Занятие "Найди конфету"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное   учреждение  

«Детский сад №10» города Алейска Алтайского края

Итоговое интегрированное

  занятие

«Квест-игра «Найдем Конфеты»»

Средняя группа.

                                                                             Воспитатель: Е.Н. Шершнева

Квест-игра «Найдем Конфеты». Итоговое интегрированное занятие ФЭМП, развитие речи .

Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Задачи: Закреплять умение называть части суток (утро, день, вечер, ночь); Закрепить счет в пределах 5;сотносить цифры с предметами.

различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник…); устанавливать отношения между понятиями: «большой», «маленький», «узкий» «широкий»; развитие связной речи.  Развивать логическое мышление, внимание, память. 

Воспитывать целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца.

 Оборудование: Карта, геометрические фигуры ,картинки похожие на геометрические фигуры, кочки для болота, дорожки, полоски с картинками для составления предложения, паровозик и вагончики, цифры и картинки с определенным количеством предметов.

Ход :

Вводная часть.

Я держу в ладошках солнце!

 Я дарю его друзьям!

Улыбнитесь- это просто!

Лучик солнца – это вам!

Воспитатель: Ребята я для вас приготовила сюрприз, а для того чтобы найти его мы должны собрать карту на которой указано место где находится сюрприз.

Дети : Да!

Воспитатель: Первое задание. Посмотрите на доске изображение предметов вам нужно сосчитать и обозначить нужной цифрой.( На  доске  картинки с изображением предметов от 1 до 5  и рядом цифры от1 до5).

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием  и получаем часть карты. Идем дальше!

Воспитатель: Впереди болото, но ничего страшного. Я могу подсказать вам как через него перебраться. Перейти через болото можно только по маленьким  кочкам, на большие наступать нельзя.

Воспитатель: Молодцы справились!

Воспитатель:- Готовы к следующему заданию? Вы должны  определить части суток. Посмотрите на картинку (работа с демонстрационным материалом).

1. Солнышко просыпается, всех деток разбудило, а детки встают, зубки чистят, делают зарядку и в садик с мамой идут. Когда это бывает? (утром).

2. А на этой картинке солнышко давно уже проснулось, улыбается. Детки играют, гуляют, обедают. Когда это бывает? (днём)

3. А вот на этой картинке солнышко устало, засыпает. И за детками в детский сад мамы, папы приходят, и вы идёте домой. (вечером)

4. А на этой картинке уже все спят, солнышка не видно, и зайчик уже давно спит. И дети ложатся в свои кроватки, закрывают глазки (ночь).

Воспитатель: Получаем еще часть карты. А сейчас  я предлагаю вам отдохнуть и поиграть.

Раз, два, три, четыре, пять-

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть - тихонечко присесть.

Воспитатель: Ну отдохнули, готовы  тогда идем дальше . Посмотрите ребята, впереди две дороги давайте их рассмотрим, нам нужно пройти по узкой дорожке .

Воспитатель: Следующее задание, вам нужно составить предложение по картинке, вставить нужное слово! (Дети берут картинки и говорят предложения, придумывая вместо вопроса слово подходящее по смыслу)

Воспитатель: Все постарались, и получаем  еще часть карты. Готовы продолжить испытания?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята посмотрите здесь у нас паровозики, но не простые, а со звуками «А» «У»

Воспитатель: Но вот беда у паровозика все вагончики перемешались  и ваша задача прицепить к каждому паровозу подходящие вагончики. (Дети берут вагончики и прицепляют на мольберте к каждому паровозику вагончик, на котором изображена картинка на этот звук)

 Воспитатель: Мы уже почти собрали всю карту, осталось немножко, садитесь за столы

 Игра «Подбери по форме»

У нас на столах лежат геометрические фигуры. На столе, перед собой, надо выложить геометрическую фигуру, на которую этот предмет похож, например, тарелка, какой формы? Круглая, значит, выкладываем круг.

Воспитатель: Все задания пройдены мы получаем последнюю часть карты и давайте посмотрим, как вы думаете, где спрятан сюрприз?

 Дети: Там где красный крестик!

Воспитатель: Да, конечно красным крестиком отмечено место, где спрятан сюрприз,  тогда идем за ним. ( Дети идут за сюрпризом, воспитатель раздает сладости и подводит итог занятия)

Ребята,  вам понравилась наша игра?

 Дети: Да!

Воспитатель: Что больше всего вам запомнилось?