Главные вкладки

    Конспект НОД по формированию коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста Тема: «Цветик-семицветик»
    план-конспект занятия по математике (старшая группа)

    Новоселова Ирина Анатольевна

    Цель: Формирование у детей этически ценных навыков и способов поведения в отношении с другими людьми, развитие коммуникативных навыков и социальной активности дошкольников.

             Задачи:

    • создать атмосферу доброжелательности, взаимопонимания и любви;
    • обучать умению слушать и слышать другого;
    • учить гибко, использовать мимику, пантомимику и голос в общении;
    • развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях;
    • учить использовать, формулы речевого этикета адресовано и мотивировано;
    • воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам;
    • упражнять детей в словообразовании по аналогии.

    Оборудование:  плоскостной цветок “Цветик-семицветик”, музыкальное сопровождение, музыкальная кукла в нарядном платье, муляжи овощей и фруктов, колокольчик, коробка с конфетами на каждого ребёнка.

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл tsvetik_semitsvetik_1.docx108.39 КБ

    Предварительный просмотр:

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                                                  

     «Детский сад комбинированного вида № 24 «Пчёлка»     

    Конспект НОД

    по формированию коммуникативных навыков

    у детей старшего дошкольного возраста

    Тема: «Цветик-семицветик»

    Выполнила:

    Новоселова Ирина Анатольевна

    Цель: Формирование у детей этически ценных навыков и способов поведения в отношении с другими людьми, развитие коммуникативных навыков и социальной активности дошкольников.

            Задачи:

    • создать атмосферу доброжелательности, взаимопонимания и любви;
    • обучать умению слушать и слышать другого;
    • учить гибко, использовать мимику, пантомимику и голос в общении;
    • развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях;
    • учить использовать, формулы речевого этикета адресовано и мотивировано;
    • воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам;
    • упражнять детей в словообразовании по аналогии.

    Оборудование:  плоскостной цветок “Цветик-семицветик”, музыкальное сопровождение, музыкальная кукла в нарядном платье, муляжи овощей и фруктов, колокольчик, коробка с конфетами на каждого ребёнка.

    Ход образовательной деятельности:

    Воспитатель: Ребята, а вы помните, какой красивый цветок у нас расцвел в группе? Это цветок цветик-семицветик. Если сорвать один из лепестков, можно оказаться, где только пожелаете. Мы с Вами 4 лепестка использовали, осталось 3. Давайте продолжим наше путешествие!        

    Интересно где мы окажемся, когда сорвём следующий лепесток?

    Лети, лети лепесток
    Через запад на восток,
    Через север через юг, 
    Оставайся, сделав круг 
    Лишь коснёшься ты земли 
    Быть по-нашему вели.

    Вели, чтобы мы оказались в Стране гномов!

    5. Гномы это кто? (предположения детей)

    Воспитатель: Ребята, а хотите превратиться в настоящих гномов? В этом нам поможет волшебный колокольчик.

    - Колокольчик ты звени в гномиков нас преврати.

    У гномиков есть любимая игра, я могу вас научить (игра проводиться в парах).

    Я гном, ты гном (Ребёнок указывает на себя и на партнёра)

    У меня дом, у тебя дом. (Из ладоней изображает крышу над своей головой и над головой партнёра)

    У меня щечки гладки, (Далее аналогично в соответствии с текстом)

    У тебя щечки гладки.
    У меня бровки чёрны,
    У тебя бровки чёрны.
    Я твой друг, (Протягивает руку)
    Ты мой друг. (Партнёр кладёт руку сверху)
    Мы любим друг друга. (Обнимают друг друга)

    - Колокольчик зазвени гномов в деток преврати!

    Какие забавные, дружные гномики у нас получились. Смотрите, а у нас всего два лепестка волшебных осталось, может нам отправиться на остров сюрпризов.

    Лети, лети лепесток
    Через запад на восток,
    Через север через юг, 
    Оставайся, сделав круг 
    Лишь коснёшься ты земли 
    Быть по-нашему вели.

    Вели, чтобы мы оказались на Острове сюрпризов!

    6. На этом острове есть необычный предмет, который мы никогда раньше не видели, попробуйте его отыскать. (Дети находят необычно украшенную коробку с конфетами для каждого ребёнка)

    - Угощайтесь, пожалуйста.

    Наше путешествие заканчивается, у нас остался последний лепесток, он поможет нам вернуться в детский сад. Мы побывали сегодня в разных местах, учились дарить друг другу улыбки, согревая ими сердца своих друзей, познакомились с принцессой Дашей, радовали её комплиментами, старались быть артистами, помогали друг другу.

    И я скажу вам на прощанье 
    “До новой встречи” 
    или “До свиданья”, добавлю также 
    - Будьте вы здоровы!
    А завтра поиграем снова.

    Настя, сорви последний лепесток.

    Лети, лети лепесток
    Через запад на восток,
    Через север через юг, 
    Оставайся, сделав круг 
    Лишь коснёшься ты земли 
    Быть по-нашему вели.

    Вели, чтобы мы оказались в своем детском саду!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по социально-личностному развитию детей старшего дошкольного возраста «Секреты цветика–семицветика»

    Программное содержание:Цель: Создать условия для систематизации знаний детей о понятии этикет.Воспитательная:Учить детей анализировать поступки персонажей на иллюстрации, устанавливать причинно-следст...

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по социально-личностному развитию детей старшего дошкольного возраста «Секреты цветика–семицветика»

    Систематизация знания у детей 6-7 лет о правилах поведения и общения в обществе (этикет), о понятиях морали и нравственности. Выполняются воспитательные задачи: научить детей анализировать ...

    Формирование коммуникативной компетентности детей старшего дошкольного возраста через использование средств арт-терапии.

    В статье в краткой форме представлен проект организованной деятельности с детьми подготовительной группы по формированию коммуникативной компетентности через использование средств арт-терапии. Занятия...

    Картотека дидактических игр по формированию коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста

    Игра – важная и существенная составляющая жизни детей в детском саду. Игры можно включать не только в занятия и в совместную деятельность воспитателя с детьми, но и в самостоятельную деятельность...

    Театрализованная деятельность как средство формирования коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста

    Театрализованная деятельность как средство формирования коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста...

    Теоретические основы формирования коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста

    Человек, являясь социальным существом, с первых месяцев жизни испытывает потребность в общении с другими людьми, которая постоянно развивается - от потребности в эмоциональном контакте к глубокому лич...