Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Бусы на праздник»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе «Бусы на праздник»

Цель: совершенствовать представления о геометрических фигурах, знакомство с новой геометрической фигурой – треугольник.

Задачи:

- формировать умение составлять узор из геометрических фигур, учить детей работать по образцу;

- развивать  воображение, находить сходство реального предмета с воображаемым, произвольное внимание, память, мелкую моторику рук;

- воспитывать умение прийти на помощь, доброжелательность.        

Оборудование и материалы: медвежонок Мишутка, «Чудесный мешочек», демонстрационный материал (круг, квадрат, треугольник), 2 обруча, раздаточный материал для каждого ребенка: красный круг, желтый квадрат, зеленый прямоугольник, схема выкладывания бус.

Предварительная работа: настольно-печатные игры с геометрическими фигурами «Выложи рисунок», «Составь картинку», «Собери бусы», «На что похоже».

Ход занятия:  Воспитатель обращает внимание на беспорядок на полу группы. На столе сидит медвежонок, вокруг него и на полу рассыпаны геометрические фигуры круги и квадраты.

Воспитатель: Ребята кто-то плачет? Здравствуй Мишутка, что у тебя случилось?

Воспитатель рассказывает ребятам, что Мишутка очень сильно хотел сделать подарок своей маме, украшение на праздник, и так сильно спешил, что все рассыпал!

Воспитатель: Ребята как вы думаете, какое украшение Мишутка хотел сделать своей маме? (ответы детей)

Дети поможем Мишутке собрать красивые бусы?! (ответы детей)

Воспитатель предлагает детям взять по одной фигуре.

На полу лежат два обруча, в которых находятся, демонстрационный круг и квадрат. Воспитатель предлагает детям разделится на компании: Круг и Квадрат.

 Воспитатель: Ребята расскажите о своей фигуре.

- На что похоже ваша фигура? (ответы детей)

- Как одним словом можно назвать круг и квадрат? (ответы детей)

- Да это геометрические фигуры. Поможем Мишутке выложим праздничные бусы, чередуя фигуры круг-квадрат, на одной дорожке.  Дети выкладывают бусы.

Мишутка благодарит детей: Спасибо ребята за такие красивые бусы!

Воспитатель замечает, что в «Чудесном мешочке» еще что-то осталось! Обращает на это внимание детей.

Воспитатель: Ребята смотрите тут еще одна геометрическая фигура…

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! -

Что мы видим? (треугольник)

Воспитатель показывает треугольник. На доске в ряд стоят геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

- Чем треугольник отличается от круга (квадрата)? (ответы детей)

- На что похож треугольник? (ответы детей)

Физминутка Воспитатель поочерёдно показывает геометрические фигуры, дети выполняют движения:

         Треугольник - прошагай,
         Квадрат - приседай,
         Ну, а если круг - дружок,
         Выполняй скорей прыжок. 

Воспитатель: Ребята Мишутка спрашивает «Можно ли в бусы добавить еще и треугольник?» (ответы детей) Мишутка предлагает ребятам сделать бусы.

Воспитатель: Какая хорошая идея Мишутка сделать праздничные бусы и для своей мамы!

Предлагает детям пройти за столы, на которых лежит, индивидуально на каждого ребенка, схема выкладывания бус. Рассматривает схему с детьми, проговаривая последовательность выкладывания. Дети самостоятельно выкладывают бусы по схеме. По окончанию выполнения задания Мишутка рассматривает бусы ребят, хваля детей. Рефлексия:

Дети смотрите, как радуется Мишутка?! Как вы думаете почему?

Вам понравилось помогать сказочному герою? Хорошую идею подсказал нам Мишутка? - Из каких геометрических фигур мы с вами выкладывали праздничные бусы?