Конспект занятий по математике в первой младшей группе
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида№12»

городского округа Самара

443114 г. Самара, проспект Кирова 317-а тел. (846)956-93-57 факс(846)927-06-83

e-mail: sdo.ds12@63edu.ru

Конспект занятия

по математике с элементами  логики    2-3 года

Составила:

воспитатель первой младшей группы

Багдасарян Э.В.

Самара 2025г.

Цель : формирование элементарных математических представлений ( по величине , форме и количества)    

Задачи:

 Образовательная                  

1.Учить детей различать круг, квадрат, треугольник; находить модели этих фигур.                                    

2. Закреплять умение сравнивать предметы по длине, использовать слова по  длиннее, короче.

Развивающая                        

1.Формировать  представление о частях суток: утро-вечер, день-ночь.  

2.Учить правильно  выкладывать картину по методике Никитина.

Воспитательная

1.Учить отвечать полным ответом.

2.Следить за правильной осанкой.

Демонстрационный материал: Письмо от Колобка; Незаконченные бусы - образец; .Карточки-образцы по Никитину; Корзинка.

Раздаточный материал:

Геометрические фигуры, квадраты, треугольники, круги ;игра “ Сложи узор”; карточки с изображением домиков; поднос с геометрическими фигурами; карандаши.

Предварительная работа:  Рассказывание сказки “ Колобок”; игры” Cложи узор”; «Скатай ленту”; «Разноцветные  фонарики”.

Ход  занятия (дети входят в группу)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли  гости, давайте с ними  поздороваемся.(дети здороваются)

Сегодня  к нам  в гости должен прийти Колобок, что-то его нет…(стук в дверь, заходит почтальон приносит письмо).

Печкин: Здравствуйте, ребята, вам письмо.

Воспитатель:  Спасибо Печкин, проходи в гости.

Печкин: Нет, спасибо, мне еще нужно газеты разнести.( отдает письмо и уходит).

Воспитатель: Нам письмо от нашего друга Колобка, что же он пишет?

 Читаю письмо : Дорогие  ребята, я не  смогу прийти к вам в гости, меня поймала  Лиса и держит в своём доме, хочет меня  съесть. Помогите  мне пожалуйста!

Ребята, надо выручать Колобка, идёмте к Лисе. ( проходим в группу к дому Лисы, из дома выходит  Лиса и говорит).

Лиса: а-а-а, вот и друзья пожаловали. Во- время вы пришли, а- то я хотела пообедать вашим Колобком.

1 ребёнок: Не делай этого, Лиса, он наш самый лучший друг!

2 ребёнок: Он всегда придумывает смешные истории!

3 ребёнок: И  нам с ним всегда весело!

4 ребёнок: А еще, он всегда нас вкусно угощает!

Воспитатель: Лиса, ты хочешь съесть нашего Колобка?

Лиса: Съем, если не выполните мои задания.

5 ребёнок: Мы Колобка в беде не оставим!

6 ребёнок: Говори, что надо делать!

Лиса: Вот мое первое задание- вот мои бусы, они необычные. Бусы порвались, соберите их. Как сделаете, так позовёте, а я пойду пока салфеточку приготовлю. ( уходит в дом)

Воспитатель: Ребята, не пойму, что мне эти бусы напоминают…  На что они похожи?

Дети: На геометрические фигуры.

Воспитатель: Правильно, бусы из каких геометрических фигур? Скажи Данил.

Данил: Круг, квадрат, треугольник.

Воспитатель: Ты согласен с ним,  Дима? Правильно он сказал, Настя?

 (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как собраны бусы- с начало круг, какого цвета, Лиза?

Лиза: Круг жёлтого цвета.

Воспитатель: правильно, следующая фигура, Лиля?

Лиля: Треугольник.

Воспитатель: Какого он цвета, Дима?

Дима: треугольник красного цвета.

Воспитатель: следующая фигура, Саша?

Саша: Квадрат, синего цвета.

Воспитатель: Давайте соберём Лисе бусы точно так же, как у неё. (работа детей)

Воспитатель: молодцы, ребята, правильно собрали бусы. (дети зовут Лису и показывают свою работу)

Лиса: что ж, это задание вы сделали. Вот вам следующее. Даёт коробочку. Сделайте, приду – проверю, а я пока пойду тарелочку приготовлю.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что нам Лиса приготовила. Здесь карточки. Посмотрите, на карточках нарисованы дети, Колобок и Лиса. У каждого свой домик. Соедините домики дорожками. (работа детей)

Дима, какая дорожка длиннее, от домика Лисы до домика Колобка или домика Лисы до домика детей?

Дима: К домику детей дорожка длиннее.

Воспитатель: Данил, ты согласен с Димой? Какая дорожка длиннее, Лиля?

Какая дорожка короче, Лиза?

Лиза: Дорожка к Колобку короче.

Воспитатель: А как думаешь, Валера? Саша, а ты с ними согласен?

(Лиса высунувшись из дома, подсушивает и выходит)

Лиса: Вижу вы и с этим задание справились. Загадаю –  я вам загадку.

Воспитатель: Подожди, Лиса, загадку загадывать. Отгадай - ка наши загадки:

1. Утро (дети изображают):

потягиваются, делают зарядку. Лиса, когда это бывает?

Лиса: я тоже зарядку утром делаю.

Воспитатель: правильно Лиса ответила, дети?

Дети: да.

Воспитатель:  Дальше смотри

2) День (дети изображают):

“ мой веселый звонкий мяч

Ты куда пустился вскачь,

Красный, жёлтый, голубой,

Выбирай себе любой…” Когда это бывает?

Лиса: Днём конечно, я тоже играю.

Воспитатель: дети, она правильно ответила,  

Дети: Да.

Воспитатель: Будь внимательна, Лиса

3) Вечер (дети изображают):

Трут глаза, зевают. Лиса, когда это бывает?

Лиса: Днём, я наемся и зевать начинаю.

Воспитатель: Дети, Лиса правильно отвечает?

Дети: Нет, это бывает вечером, потому, что хочется спать.

Воспитатель: Поняла ,Лиса , когда мы  это делаем?

4) Ночь(дети изображают):

руки под щёчками- спят. Лиса, а это когда бывает?

Лиса: Ночью я тоже сплю.

Воспитатель: Молодец, Лиса, отгадала ты наши загадки.

Лиса: ну, а теперь, ребята, моё последнее задание. Вот такие узоры вы должны составить, а я пойду лапки помою.

Воспитатель: я думаю, мы и с этим заданием справимся. Составьте первый узор ( работа детей). Молодцы, быстро и правильно выложили узор. Составьте второй узор (работа детей). (воспитатель зовёт Лису). Вот видишь, Лиса, как мы любим своего Колобка. Все вместе, дружно выполнили твои задания, отдай нам нашего Колобка.

Лиса: Жаль, что не пригодились мне салфеточки и тарелочка. Раз вы такие дружные и умелые, получайте своего Колобка целым и невредимым (выводит из дома Колобка). 

Колобок: Спасибо, ребята, что выручили меня из беды!  Я Колобок, Колобок.

Колобок- румяный бок,

Я ведь тоже не ленился

Для ребяток потрудился

Угощенье получайте

И меня не забывайте.

( раздаёт детям маленькие колобки чупа –чупсы).