Консультация для родителей
консультация по математике (средняя группа)

Математика в средней группе.

Уважаемые родители!!!

           Многие задумываются о том, что ребенок  должен знать на конец учебного года по математике.

        Давайте немного ознакомимся с информацией на  эту тему:

       - Знать элементарные геометрические фигуры: квадрат, круг, прямоугольник,                        овал, треугольник.

- Уметь считать до десяти и узнавать на глаз цифры от нуля до девяти.

- Уметь расставлять цифры от одного до пяти как по порядку, так и в обратной последовательности.

- Ориентироваться в расположении предметов:  где право, лево, верх, низ, перед, зад.

- Знать и различать время суток и времена года.

- Уметь сравнивать: что больше, что меньше, а что поровну.

- Знать значение слов: высокий – низкий, широкий – узкий.

И сейчас, пока детки сидят дома, мы можем им помочь если у них есть в этом затруднения.

Игра-конструктор «Сложи картинку»

Цель: упражнять в составлении силуэтов предметов из отдельных частей (геометрические фигуры).
Материал: плоские геометрические фигуры разной величины, образцы (можно вырезать из картона или бумаги)
Ход игры:  предлагаем назвать игрушки на образцах, и составить любую из них, пользуясь набором фигур.

Дидактическая игра на логическое мышление "Где чей домик"

Цель: закрепление порядкового счёта, знаний цифр, умений раскладывать предметы по величине.
Материал: домики и ёлочки 5 размеров (домики можно просто нарисовать)
Ход игры: 1. Расставить домики по размеру.
2. Поставить к каждому домику ёлочку соответствующего размера.
3. Назвать порядковый номер любого из домиков, или цвет, например, пятого, третьего домика.
4. Расставить домики по номерам, составляя из них числовой ряд.
5. Расселить животных, называя или порядковый номер домика, или цвет, или номер дома.
Вот сколько вариантов игры с одним пособием можно предложить детям.

Дидактическая игра «Составь поезд»

Цель: закрепление понимания отношений между числами натурального ряда. Совершенствование навыков количественного и порядкового счёта в пределах 5.
Ход игры: 1. Дети составляют поезд с вагончиками по количеству точек на вагонах.
2. Назвать номера вагонов в прямом и обратном порядке; последующий и предыдущий к названному; определять пропущенный номер вагона.
                         3. Называть порядковый номер названного вагона (по цвету).

Дидактическая игра «Найди где спрятана игрушка»

Цель: закрепление право, лево, сзади, впереди и т.д

Ход игры: спрятать игрушку и направлять ребенка на ее поиски с помощью команд (правее, левее)

Дидактическая игра «Дрессированная муха»

 Перед ребенком ставится задача: «В центре поля сидит муха, которая пытается выбраться из клетки. На каждый ход она может пролететь только одну клеточку. Я буду говорить, куда муха полетела, а ты внимательно следи за ее передвижением. Как только она вылетит за границы клетки, сразу хлопай в ладоши, чтобы ее поймать. Если ты успеешь хлопнуть, пока я не сказала следующий ход, то "пойманную" муху сажаем тебе в мешок, а если мухе удастся тебя запутать и вылететь из клетки незаметно, то мы выпускаем ее в окно. Всего будет 5 мух. Каждый раз муха начинает свой полет из центра клетки. Если в конце игры мух в окне окажется больше - значит, муха оказалась проворнее тебя, если мух будет больше в твоем мешке - значит, соревнование с хитрой мухой выиграл ты. Начнем? Муха полетела вверх, вправо, вниз, вниз, вправо (хлопок), вниз..." Если  ребёнку сложно уследить за перемещением мухи только глазами, на первом этапе можно разрешить ему следить за мухой, помогая себе пальчиком или передвигая пуговицу, которая помещается в клетку, к которой находится муха. Если ребёнок хлопнул в нужный момент, муха рисуется в мешке, а если, потеряв муху, не хлопнул или хлопнул тогда, когда муха сидит в клетке, - муха рисуется в окошке. По мере тренировки можно ускорять темп и удлинять маршрут "полёта" мухи, заставляя ребёнка ориентироваться в пространстве листа быстрее.  Существует другой вариант игры, говорю, что муха стала очень непослушной и всё делает наоборот. Когда  ей говорят направо, она летит налево и т.д. Задача остаётся прежней - вовремя поймать муху, не дав ей вылететь за пределы поля.