Картотека игр и упражнений для формирования временных представлений для детей 6-7 лет
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

Игры и упражнения для формирования временных представлений для детей 6-7 лет.

Формирование временных представлений у детей 6-7 лет — важная задача, ведь именно в этом возрасте ребенок учится ориентироваться во времени, понимать такие понятия, как "сегодня", "завтра", "вчера", "утро", "день", "вечер". Вот несколько игр и упражнений, которые помогут детям лучше усвоить эти представления:

1. Игра "Часы".

Цель: научить ребенка различать части суток (утро, день, вечер, ночь).

Материалы: Картонные часы с подвижной стрелкой, карточки с изображениями разных дел (например, завтрак, обед, сон, игра и т.д.).

Правила игры:

Взрослый показывает ребенку картинку, например, с изображением завтрака.

Ребенок должен поставить стрелку часов на нужное время (утром), объяснить, почему он выбрал этот отрезок дня.

Затем идет следующий этап — ребенок сам выбирает карточку и просит взрослого установить стрелки.

2. Упражнение "Поставь события в порядок".

Цель: закрепить понимание последовательности событий во времени.

Материалы: Карточки с изображениями различных действий (подъем, завтрак, прогулка, ужин, сон). Можно использовать реальные фотографии или рисунки.

Ход упражнения:

Разложите карточки перед ребенком в случайном порядке.

Попросите ребенка расставить их в правильной последовательности от утра до ночи.

Объясните ему, почему важно соблюдать такой порядок.

3. Игра "Что было вчера?".

Цель: развивать умение вспоминать прошедшие события и связывать их с временными категориями ("вчера", "позавчера").

Ход игры:

Каждый день утром просите ребенка вспомнить, что он делал вчера. Это может быть любое событие: поход в парк, чтение книги, посещение магазина.

Постепенно добавляйте вопрос про позавчера.

Если ребенок затрудняется ответить, помогайте наводящими вопросами.

4. Игра "Подскажи время".

Цель: научиться определять время по обычным действиям.

Ход игры:

Задавайте ребенку вопросы типа: "Когда мы едим суп? Когда ты ложишься спать? Когда мы смотрим мультфильмы?"

Пусть ребенок отвечает, называя время суток или точное время (если уже знаком с часами).

Можно усложнить игру, задавая вопросы про конкретные дни недели (например, "Когда мы ходим в кино?").

5. Настольная игра "Путешествие во времени".

Цель: тренировка понимания понятий "прошлое", "настоящее", "будущее".

Материалы: Поле с нарисованными событиями (исторические моменты, современные дела, мечты на будущее), фишки и кубик.

Правила игры:

Игроки бросают кубик и передвигаются по полю.

Попадая на клеточку с событием, игрок рассказывает, к какому времени оно относится (прошлому, настоящему или будущему).

Побеждает тот, кто первым доберется до финиша, правильно отвечая на вопросы.

6. Рисование "Мой день".

Цель: развитие воображения и закрепление понимания временного порядка.

Ход занятия:

Предложите ребенку нарисовать свой обычный день от подъема до сна.

Помогите разделить рисунок на временные отрезки (утро, день, вечер).

Обсудите вместе, какие события происходят в каждое время суток.

7. Игра "Секундомер".

Цель: знакомство с секундами и минутами.

Материалы: Секундомер или таймер.

Ход игры:

Покажите ребенку, как работает секундомер.

Давайте задания на определенное количество времени: "Попрыгай 10 секунд", "Посчитай до 20", "Собери игрушки за минуту".

Постепенно увеличивайте сложность заданий.

8. Лепка или аппликация "Время года".

Цель: закрепить знания о смене времен года.

Материалы: Пластилин или цветная бумага, клей, картон.

Задание:

Предложите ребенку сделать аппликацию или лепку, посвященную одному из времен года.

Обсудите, какие характерные признаки есть у каждого сезона (листопад осенью, снег зимой и т.д.).

Расскажите, как времена года сменяют друг друга.

9. Игра "Когда это бывает?".

Цель: обучение различению сезонов и месяцев.

Материалы: Карточки с изображениями сезонных явлений (снег, дождь, цветы, листья) и месяцы года.

Ход игры:

Показывайте ребенку карточку с изображением (например, снежинки).

Спрашивайте, когда это бывает (зимой).

Потом предлагайте выбрать месяц, соответствующий этому времени года (декабрь, январь, февраль).

10. Ролевые игры с использованием времени.

Цель: закрепление навыков ориентации во времени через игровые ситуации.

Пример:

Играйте в "магазин". Ребенок — продавец, вы — покупатель. Спрашиваете, когда магазин открывается и закрывается.

Или играйте в "поездку на автобусе". Ребенок должен узнать расписание и рассказать, когда отправляется автобус.

Эти игры и упражнения помогут детям лучше понять время, его течение и последовательность событий.