правильно употреблять предложно-падежные конструкции в связной речи.

Цель: выявить умение ребенка самостоятельно называть пространственные предлоги.

Процедура проведения:

Ребёнку предлагают картинки клетки с попугаем, просят назвать предлоги В, НА, НАД, ПОД, ОКОЛО, ВНУТРИ, ИЗ, ЗА, ОТ, К …

 Анализируемые показатели:
- доступность выполнения задания;
- характер ошибок при выделении задания;
- характер рассуждений ребенка и уровень употребления предлогов;
- объем и характер необходимой помощи со стороны взрослого.

Результат:

Высокий уровень – ребенок правильно выполнил всё задание: правильно подобрал нужные предлоги;

Средний уровень – ребенок правильно справляется с 4-мя заданиями;

Низкий уровень – ребенок указывает картинку, но затрудняется подобрать нужные предлоги.

 Обследовать у ребенка понимание пространственных предлогов.

Инструкция: попугай в клетке, … на клетке, ...над клеткой, …под клеткой, … около клетки, … в клетке, … в клетку, …из клетки, … за клеткой, …внутри клетки, …от клетки, … к клетке

Данные, полученные при исследовании по этой методике, позволяют судить о низком уровне умения правильно употреблять предложно-падежные конструкции в связной речи.

Результат:  Морщаков Данил показал низкий уровень – ребенок сказал и показал попугая в клетке, сказал и показал попугая на клетке, но затруднился образовать нужные предлоги к другим картинкам.

ФИО специалиста: учитель-логопед Евтушенко Л.П.