Конспект открытого занятия по математике в группе раннего возраста Тема: «Большой - маленький». «Один - много»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект открытого занятия по математике в группе раннего возраста. Тема: Большой - маленький;Один -много .Задачи: Образовательные Обучать умению сравнивать предметы по величине, развивать зрительный анализатор; закреплять понятие;большой - маленький; один - много; продолжать закреплять знания основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый); формировать внимание, мышление, воображение, память. Развивающие : Развивать слуховое восприятие, связанную речь. Воспитывающие Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи. Ход занятия: Собрались все дети в круг (Дети встают в круг).Я твой друг и ты мой друг (Указывают друг на друга).Дружно за руки возьмёмся (Берутся за руки).И друг другу улыбнемся!(Улыбаются). Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость! Но чтобы узнать, кто это, надо отгадать загадку. Загадка про зайца:Не большой себе зверек,Он по лесу прыг, да скок.Ушки видно на лужайке,Хвостик маленький у? (зайки). Дети отгадывают загадку. Воспитатель: Правильно ребята, посмотрите, а вот и зайка, да только он не с пустыми руками, он что-то несет в корзинке. Что это? Дети: Кубики. Воспитатель: Правильно, только вот зачем они зайчику, давайте спросим. Дети спрашивают у зайчика. Зайка: Хотел я построить домики из кубиков для зайчат для больших зайчиков из больших кубиков. а для маленьких из больших кубиков, а для маленьких зайчат из маленьких кубиков, я сложил их в коробку, и они у меня перемешались. Основная часть. Воспитатель : не грусти, зайка. Мы сейчас поможем разобрать тебе кубики, правда ребята? Смотрите ребята, у меня две корзинки большая и маленькая.Куда мы будем складывать большие кубики? А куда будем складывать маленькие кубики Дети раскладывают кубики по размеру. Закрепляется понятие большой - маленький. Воспитател: Ребята, что хотел построить зайка из кубиков?( Ответы детей: домики большой -маленький)А давайте мы постоим домики, из больших кубиков - большие домики, а из маленьких кубиков - маленькие домики. Дети строят домики. Воспитатель: Ну, как, зайчик мы справились с задачей? Зайчик: Да, ребята, вы молодцы!Воспитатель: Ребята, а давайте покажем зайке, как мы умеем танцевать Физминутка «Зайка беленький сидит» Воспитатель: Ребята, к нашему зайки пришли его друзья. Давайте с ними поздороваемся. Дети подскажите сколько зайчат к нам пришло? Дети считают один или много А давайте предложим нашим зайчатам, поиграть с нами в игру. Игра-задание «Разложим по цвету» На столе расставлены карандаши . У каждого ребенка свой карандаш , определенного цвета: синяя, красная, желтая. Дети должны положить часть карандаша того же цвета, как и сам карандаш. Воспитатель: Посмотрите, у меня есть геометрическая фигура-круг.Что это?Ребята, возьмите круг и обведите его пальцами. Сейчас я раздам разноцветные кружочки, а вы разложите кружочки на карандашики. Какого цвета карандаш, такого же цвета кружочки в нее надо положить. Каждый ребенок раскладывает кружочки на карандаш. На столе должен остаться один кружок одного цвета. Степа, у тебя сколько кружочков на тарелочке? (ответ Степы)А какого они цвета? Воспитатель: Ребята, наши зайчата проголодались, давайте вместе с вами покормим наших зайчат и узнаем много или мало их. Зайчик: Дети, спасибо вам большое. Мне у вас очень понравилось, но уже пора уходить. До свидания. Подведение итогов