«Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность»
статья по математике (подготовительная группа)

Статья

«Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность»

Аннотация. В статье отражается актуальность изучения математики на современном этапе. Автор уделяет большое внимание игровой деятельности, считая, что их эмоциональная составляющая является определяющим факторов в эффективности освоения математических представлений.

Ключевые слова: ФГОС, математика, дидактические игры, познавательная активность, умственное развитие.

Современное общество нуждается в качественных специалистах, что нацеливает образовательные учреждения на воспитание высокоинтеллектуального поколения. Как известно, царицей всех наук является математика. Ее изучению в Основной программе воспитания и обучения дошкольников отводится почетное место.

Дети с рождения отличаются пытливостью своего ума. Задача педагогов заключается в том, чтобы создать необходимые условия для поддержания интереса детей к окружающей действительности.

Практика организации систематических занятий математикой показывает положительные результаты в области развития психических процессов (мышления, памяти, речи, воображения); воспитании таких качеств личности, как настойчивость и терпение; раскрыти творческого потенциала личности.

Отметим, что математика - достаточно сложная наука, и ее освоение большинству дается нелегко. В связи с этим педагоги озадачены поиском эффективных методов и средств, способных облегчить детям знакомство с основными математическими понятиями. Одним из таких средств является игра, позволяющая превратить процесс изучения основ математики в увлекательнейшее времяпровождение.

Рассмотрим варианты математических игр:

1. Дидактическая игра. Это тот самый вид игр, который позволяет активизировать все умственные процессы, ведь в ее основе лежит в первую очередь обучающая функция. Дидактические игры могут быть как на печатной основе, так и словесные, результат у них будет один: освоение новых знаний и закрепление имеющихся.

2. Интерактивная игра. Прогресс не стоит на месте, и воспитательно образовательный процесс ДОО немыслим без применения электронных образовательных средств, расширяющих возможности педагогов. Интерактивные игры – это яркие пособия, способные заинтересовать даже самого привередливого малыша и подарить ему новые интересные знания.

3. Сюжетно – ролевые игры. Сюжеты ролевых игр очень часто требуют от детей математические знания, что являет собой прекрасную возможность закрепить пройденный на занятиях материал. Игра в магазин, банк, почту – все это связано со счетом. Играя, ребенок и не подозревает, он упражняется в счете. А что же другие сюжеты? И они полезны! У бабушки на скотном дворике есть котята: большие и маленькие. Вот и способ закрепить представления о величине. А водителю дали задание доехать до места по определенному маршруту. Здесь как нельзя кстати пригодится пространственная ориентировка. Грамотный педагог всегда сможет сориентироваться в сюжете и включить в него математику.

4. Квест – игры. В последнее время этот вид игровой деятельности стал очень популярным. Квест не только в увлекательной форме знакомит детей с математикой, но и воспитывает командный дух, состязательность и инициативность.

В заключение отметим, что человеку свойственно запоминать то, что эмоционально насыщенно. Задача педагогов – насытить воспитательно – образовательный процесс положительными эмоциями и радостными событиями. А игра этому способствует!

Список информационных ресурсов:

1. Аргинская И.И. Математика, математические игры. - Самара: Федоров, 2005.
2. Щербакова Е.И. «Знакомимся с математикой». – М.: «Вентана – Граф» 2015.