Занятие на тему "Путешествие на планету Счетоводов"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Содержание

Решаемые задачи

Дети играют. Входят гости

В-ль привлекает внимание к гостям: К нам пришли гости.

Здороваются

Гости: Мы принести вам телеграмму.

Приглашают гостей сесть (Присаживайтесь, а мы посмотри, что в ней)

В: Кто сможет прочитать, что написано в телеграмме?

ПОМОГИТЕ, ЖДЕМ ВАС. ЖИТЕЛИ ПЛАНЕТЫ СЧЕТОВОДОВ,

В-ль: Что будем делать? Как вы думаете, ребята, что могло случиться?

Версии детей

Как мы можем помочь?

ПОД: ……А мы можем отправиться на планету и узнаем, что у них случилось,

Появляется Астроном: Я услышал, что у вас проблема

Формулировка задачи детьми.

Астроном: Я могу Вам помочь, но путь трудный, путешествовать будете с планеты на планету. Я вам помогу попасть на первую планету, а потом выполнив правильно задание Вы узнаете дальнейший путь.

Закрывайте глаза и мы летим:

(Релаксационное упражнение) Звучит тихая музыка,

Мы с вами отрываемся от Земли  и вылетаем в открытый космос, пролетаем мимо Юпитера, Солнца, сейчас мимо пролетела комета, чуть не задев нас хвостом. Наконец, Мы подлетаем к планете Ледяных фигур.  Открывайте глаза. Но что это, космический ураган разрушил все фигуры.

Как вы можете помочь этой планете?

ПОД: Соберем их, сделаем новые, можно показать…

Игра Воскобовича «Голубые льдинки»

Что у тебя получилось, эта та фигура, которую ты задумал (показал)?.

Если нет, то вопрос (а эту фигуру ты можешь показать?)

Появляется лучик-звездочка.

Астроном: Вот и появилась путеводная звезда, которая укажет нам путь на вторую планету.

(в муз.зале) Это компьютерная планета.

На ней предлагают вам выполнить

 задание 1.  «Найди лишнее», «Что лишнее»

Задание 2. Решение игровых задач.

Астроном. Молодцы, теперь можно и поиграть. Игра непростая, а  глазами, На экране найдите движущийся предмет и следите за его движением только глазами, не поворачивая головы

Гимнастики для глаз.

Молодцы, путеводная звезда, опять зовет нас в путь.

Астроном: Третья планета  Звездная гостиница.

Чтобы заселиться в звездную гостиницу надо выполнить каждому правильно задание на карточке. Звезда на карточке соответствует этажу гостиницы.

Задания дифференцированы по сложности:

1 звезда – 1 легкое задание «Расставь пропущенные цифры»,

2 звезды -  средней сложности «Поставь знак, реши пример»,

3 звезды – сложное задание к первому добавляется 2

Если дети быстро выполнили задание предлагается еще одна карточка, посложнее или легкая.

Астроном: Молодцы все быстро справились, а Артем даже смог занять 2 комнаты.

Появилась наша звездочка и приглашает нас в путь. (переход детей в другую часть группы, отгороженную ширмой)

Появляется педагог-психолог: Приветствую вас на планете Искателей.

Шли девочки, шли мальчики  и оказались около озера.

(педагог обращает внимание на емкость, заполненную горохом, фасолью, пшеном и др)

Озеро отличное,

Но не совсем обычное,

Есть в том озере подвох,

не вода в нем, а горох, (фасоль, пшено – показывая на разные емкости называет его)

А в самой глубине, что-то спрятано на дне,

Ну-ка пальчики, нырните, И что спрятано, найдите.

Упражнение «Достань, что спрятано»

Славно пальцы в озеро ныряли, все со дна подняли.

Теперь соберите, что получится.

Достают пазлы, собирают.

Астроном: Это и есть та планета которую вы искали.

В: Ребята, посмотрите внимательно, что это за планета. –

ПОД: Земля…

Астроном: Теперь Вы догадались, в чем же была необходима помощь «Поупражняться в решении задач, счете, а одним словом … в математике).

Астроном: Как вы считаете, зачем нужна математика, уметь считать, знать числа?  

ПОД: Зная числа, можно узнать номер своего дома, запомнить телефон, покупать в магазине продукты за деньги, можно

 определить время, хорошо учиться в школе…

А: Молодцы, можете отправляться домой на Землю, а я с вами прощаюсь

Дети садятся на ковер, закрывают глаза, звучит музыка.

В: Вот мы и на земле. Каким было путешествие?, что было трудно выполнить?, что легко?, а что понравилось больше всего выполнять, что было интереснее всего.

Я очень за вас рада Вы все молодцы. Если хотите то можете спросить у наших гостей , понравилось ли им Ваше путешествие., и мы пойдем на улицу…..

Мотив деятельности,

формулировка задачи детьми.

.

Эмоциональный настрой на деятельность.

Развитие творческого воображения

Закрепление классификации рыб, животных

Упражнять в решении задач

Профилактика утомляемости глаз.

Совершенствовать порядковый счет,

Развитие мыслительных операций, аналитической деятельности.

Развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности

Развитие логического мышления.