Как воспитать желание трудиться.
материал (старшая группа) на тему

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ВОСПИТАНИЕ ЖЕЛАНИЯ ТРУДИТЬСЯ

Полноценному воспитанию ребенка соответствует труд. С его помощью можно сформировать у детей как положительные, так и отрицательные качества личности. Дело не столько в труде как таковом, сколько в сочетании его с другими видами деятельности воспитанников и в условиях, в которых он осуществляется.

В труде проявляются особенности поведения ребенка – активность, стремление к самостоятельности, утверждение своей позиции.

Основное назначение трудовой деятельности состоит в том, чтобы формировать активную позицию детей по отношению к миру, что предполагает проявление заботы о себе, об окружающих.

Трудовая деятельность многофункциональна. В процессе труда происходит физическое и психическое развитие детей, овладение умениями и навыками.

Основная задача семьи в области трудового воспитания – организовать деятельность ребенка, чтобы она оказывала на него максимальное воспитательное воздействие.

Педагоги выделяют основные принципы работы семьи в трудовом воспитании детей:

- приобщение к труду через самообслуживание;

- постепенный переход от самообслуживания к труду для других;

- постепенное расширение круга обязанностей, наращивание их сложности;

- тактичный и постоянный контроль качества выполненных трудовых поручений;

- формирование у ребенка уверенности в важности выполнения порученной ему работы;

- учет индивидуальных и возрастных особенностей и склонностей ребенка при распределении трудовых поручений;

- поощрение прилежного выполнения поручений, проявления самостоятельности и инициативы;

- чередование труда и отдыха. А также различных видов труда в режиме дня дошкольника.

Основная цель домашнего труда – воспитательный эффект. Необходимо помочь ребенку ощутить пользу своих трудовых усилий, научить испытывать радость от того, что его деятельность полезна окружающим.

Воспитательное значение труда обусловлено в значительной степени возрастными особенностями дошкольников. Подражание, свойственное ребенку, является одним из важных мотивов, побуждающих его к активной деятельности.

Желание повторить успех стимулирует потребность в труде.

Родители иногда сомневаются, в каком возрасте ребенок должен мыть посуду, выносить мусор, убирать игрушки. Однозначного ответа нет. Все зависит от способностей, интересов ребенка, состава семьи.

Залогом успеха в воспитании трудолюбия является выработка у детей привычки выполнять определенные обязанности без напоминания взрослых. Понимание того, что обязательные, важные для всей семьи дела никто, кроме него, не сделает, способствует осознанию ребенком собственной значимости. Конечно, эта работа должна быть посильна. Долг родителей – помогать, обучать их труду, учитывая личные склонности.

Советы родителям:

- как можно раньше приобщать детей к труду;

- реализовывать воспитательную функцию труда, стремиться сделать труд детей осмысленным и одухотворенным заботой о людях;

- использовать игру-труд как средство развития активности детей;

- учитывать возможности и желания детей;

- практиковать в семье совместный труд детей и взрослых;

- при организации труда детей учитывать три уровня помощи. Первый уровень – ребенку нужно помогать в выполнении работы или делать ее вместе с ним; второй уровень – есть необходимость в контроле или напоминании; третий уровень – ребенок выполняет работу без посторонней помощи или напоминания.