Путешествие в страну знаний
материал по математике (средняя группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г.ДОЛГОПРУДНОГО

АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. ДОЛГОПРУДНОГО

ДЕТСКИЙ САД № 10 «ЛУЧИК»

(АОУ детский сад № 10 «Лучик»)

Познавательное развитие. Досуг в средней группе на тему «Путешествие в страну Знаний».

Подготовила и провела: Катушева В.В.

Долгопрудный 2021 год

Программное содержание.

Образовательные задачи:

 систематизировать знания детей о геометрических фигурах; умение ориентироваться на плоскости; закреплять у детей знания правил поведения; учим детей создавать различные комбинации  из счетных палочек; развиваем воображение и логику мышления; учим ориентироваться в пространстве, расширять пространственные представления.

Развивающие задачи:

 развивать память, логическое мышление, внимание, творческое воображение; развивать речевую активность детей; развивать мелкую моторику рук; развивать комбинаторные способности.

Воспитательные задачи:

 воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, желание помочь в трудной ситуации.

Образовательные области: познание, коммуникация, социализация, физическое развитие.

Методы и приемы: беседа, упражнение, рассуждение, проблемная ситуация.

Оборудование: набор геометрических фигур; счетные палочки; набор фруктов; набор овощей; игрушка собаки; «чудесный мешочек».

Ход досуга

Ребята, сегодня предлагаю вам отправиться в путешествие в страну Знаний.

Мы поедем на поезде. Садимся в вагончики и отправляемся в путь.

Едет, едет паровоз,

Сто вагонов, сто колес.

Машинистом рыжий пес.

Первая остановка «Геометрические фигуры».

Дети рассказывают о свойствах объемных и плоских фигур.

Продолжаем наше путешествие.

Вторая остановка «Фрукты».

Игра «Что растет в саду»?

Дети группируют предметы по цвету, по форме, по величине.

Дети строятся в колонну по одному  и отправляемся дальше.

Третья остановка «Овощи».

Игра «Что растет в огороде»?

Дети группируют предметы по цвету, по форме, по величине.

Наш поезд отправляется в путь.

Следующая остановка «Детский сад».

Самостоятельная работа детей.

Задание: отсчитать семь палочек; построить квадрат и треугольник.

Вопросы.

1. Сколько углов у квадрата (4)?
2. Сколько сторон у квадрата(4)?
3. Как можно по -  другому назвать квадрат ( ромб )?
4. Сколько углов у треугольника (3)?
5. Сколько сторон у треугольника (3)?
6. Назовите одним словом треугольник и квадрат (многоугольники).

Самостоятельная деятельность детей.

Задание: из семи палочек строим дом, елочку и свою постройку.

 Игра «Найди пару».

Итог.

Ребята, вам понравилось наше путешествие?  Вы, сегодня, хорошо занимались, помогали друг другу в пути, соблюдали правила безопасного поведения. Молодцы!