Конспект НОД по формированию элементарных

 математических представлений

в средней группе

Тема: "Занимательная математика"

Воспитатель Ермакова И.И.

Интеграция образовательных областей: "Познание" (формирование элементарных математических представлений), "Коммуникация", "Социализация".

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Цели:

• закреплять умение считать (в пределах 5);
• закреплять умение соотносить цифру с количеством предметов;
• учить сравнивать числа 4 и 5, развивать представления о равенстве и неравенстве групп предметов;
• закреплять названия геометрических фигур (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник);
• учить решать логическую задачу на сравнение;
• формировать умение понимать учебную задачу и решать ее самостоятельно;
• развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, логическое мышление.

Материалы и оборудование: карточки с геометрическими фигурами, карандаши, тетради, счетные палочки, сундучок с подарками (шоколадные медали).

Содержание организованной деятельности детей.

• Организационный момент.

Дети стоят полукругом на ковре.

Воспитатель. Дети, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за руки, подарите друг другу улыбку. А теперь посмотрим на наших гостей и подарим улыбку им.

Воспитатель. Дети, сегодня рано утром почтальон принес нам  в группу посылку и письмо. Давайте посмотрим, кто нам их прислал. Это письмо от Веселого гномика. Воспитатель зачитывает письмо:

 "Я Веселый гномик из сказочного леса. Я знаю, что ваша группа тоже называется" Гномики",  и что вы умные, хорошие ребята.  Я посылаю вам сундучок с сюрпризом. Но сундучок откроется только тогда, когда вы выполните все мои задания. Желаю Вам успехов!"

Воспитатель. Дети, вы согласны выполнить задания Веселого гномика и получить подарки.

Дети. Да!

Воспитатель. Тогда начинаем.

1.Матемтические задачи-загадки.

• Сколько глаз у светофора?
• Сколько пальцев на правой руке?
• Сколько хвостов у двух котов?
• Сколько ушей у двух мышей?
• На пасеке два медвежонка

Играли  в прятки у бочонка

Один в бочонок еле влез

А сколько убежало в лес? (два).

• Четыре зайца шли из школы,

Но вдруг на них напали пчелы

Два зайчика спаслись едва,

А сколько не успели? (два).

• Пять щенят в футбол играли

Одного долой позвали,

Он  в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет? (четыре).

Воспитатель . Молодцы, дети!. Отлично справились с первым заданием.

2.

Загадки про геометрические фигуры.

• Нет углов у меня
• И похож на блюдце я,
•  на кольцо и на колесо
• Кто ж я такой, друзья? (круг).

• Три угла, три стороны,
• Могут разной быть длины.
• У меня всего по три,
• Кто ж я такой смотри. (треугольник).

• Не овал я и не круг.
• Треугольнику я друг,
• Прямоугольнику я брат.
• А зовут меня...  (квадрат).

Воспитатель. Дети а какие геометрические фигуры вы еще знаете? (овал прямоугольник, ромб).

И с эти м заданием вы справились.

А теперь пора переходить к следующему заданию.

Воспитатель предлагает детям сесть за столы.

3. Игра "Выложи фигуру".

Детям предлагается выложить из счетных палочек  поочередно треугольник, квадрат, прямоугольник.

Воспитатель.  Дети, вам осталось выполнить  задания в тетрадях и сундучок с сюрпризом от Веселого гномика откроется.

Давайте постараемся сделать все правильно.

4. Работа в тетрадях.

1) Игра "Предмет и цифра". Воспитатель читает стихотворение .

У воспитанной собаки

Нету времени для драки.

Нужно ей решать примеры,

 Перепрыгивать барьеры,

Приносить мячи в зубах,

Танцевать на двух ногах,

 Застилать свою кровать

И котов дрессировать.

Вопросы и задания детям.

• Обвести по точкам цифру, обозначающую количество котов, которых дрессировала собака.
• Обведите по точкам цифру, обозначающую количество мячей на картинке.
• Что можно сказать о количестве кошек и мячей?

Физминутка.

        Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

2) Игра "Соедини правильно".

Дать детям задание соединить каждую карточку с соответствующей цифрой.

Задать детям следующие вопросы:

• Сколько на картине кругов?
• С какой цифрой соединили?
• Сколько треугольников? С какой цифрой соединили?
• Сколько овалов? С какой цифрой соединили?
• Сколько квадратов? С какой цифрой соединили?

Сюрпризный момент.

Воспитатель. Какие вы, молодцы, ребята. отлично справились со всеми заданиями Веселого гномика и честно заслужили подарки.

Воспитатель открывает сундучок, показывает детям сюрприз (шоколадные медали) и угощает ими детей.

Дети благодарят Веселого гномика за сюрприз.