Конспект открытого занятия по математике в средней группе по ФГОС Тема: «Путешествие в страну Математика».
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯРСАЛИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО»

Конспект открытого занятия по математике

в средней группе по ФГОС

Тема: «Путешествие в страну Математика».

Воспитатель: Абдулкеримова Т. М.

Яр - Сале 2025г.

Конспект открытого занятия по математике в средней группе по ФГОС «Путешествие в страну Математика».

      Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений.

Задачи:

-закрепление знаний прямого счета в пределах четырёх;

-умение находить последующее и предыдущее число от названного

и обозначенного;

-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;

- различать количественный и порядковый счет в пределах 4;

- продолжать учить составлять фигуру из геометрических фигур; закрепить названия геометрических фигур;

      - закрепить умение ориентироваться в пространстве на месте бумаги: слева, справа, вверху, внизу.

- закрепить название частей суток, времени года.

Оборудование:

1. Демонстрационный материал: фланелеграф, магнитная доска, игрушки: мышка, зайчик, волк, лиса, числовые карточки от 1 до 4,  дидактический мешочек, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, картинки с изображением части суток, времён года.
2. Раздаточный материал: геометрические фигуры, карточки от 1 до 4.

Ход занятия:

- Ребята, я очень рада видеть вас. А теперь посмотрите на наших гостей, поздоровайтесь и подарите улыбку им. Отлично. Теперь у всех прекрасное настроение.

     (Дети садятся за столы) 

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

– Ребята, вы любите путешествовать?

-  Сегодня я предлагаю, отправиться в путешествие, в страну «Математика».

Согласны? – Да!

- Закрываем глазки, произносим слова «Крибле-крабле- бумс…» 

 Вот мы и оказались в волшебной стране «Математика»

- Ой, ребята, смотрите вот нас встречает зайка! Зайка даёт нам первое задание и думает: справитесь или нет?

Задание № 1: Прямой счет от 1 до 4.

- Ребята, давайте посчитаем счет от 1 до 4. (Дети считают вместе с воспитателем).              

Задание №2. «Сосчитай предметы и обозначь цифрой».

У каждого на столе лежат карточки с цифрами от 1 до 4. Пересчитайте предметы на карточках и обозначьте количество предметов цифрой. (Дети пересчитывают предметы и указывают рядом нужную цифру).

- Сколько солнышек? Покажите цифру 4

- Сколько машин? (1)

- Сколько шляп?  ( 2)

- Сколько собачек (3)

Все правильно пересчитали? У кого не получилось?

Как надо правильно считать?

(Дети вместе с воспитателем проговаривают алгоритм: при пересчете надо не пропустить ни один предмет и ни один предмет не посчитать дважды).

Мишка говорит, что он очень доволен вами. Молодцы!

  Игра «Моргалочки» (посмотрите вверх, вниз, поморгайте глазками, закройте, откройте глазки).
       Задание № 3: «ЦИФРЫ ПЕРЕПУТАЛИСЬ»

(воспитатель открывает занавес у мольберта)

-  В этой стране видно прошел небольшой ветер, цифры перепутались. Какие цифры не на своем месте? (ответ детей).

- Какая цифра стоит после цифры 1?

- Какая цифра стоит между цифрами 2 и 4?

Правильно. Молодцы!

Следующее задание нам принесла черепашка.

 ФИЗМИНУТКА «Считай и делай»

Раз - подняться, потянуться,

Два - согнуться, разогнуться.

Три - в ладоши три хлопка.

На четыре руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место сесть.

Вот и второй житель страны «Математика» - мишка, он вам приготовил следующее задание.

Задание № 4: «Ориентировка на листе бумаги» Мишка.

        Показываю лист с геометрическими фигурами.

 - Что изображено на картинке? (геометрические фигуры).

                                - Какая фигура находится в левом верхнем углу; в левом       нижнем углу, в правом верхнем углу, в правом нижнем углу, в центре?

   Задание № 6: ИГРА «НАЗОВИ ЧАСТИ СУТОК»

В стране «Математика» время тоже не стоит на месте, части суток сменяют друг друга (показываю плакат на мольберте)

1. Назовите части суток (утро, день, вечер, ночь)

2. Сколько частей в сутках? (четыре)

А теперь ребята давайте отгадаем загадки по частям суток, слушайте внимательно. (посторойтесь отгадать).

Жители благодарят вас за то, что вы знаете цифры, названия геометрических фигур, части суток и дарят вам вот эти картинки. Вы их раскрасите в группе.  Поэтому пора нам возвращаться в детский сад.

- Крибли- крабли- бумс (обернулись,) и очутились у себя в группе.

-Ребята, где мы сегодня были? (в сказочной стране)

-Что делали? (считали, называли цифры, отгадывали загадки, называли части суток)

- Что вам понравилось?

А что вам показалось трудным?

Спасибо, наше путешествие закончено.