Разноцветный горошек-игра для малышей
план-конспект занятия по математике

                                                                                      Приложение 1
                     

                      «Разноцветный горошек»

Автор: воспитатель  группы раннего возраста

Орлова О.В.

ГБДОУ №29 Калининского района

г. Санкт - Петербург

Описание игрушки: Игрушка представляет из себя вязаный крючком стручок гороха на молнии, с цветными горошинками четырех цветов: красный, желтый, зеленый и синий. Стручок закрывается молнией. Поверхность вязаной игрушки имеет ребристую структуру, которая во время прикосновений малыша осуществляет легкий массаж его пальчиков.

Цель:                                                                              

1. Развивать мелкую моторику.
2. Развивать сенсорное восприятие.
3. Развивать слуховое внимание.
4. Способствовать развитию количественного счёта.
5. Способствовать развитию лексико-грамматических конструкций.
6. Способствовать развитию речи в целом.
7. Развивать длительный речевой выдох.

 Методика работы: 
Педагог предлагает детям поиграть в игры с разноцветным горошком. Данное пособие может использоваться в структуре непосредственной образовательной деятельности и в процессе самостоятельной игровой деятельности детей.

Игра «Собери горошек».
Цель: развитие мелкой моторики; закрепление названий цветов.
Вариант 1.
Расстегни замочек и собери все горошины в тарелочку. Назови цвета горошин. Разложи обратно горошины в стручок пристегни каждую горошину, чтобы они не убежали. Застегни замочек.
Вариант 2.
Педагог рассказывает стихотворение, а дети совершают соответствующие движения руками.

Дом зелёный тесноват:

Узкий, длинный, гладкий.

В доме рядышком сидят

Круглые ребятки.( дети рукой поглаживают стручок гороха)

Осенью пришла беда –

Треснул домик гладкий,(дети расстёгивают замочек стручка)

Поскакали кто куда

Круглые ребятки. ( дети достают горошины)


Игра «Какой? Какая? Какие?»
Цель: развитие мелкой моторики; обучение согласованию прилагательных с существительными; закрепление названий цветов и формы.
Стручок какой? Зелёный стручок. Длинный стручок. Мягкий стручок.

Горошина какая? Круглая горошина. Зелёная горошина.
Горошины какие? Круглые горошины. Разноцветные горошины.

Игра «Покатай горошины».
Цель: Развитие мелкой моторики; развитие тактильных ощущений, самомассаж ладоней; развитие речи с движением; закрепление названий цветов.
Прокатывай горошину по ладони и рассказывай стихотворение:

Горошина

Горошина, горошина,

Какая ты хорошая.

Какая ты хорошая,

Зелёная горошина.

Слова в стихотворении меняются в зависимости от выбранного цвета горошины ( красная горошина, синяя горошина и т.д.)

Самомассаж ладоней: прокатывание горошины по кругу и движения вперёд-назад.

Мы горошины катаем –

Свои руки развиваем.

 Будем с ними мы играть,

Свои пальцы развивать.


Разноцветные горошины, 

Какие вы хорошие!

Помогайте нашим детям.

Пусть узнают всё на свете!

Сказочный горошек.

Для ребят хороших.

Будем весело играть,

Речь и пальцы развивать.

Игра «Горох».
Цель: развитие мелкой моторики; развитие длительного речевого выдоха.
Воспитатель высыпает горох из тарелочки на коврик (предварительно собранный детьми): «Вот рассыпался горох». Дети: «Ох.Ох.Ох!»

Использование дидактической игры «Разноцветный горошек» в совместной деятельности даёт возможность воспитателю оценивать достижения детьми определённых результатов в образовательной области «Познание», «Развитие речи» и соответственно планировать свою работу.