НОД ФЭМП "Путешествие в лес"
план-конспект занятия по математике на тему

Непрерывно образовательная деятельность во второй младшей группе

«Путешествие в лес»

Задачи:

• закреплять название геометрических фигур;
• закреплять умение называть цвета;
• закреплять умение выкладывать геометрические фигуры (квадрат и треугольник) из палочек;
• закреплять умение собирать изображения елок из треугольников.

Материал: 

Демонстрационные: паровозик из геометрических фигур с вагоном, изображение елки (из 3 треугольников); елка большего размера, чем у детей.

Раздаточный: прямоугольники-вагончики, палочки, треугольники зеленого цвета (3 шт).

Ход образовательной деятельности.

1 вступительная часть

Восп. Ребята, сегодня утром прилетела сорока из леса и принесла письмо. Давайте его прочитаем.

Приезжайте в лес, друзья,

Послушать лесные голоса!

Проказник ветер налетал,

В лесу деревья поломал.

Скорее, друзья, помогите,

Деревья на поляне соберите.

Восп. Давайте отправимся в лес, поможем лесным обитателям. Посмотрите – на конверте есть какие-то значки. Давайте их отркоем.

Открываем значки-окошечки, в которых спрятаны геометрические фигуры.

Восп. Ребята, как называется эта фигура?

Открывая окошки называют геометрические фигуры и их цвет. (квадрат красного цвета, прямоугольник синего цвета, треугольник зеленого цвета, круг черного цвета, овал белого цвета).

Восп. Молодцы, вы правильно их назвали.

2. Основная часть

Восп. Теперь можем посетить волшебный лес, послушать пение птиц. а на чем мы можем отправиться в путь?

Воспитатель показывает изображение пароваза и вагонов поезда на доске.

- из каких фигур сделан паровоз и вагоны? (Дети называют геометрические фигуры).

Восп. Ребята, для того чтобы отправится в путь, нам надо занять места в вагонах согласно билетам.

Воспитатель раздает детям билеты разного цвета.

Восп. Занимайте свои места в вагонах. Они должны быть такого же цвета, как ваш билет.

На столах лежат вагоны такого же цвета, как билеты у детей.

Восп. Какого цвета у тебя билет? (Ребенок называет цвет билета)

- А какого цвета вагон? (Ребенок называет цвет своего вагона).

- Молодцы, вы правильно заняли свои места.

- Посмотрите, ребята, в каждом вагончике уже есть окошко. На какую фигуру оно похоже?

- Чего не хватает в наших вагонах? (Еще окошек)

- Правильно, давайте сделаем еще окошки из палочек. Оно должно быть такой же формы, как на вагончике.

Дети строят из палочек окошки в форме треугольника, квадрата, прямоугольника.

Восп. Вот и заняли все свои места. Наш поезд отправляется в лес.

Физкультмитутка

Вот поезд наш едет, колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

(Руки кверху поднимаем.

А потом их опускаем.

А потом их разведем.

И к себе скорей прижмем).

Чу-чу, чу-чу, чу-чу – бежит паровоз.

Далеко, далеко ребят он повез.

Восп. Мы приехали в лес! А вот и полянка с елками, на которую налетел ветер.

Воспитатель показывает картинку с елками на доске.

- Ребята, из каких фигур сделаны елки? (Из треугольников)

- Ну-ка попробуем собрать елочки.

Дети выполняют задание.

3. Итог

Восп. Наши елки готовы, и птички очень рады этому. Давайте послушаем, какие песенки поют птички в лесу.

 - На этом наше путешествие закончилось, пора возвращаться в детский сад.

- Влево- вправо повернись в садике очутись.