Конспект занятия по математике " Цветик-семицветик".
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Конспект занятия на День открытых дверей с использованием игр Воскобовича.

• Ребята, недавно мы с вами познакомились с новой цифрой. (Показываю, дети называют – 7)

- Покажите на числовой прямой.

- Варя, хлопни столько раз!

- Алиса, построй все цифры по порядку (числовой ряд)

ИГРА: Что изменилось? (Меняю цифры – дети исправляют)

На «Волшебной 8» выложить цифру 7.

Вариант 2: убрать определённые палочки, чтобы получилась цифра 7.

• Где мы встречаем число 7? (Семеро козлят, семь цветов радуги, цветик- семицветик, 7 дней в неделе, 7 гномов).

Используя «Чудо-цветик», изобразите цветок с шестью  лепестками.

- Сколько лепестков? Добавьте один лепесток.

Сколько стало? Как получилось число 7?

• Можно ли ваш цветок назвать цветик-семицветик? ( НЕТ, ВСЕ ЛЕПЕСТКИ ОДНОГО ЦВЕТА).
• На доске у меня не просто цветок с семью лепестками, - это цветик-семицветик. Почему он так называется?

- Как убедиться, что лепестков 7?

- С какого лепестка ты начал считать?

• Построили лепестки в ряд ИЛИ ОДИН ПРИПОДНЯЛИ ПОВЫШЕ (КРАСНЫЙ)

- Какой по счету оранжевый лепесток…?

- С какого лепестка ты начал отсчёт?

- Где находится зеленый лепесток? ( ПОСЛЕ, МЕЖДУ, ПЕРЕД)

 Подул ветерок, и один лепесток  улетел… (Закройте глаза)

- Какого он цвета?( ОРАНЖЕВЫЙ)

- Лепестков стало больше или меньше?

- Почему?

- На сколько меньше?

- Сколько их стало?

- Можем ли мы сейчас называть цветок семицветиком?

- А как можно назвать? (Шестицветик)

МЫ ЗНАЕМ, ЧТО ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК ИСПОЛНЯЕТ ЖЕЛАНИЯ. ОДИН ЛЕПЕСТОК УЛЕТЕЛ, СЕЙЧАС МЫ СКАЖЕМ ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА И ПОЖЕЛАЕМ ОЧУТИТЬСЯ В СКАЗКЕ, В ГОСТЯХ У ГНОМОВ.  СОГЛАСНЫ?

ФИЗ. МИН.:

 " ЛЕТИ-ЛЕТИ, ЛЕПЕСТОК..."

( НА ДОСКЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ ФИОЛЕТОВЫЙ ЛЕС С ГНОМАМИ)

И ВОТ, МЫ, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, ОКАЗАЛИСЬ В ГОСТЯХ У НАШИХ УЖЕ ЗНАКОМЫХ НАМ ГНОМИКОВ.

- Сколько их? КАК УБЕДИТЬСЯ, ЧТО ИХ 7?

- Как их зовут?

- Кто из них Желе?

- Интересно, а чего больше: лепестков или гномов?

- Почему?

- Как проверить? (поставить парами)

ГНОМОВ БОЛЬШЕ, ВЕДЬ ОДИН ЛЕПЕСТОК УЛЕТЕЛ.

- НА СКОЛЬКО ГНОМОВ БОЛЬШЕ?

ГНОМИКИ ЖИВУТ В ДОМИКАХ, КАЖДЫЙ В СВОЁМ.

ВОЗЬМИТЕ ВОЛШЕБНЫЙ КВАДРАТ И ПОСТРОЙТЕ ДОМИК ДЛЯ ГНОМИКА.

-АЛЁША, КАКОГО ЦВЕТА У ТЕБЯ ПОЛУЧИЛСЯ ДОМ?

КАК ТЫ ДУМАЕШЬ, КАКОЙ ГНОМ ЖИВЁТ В КРАСНОМ ДОМЕ? ( КОХЛЕ)

ОХЛЕ ОСТАЛСЯ БЕЗ ЛЕПЕСТКА, И ЧТОБЫ ОН НЕ ГРУСТИЛ, МЫ ЕМУ ПЕСЕНКУ СПОЁМ. КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, КАКОЙ ФРУКТ ОХЛЕ ЛЮБИТ БОЛЬШЕ ВСЕГО?

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА СО СЧЁТНОЙ ПАЛОЧКОЙ " АПЕЛЬСИН".

 Кохле, Желе и Селе приглашают нас в гости. (кубики Никитиных)

- Как вы думаете, дорожка к дому Кохле будет какого цвета? Желе? Селе?

- Постройте дорожку к дому Кохле из 5 кубиков.

- НАД КРАСНОЙ  постройте дорожку к дому Селе из 4 кубиков.

- Под КРАСНОЙ дорожкой постройте дорожку к дому Желе из 7 кубиков.

- Какая дорожка самая длинная?

- К дому какого гнома ведет самая короткая дорожка?

- Какая дорожка длиннее синей, но короче ЖЁЛТОЙ?

На сколько кубиков красная дорожка длиннее СИНЕЙ?

 Гномики живут в волшебном Фиолетовом лесу. Как и и в каждом лесу здесь рАстет много…

Игра: Что лишнее? (Например: клен, береза, елка)

- С помощью Чудо-цветика изобразите елку  из нашего волшебного леса.

СКОЛЬКО ЛЕПЕСТКОВ ЧУДО-ЦВЕТИКА ВЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ?  (6)

ВОЗЬМИТЕ ЕЩЁ ОДИН ЛЕПЕСТОК И ДОБАВЬТЕ, ПУСТЬ ЭТО БУДЕТ СТВОЛ ИЛИ ВЕРХУШКА, ИЛИ ПУШИСТАЯ ВЕТКА ВНИЗУ.

СКОЛЬКО СЕЙЧАС ЛЕПЕСТКОВ? КАК ПОЛУЧИЛОСЬ ЧИСЛО 7?