Конспект открытого занятия по познавательному развитию Тема: «Волшебная палочка»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Части занятия  

Содержание

1. Вводная часть.                                      Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей.  

В группу прилетает фея

Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

Звучит музыка, появляется Фея.

Фея: Здравствуйте, ребята я Фея «Времен года». Злой волшебник ворвался ко мне в королевство и украл мою волшебную палочку, с помощью которой я меняла сезоны года. Чтобы лето сменилось осенью, мне нужно добыть палочку, необходимо пройти испытания и получить за каждое препятствие геометрическую фигуру это и будет ключ от сундука. Ребята, вы мне поможете?

Дети: Да!

Фея: Ребята, у меня есть карта, которую дал мне злой волшебник. Это наверно подсказка, как добраться до заколдованного сундука. Давайте рассмотрим карту. С чего же нам начать? (на карте нарисованы картинки, на которые нужно ориентироваться).  Что изображено на нашей карте? Куда сначала нам нужно идти?

-Красный флажок

2.Основная часть

Дидактическая игра «Лото «Времена года»

Игровое упражнение «Сосчитай»

Игра «День - ночь». (дети собирают пазлы части суток).

Подвижная игра «День-ночь»

Игровое упражнение «Помоги животному найти свой дом»

Заключительная часть. 

Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов занятия.

1. Дидактическая игра «Лото «Времена года»

-Ребята, посмотрите, что это за картинки? Все времена года перепуталась. Для этого задания вам нужно поделиться на подгруппы (4).

Ваша задача собрать лото по временам года. (дети выполняют задания). Проверка совместно с детьми.

Фея: Молодцы ребята! Давайте теперь найдем ключ. На какую фигуру похож наш ключ? Какого он цвета? (красный треугольник)

Теперь отправимся дальше. Куда нам дальше идти?

Дети рассматривают карту.

Дети: К жёлтому флажку!

1. Игровое упражнение «Сосчитай»

Фея: Ребята, перед вами лежат карточки с цифрами. Возьмите каждый по одной карточке. Вам нужно найти такое количество предметов, какая цифра на вашей карточке (листочек, грибочки, жёлуди, шишки и т.д.).

Фея: Молодцы! Вы заработали ещё один ключ. На какую фигуру похож ключ? Какого он цвета? (оранжевый овал)

Фея: Какие же вы молодцы, справляетесь с заданиями. Куда же мы дальше пойдем? Что изображено?

Фея: Давайте посмотрим на нашу карту. Куда мы отправимся дальше?

Дети: К зелёному флажку!

2. Игра «День - ночь». (дети собирают пазлы части суток).

Отгадайте загадки и подумайте о каком времени суток идёт речь.

Мы про части суток очень хорошо знаем.

Когда мы рано встаём и в садик идём? (утром).

А когда в садике на прогулку ходим, кушаем вкусный обед? (днём)

Когда  домой из садика идём? (вечером)

Когда мы дома спим в своих кроватках и сны сладкие видим? (ночью)

Фея: Молодцы! Хорошо вы знаете части суток. А теперь вам нужно разделиться на 3 команды и собрать пазлы части суток, которые вы отгадали. Дети собирают пазлы.

Фея: За выполненное задание вы получаете ключ. На какую фигуру похож ключ? Какого он цвета? (зеленый прямоугольник)

Фея: Верно! Вы наверно уже устали? Давайте немного разомнемся и перейдем к следующему заданию.

-Подвижная игра «День-ночь».

 4. Подвижная игра «Фрукты- овощи»

-В центре круга стоит корзина с фруктами и овощами. Дети идут по кругу под музыку. Как только музыка заканчивается дети берут по одному предмету. Организуют группы «Фрукты, овощи» и едут паровозиком к корзине.

5. Игровое упражнение «Помоги животному найти свой дом»

Фея: Ребята, какие бывают животные? Вы знаете?

Дети: Домашние и дикие.

Фея: Давайте возьмем каждый по одному животному  и скажем, какое это животное, домашнее или дикое? Как называются их детеныши?

Фея: Вам необходимо поставить животных  туда, где они живут: домашних – возле домика; диких – в лес.

Фея: Вы справились с заданием и получаете последний ключ. На какую фигуру похож ключ? Какого он цвета? (фиолетовый квадрат).

Фея: Теперь нам нужно найти сундук и открыть его с помощью всех ключей.

Дети находят сундук.

Рефлексия.

Фея: Нужно выложить ключи в правильном порядке.

Фея: Ура! Сундук открыт, вы помогли мне найти мою волшебную палочку. Теперь я снова могу творить чудеса. И в знак своей благодарности я хочу вам подарить волшебство. Дети проходят к столу.

Фея: Ребята, мне пора возвращаться в свой волшебный лес. Были ли у вас трудности при выполнение заданий? Какое задание вам понравилось больше всего? Спасибо вам большое ребята, вы помогли найти мне мою волшебную палочку, теперь времена года будут по прежнему сменять друг друга.