"По осенним тропинкам"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Опубликовано 07.11.2020 - 8:21 - Довыдова Лариса Николаевна

Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_obrazovatelnoy_deyatelnosti_po_femp.docx	17.03 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП.

Тема: «Путешествие по осенним тропинкам» (подготовительная логопедическая (глазная) группа).

Цель: Развитие логического мышления и ориентировки в пространстве у детей с нарушением речи.

Задачи:

Развивать навыки выполнения графического диктанта.
Познакомить с составом числа 3.
Упражнять детей в умении сравнивать, анализировать, выявлять признаки геометрических фигур, искать логическую закономерность.
Развивать у детей образное мышление, мелкую моторику.

Методы и приемы: игровой метод, словесный, практический, наглядно-практический; приемы- показ, инструкция, пояснение, вопросы к детям.

Оборудование и ТСО: математические наборы, простые карандаши, задание «нарисуй тропинку», цифры от 1 до 10, яблоки с косточками, картинки «овощи», «грибы и ягоды», «фрукты», логическое задание «карандаши», штриховки-листочки, наборы «собери картинку», магнитофон, запись звуков осеннего леса, лазерный фонарик.

Педагогические технологии: информационно – коммуникационная технология, игровые технологии, технология интегрированного обучения.

Здоровье-сберегающие технологии: пальчиковая гимнастика «Сосчитай косточки в яблоке», физ. минутка «Круг», гимнастика для глаз «Цветные дорожки».

Индивидуальная работа: работа с геометрическими фигурами по схеме, выкладывание цифрового ряда.

Этапы НОД	Организация рабочего пространства	Деятельность педагога	Деятельность детей	Условия социальной ситуации развития
Вводный	Дети заходят в группу.	Показываю картинку с изображением пяти цветных карандашей. Предлагаю найти, загаданный мной карандаш.	Дети стоят рядом с воспитателем, слушают инструкцию.
Основной	1 На столах лежат графические задания. 2 Мольберт с изображением фруктов, цифры, яблоки с косточками. 3 Стол с картинками овощей, доска, магниты. 4 Столы, математические наборы, мольберт, три перца (с одной стороны все желтые, с другой разноцветные) 5 Физ. минутка «Круг» В круг широкий, вижу я, Встали все мои друзья. Мы сейчас пойдем направо, А теперь пойдем налево, В центре круга соберемся, И на место все вернемся. Улыбнемся, подмигнем, И опять играть начнем. 6 Два стола, два набора разрезных картинок. Картинки с изображением грибов и ягод.	1 Предлагаю нарисовать «осеннюю тропинку» 2 Загадываю загадку про фрукты, предлагаю поиграть в игру. 3 Загадываю загадки про овощи, предлагаю найти похожие на круг, овал, треугольник. 4 Предлагаю выложить числовой ряд от 1 до 10, рассказываю состав числа 3. 5 Вместе с детьми выполняю действия согласно тексту. 6 Предлагаю разделиться на две команды, придумать название команде, собрать картинку. Назвать и показать знакомые грибы и ягоды.	1 Выполняют графический диктант. 2 Называют фрукты, выбирают атрибуты для игры. 3 Крепят отгадки к доске. 4 Выкладывают числовой ряд от 1 до 10, показывают цифру, соответствующую количеству перцев на мольберте, выкладывают состав числа три из геометрических фигур. 5 Выполняют действия согласно тексту. Делятся на две команды, придумывают название своей команде, собирают картинку. Выбирают и называют грибы и ягоды.	1 Самостоятельная деятельность. 2 Игра «Найди пару» 3 Словесная игра «На что похоже» 4 Самостоятельная деятельность, помощь друзьям. 5 Коллективная игра. 6 Командная игра, Собери картинку»
Заключительный	На ковре.	Вопросы к детям: -Понравилось вам бродить по осенним тропинкам? -Трудности были в пути? Какие? -Что больше всего понравилось? Предлагаю штриховку «Осенний листок»	Дети сидят на ковре, отвечают на вопросы.	Ситуация общения.