"Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста"
презентация к уроку по математике (младшая группа)

Слайд 1

Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста Подготовила: воспитатель Колесникова К. В.

Слайд 2

Сенсо́рика — категория, описывающая непосредственное восприятие ощущений, внешних воздействий. В физиологии сенсорика — функция нервной системы, заключающаяся в восприятии внешних раздражителей. Сенсорное воспитание это - система педагогических воздействий, направленных на формирование способов чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятий.

Слайд 3

Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у детей. Сенсорные способности складываются в процессе развития восприятия, которое определяется усвоением и использованием в деятельности систем перцептивных действий и систем сенсорных эталонов .

Слайд 4

Организовать сенсорное воспитание и руководить им необходимо на протяжении всего дошкольного детства. Для этого следует учить детей рассматриванию (более тщательное знакомство с предметом), обхватыванию предмета обеими руками, поглаживанию. В процессе рассматривания — обследования детей учат выделять свойства и качества предметов (форма, величина, строение, расположение в пространстве), постепенно расширяя умение детей видеть большее количество предметов; поверхность предметов, материалы из которых они сделаны.

Слайд 5

Интеграция сенсорного развития с другими областями: Познавательное развитие Речевое развитие Социально-коммуникативное развитие

Слайд 6

Сенсорные эталоны: цвета ; формы ; величины ; вкуса ; обоняния ; времени ; эталоны пространственных представлений; эталоны осязания.

Слайд 7

Этапы сенсорного воспитания: – формирование сенсорных эталонов – обучение способам обследования предмета, – различение формы, цвета и величины, выполнение более сложных глазомерных действий. – развитие аналитического восприятия: умения разбираться в сочетаниях цветов, расчленять форму предметов, выделять отдельные измерения величины.

Слайд 8

Игры на развитие тактильных ощущений "Чудесный мешочек" "Платочек для куклы" " Угадай на ощупь" " Узнай фигуру " "Что внутри?" «Теплый- холодный»

Слайд 9

Игры для закрепления понятия формы «Назови форму предмета» «Какая фигура лишняя?» « Составь целое из частей» «Определи правильно»

Слайд 10

Литература: 1. Венгер Л.А, Пилюгина Э. Г., Венгер Н. Б. «Воспитание сенсорной культуры ребёнка», М.: «Просвещение», 1988. 2. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников . Под редакцией Л . А. Венгера . М.: «Просвещение», 1973. 3. Пилюгина Э. Г. «Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста», М.,1983. 4. Сенсорное воспитание в детском саду. Под редакцией Поддьякова Н. Н., Аванесовой В. Н., М.: «Просвещение», 1981. 5. Метлева Л . А., Удалова Э. Я. «Развитие сенсорной сферы детей».

Слайд 11

Спасибо за внимание!