Занятие "Ознакомление с российским флагом"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Группа/Дата/Воспитатель

II младшая группа «Смешарики»; 16.11.2022г.; Попова Галина Сергеевна

Тема

«Ознакомление с Российским флагом»

Культурная практика

Познавательная деятельность, конструирование из бумаги и деревянных палочек.

Культурно-смысловой контекст

Узнать о флаге своей страны, сделать флажки для себя

Цель

Сформировать представление о Российском флаге с помощью дидактических средств в познавательной деятельности

Задачи

1.Образовательные задачи:

2.Развивающие задачи:

3.Воспитательные задачи:

Осваивать представления о Российском флаге;

Осваивать простые связи и отношения (больше – меньше по размеру, один – много по количеству);

Отражать представления о Российском флаге в продуктивной деятельности;

Вызвать чувство гордости за свой флаг.

Оборудование

Большой флаг России, телевизор, большой заяц и маленькие зайчата по количеству детей, Российские и разноцветные флажки двух размеров, заготовки для изготовления флажков, цветные карандаши, мелки, фломастеры, деревянные палочки, доски, клей, мольберт с двумя нарисованными ступеньками, флажки на магнитах

Этапы занятия

Деятельность педагога (методы, приёмы)

Создание условий для вариативной детской деятельности (выбор разных материалов (РМ), выбор уровня сложности задания (УС), выбор разных заданий (РЗ) и т.д.

Способ организации (Ф, П, И)

Деятельность

 воспитанников

Планируемые  результаты

(в результате воспитанники смогут)

1

2

3

4

Мотивационный

Обратить внимание детей на то, что нового появилось у нас в группе (большой флаг России);

Кто хочет узнать об этом флаге побольше?

Дети обращают внимание на большой флаг; некоторые из ребят могут сказать, что это флаг России.

Высказывают желание узнать о флаге нашей страны.

Проблемно-ориентированный

Информационный

Обратите внимание на экран, чтобы подробнее познакомиться с флагом нашей страны.

(Просмотр обучающего фильма для детей по ознакомлению с флагом России)

Побеседовать с детьми после просмотра фильма (Какой формы флаг, какие цвета на флаге и с чем их можно сравнить).

Дети рассказывают какой формы флаг, какие цвета на флаге и с чем их можно сравнить

Могут назвать форму и цвета на полосках Российского флага

Аналитико -практический

Обратить внимание детей на зайца с зайчатами, которые собрались на парад, но не могут выбрать себе Российские флаги (Предложены: флаг России большой и маленькие, и флажки других цветов большие и маленькие). Зайцы просят ребят помочь им с выбором флажков.

- Ребята, а вы хотели бы пойти с зайцами на парад? Только флажков у нас нет. Сможем мы сделать себе такие же флажки, как у зайцев?

Дети проговаривают какой флаг нужно дать зайцу, а какие зайчатам, сколько флагов у зайца, а сколько у зайчат.

Дети раскрашивают заготовки флажков, складывают лист пополам, раскрывают и промазывают клеем одну половину, в середину вкладывают палочку, складывают лист опять пополам, склеивая две половины.

Могут отличить флаг России от других цветных флажков.

Могут сделать Российских флажок

Оценочный

Мы смогли узнать о флаге, который появился у нас в группе? Помогли зайцам выбрать Российские флажки для парада? А у вас получилось сделать себе флажки России? Кому было трудно? Почему?

Рассказывают, как узнали о флаге, как смогли помочь зайцам. Возникли ли у них трудности во время изготовления флажков.

Рефлексивный

У кого возникли трудности в помощи зайцам и изготовлении флажков поставьте флажок на нижнюю ступеньку, а кому всё было легко на верхнюю.

Делают выбор ступенек сложности.

Смогут оценить затруднение на занятии