«Количественный счет в пределах 3-х. Транспорт»
план-конспект занятия по математике

Этапы

Речь педагога

Речь воспитанников

Примечания

1. Организация начала совместной деятельности

• Здравствуйте, дети!
• Слушайте, внимательно.

Сейчас мы будем заниматься математикой.

-Здравствуйте, Ольга Владимировна.

2. Основной этап совместной деятельности

Физкультминутка

Устный счет в пределах трех

Решение устных задач

• Ребята, посмотрите. Что это?
• Скажем вместе.

• Дороги одинаковые?
• Артем, скажи, какая эта дорога?
• Гриша, какая она по длине?
• Толя, скажи целым предложением.

• Артем, скажи, какая это дорога.

• Правильно.

• Посмотрите и скажите, эти дороги одинаковые?
• Почему они разные?
• Артем.

• А в чем у них еще отличие?
• Правильно.

• Ребята, посмотрите на доску. Что это?

• Как вы думаете, по какой дороге мы поедем на этой машине?

• Ребята, встаньте в круг.

Готовы?

Поехали!

• Повторяйте за мной.
• Би - би - би - гудит машина.

Тук - тук - тук - мотор стучит.

 Едем, едем, едем, едем, -

Он так громко говорит.

Шины трутся о дорогу.

Шу - шу - шу - они шуршат.

Быстро катятся колеса.

Та - та - та - вперед спешат.

• А теперь, чтобы наши глазки немного отдохнули, дадим им отдохнуть.

Глазки вправо, глазки влево,

И по кругу проведем.

Быстро – быстро поморгаем

И немножечко потрем.

• Вы отдохнули?
• Посмотрите на доску. Что это?
• А как можно сказать по-другому?
• Правильно.
• Сейчас мы будем считать машины.
• Сколько пожарных машин я показываю?

• А сейчас?

• А теперь?

• Сколько всего пожарных машин?

• Будем считать полицейские машины.
• Покажите на пальчиках. Сколько полицейских машин я показываю?

• Толя, скажи.

• Скажем вместе.

- Скажите, ребята, каких машин больше полицейских или пожарных?

- Молодцы.

- Назовем одним словом пожарные и полицейские машины.

- Правильно.

- Будем решать задачи.

- Слушайте внимательно.

По дороге проехало 2 красные машины и 1 желтая. Сколько всего машин проехало по дороге?

• Правильно.

• Слушайте еще одну задачу.

К остановке приехали три автобуса. Два из них уехали. Сколько автобусов у остановки?

- Дороги.

- Это дороги.

- Нет, они разные.

- Красная.

- Длинная.

- Эта дорога длинная и красная.

- Это синяя короткая дорога.

- Нет, они разные.

- Они разного цвета.

- Они разной ширины.

- Машина.

- Мы поедем по синей широкой дороге.

- Да!

- Да!

- Машины.

- Транспорт.

- Одну пожарную машину.

- Две пожарные машины.

- Три пожарные машины.

- Всего три пожарные машины.

- 3

- Три полицейские машины.

- Три полицейские машины.

- Одинаково.

- Транспорт.

- Всего по дороге проехало три машины.

- Один автобус.

На доске две дороги разные по длине и цвету.

На доске три дороги разные по ширине и цвету.

На доску «выезжает» машинка.

Перед машиной появляются три дороги разных цветов и длины.

Дети ритмично постукивают кулачком одной руки о ладонь другой.

Ритмично хлопают руками.

Ритмично потопывают ногами.

Потирают ладони.

Делают ритмичную «вертушку» руками.

На доске появляются пожарные и полицейские машины.

3. Организация окончания совместной деятельности – подведение итогов совместной деятельности

• Ребята, вы занимались хорошо. Давайте вспомним, что мы с вами делали.
• Молодцы! Вы все вспомнили.

До свидания!

- Мы решали задачи.

- Считали машины.

- Сравнивали дороги.

- До свидания!