Конспект дидактической игры «Определи на ощупь»» в подготовительной группе
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Этапы, методы и приёмы руководства

Содержательная деятельность

Деятельность детей

УРППС

1. Организационно-мотивационный этап

сюрпризный момент

Ребята, посмотрите, нам в группу пришла посылка. Сейчас мы с вами посмотрим, что же в ней. Здесь письмо «Здравствуйте, ребята! Вам пишут жители страны Геометриус. Мы узнали, что вы любите играть в игры и прислали вам игру, которая называется «Определи на ощупь». Это очень интересная игра. Мы часто в неё играем».

Ребята, поиграем в игру «Определи на ощупь»? (Да)

внимательно слушают

посылка, письмо

2. Основной этап

напоминание

указание

повторение

объяснение

вопросы

указание

Ребята, сели ровненько, красиво. Спинка дружит со спинкой стула, ножки как две дорожки. В посылке есть вот такие интересные карточки с геометрическими фигурами. Назовите геометрические фигуры, которые вы видите на карточках. Не выкрикиваем, чтобы ответить поднимаем руку. Давайте все вместе повторим слово «Треугольник». Сколько углов у треугольника? (…) Не забываем, что нужно давать полный ответ. Чем треугольник отличается от квадрата? (…) Вам нужно будет взять по одной карточке и держать геометрической фигурой вниз, чтобы не видеть её. Пока играет музыка вы передаёте карточки по кругу, как только музыка остановиться вы должны будете убрать руки за спину и определить на ощупь у кого какая геометрическая фигура. Чтобы определить правильно ли вы нащупали геометрическую фигуру, нужно будет показать картинку после того, как вы назовёте геометрическую фигуру.

Как называется игра? (игра называется «Определи на ощупь»)

Что вы должны будете делать, когда будет играть музыка? (передавать карточки по кругу) Что вы должны будете сделать после того как остановится музыка? (убрать руки за спину и определить на ощупь какая там геометрическая фигура)

Когда вы определите какая там геометрическая фигура выкрикивать не нужно, нужно будет подождать остальных ребят и по очереди назвать геометрическую фигуру.

Встаём все вкруг и выбираем карточку. Будьте внимательны и постарайтесь правильно определить геометрическую фигуру. Вика, какая у тебя геометрическая фигура? (…) Правильно! По очереди спрашиваю детей. Игра повторяется 3-4 раза.

слушают правила игры

отвечают на вопросы

встают в круг

карточки с геом. фигурами

3. Заключительный этап

рефлексия

самоанализ

словесное поощрение

Ребята, как называется игра, которую нам прислали жители страны Геометриус? (игра называется «Определи на ощупь») Вам понравилась играть в эту игру? А что вы делали в этой игре? (…) Ребята, у меня есть круги зелёного и красного цвета. Возьмите зелёный круг, если вам было сложно играть в эту игру, возьмите круг красного цвета, если у вас не возникло никаких сложностей. Вика, что было для тебя сложным в игре? (…) Молодцы, ребята! Вы все правильно определяли геометрические фигуры, были внимательными. Вика в следующий раз будет повнимательней и не допустит ошибок. Мы обязательно ещё раз поиграем с вами в эту замечательную игру.

отвечают на вопросы

круги разного цвета