Дидактическая игра
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Предварительный просмотр:
По разделу: Форма
Образовательная область: Познавательное развитие
Цель: Способствовать формированию у детей подбирать.
Задачи: Развивать умение сравнивать, анализировать, классифицировать.
Побуждать детей выполнять задание самостоятельно.
Развивать наглядно- действенное мышление, внимание, связную речь. Воспитывать интерес к математике.
Планируемый результат: У детей сформированы знания о
Материалы и оборудование: обручи (желтый, синий, красный, «чудесный мешочек» с набором геометрических фигур, цветные карандаши, карточки-задания, альбомные листы, демонстрационная таблица (рисунок,
Этап, методы и приемы руководства | Содержание организованной образовательной деятельности | Условия реализации предметно-пространственной среды | |
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | ||
1.Организационно-мотивационный этап Указание Худ слово | В руках держу обруч. -Дети, послушайте загадку и угадайте, что это: Нет углов у меня, и похож на блюдце я На кольцо, на колесо. Кто же я такой, друзья? -Правильно, это круг | Слушают воспитателя -Круг | обручи (желтый, синий, красный, «чудесный мешочек» с набором геометрических фигур, цветные карандаши, карточки-задания, альбомные листы, демонстрационная таблица (рисунок |
2. Основной этап Указание Объяснение Вопросы | - Посмотрите, какую я принесла картинку. На картинке изображен круг – большой, с нарисованным лицом, руками, ногами. Вокруг него изображены разные круги – большие и маленькие, разноцветные. - Что это такое, ребята? (Круги). - Какие они? (Разные) - Сколько здесь кругов? (Много) Прошу детей на своих заранее заготовленных листах закрасить фигуры так, как на картине. Дети выполняют задание за столом. Достаю "чудесный мешочек". Там лежат разные фигуры (треугольники, круги, квадраты). Прошу детей найти круги. Они раскладывают их в ряд, и сравнивают их по размеру, по цвету. Дидактическая игра «Свой домик» Детям дается задание - разложить круги в обручи. Возможны варианты: 1. По цвету –в три обруча. 2. По величине – в два обруча. | Слушают и выполняют указания воспитателя | |
3.Заключительный этап Вопросы | Ребята, про какую геометрическую фигуру мы сегодня говорили? На что похож круг? | Круг На арбуз и т.д | |