Семейный проект "За безопасность дорожного движения - всей семьёй"
методическая разработка (средняя группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №39 «Золотая рыбка»

СЕМЕЙНЫЙ ПРОЕКТ

«ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ – ВСЕЙ СЕМЬЁЙ»

Воспитатель группы №14

Гуляева Л.В.

г. Губкин

2013 г.

Цель:         1) Помочь родителям осознать свою роль в формировании у детей привычки безопасного поведения на улице.

                2) Привить устойчивые навыки безопасного поведения ребенка в любой дорожной ситуации, воспитание положительного отношения к поведению на дороге.

                3) Уточнить и закрепить знания родителей о правилах дорожного движения.

Оборудование: карточки с изображением дорожных знаков; цветные картонные кружки (красные, желтые, зеленые); макет светофора.

Ход мастер-класса:

Воспитатель: Добрый день, дорогие гости! Мы рады приветствовать Вас, мамы и папы, у нас в гостях на семейном  мастер-классе. Наши дети подросли, стали взрослее, любознательнее, их жизненный опыт обогатился, они стали самостоятельными. Мы собрались с Вами, чтобы поговорить об очень важном – правилах дорожного движения, культуре поведения на дорогах. Вам необходимо помнить, что Вы являетесь образцом поведения. Вы – объект любви и подражания для ребенка. Ваш авторитет огромен и Вы являетесь для него главным помощником в воспитании культурного поведения на улице и в общественном транспорте. Это Вы всегда должны помнить и помогать ему постичь науку уважения к улице: настойчиво, но не навязчиво, систематически и терпеливо. Вы должны воспитывать у своих детей привычку быть внимательными быть на улице, осторожными и осмотрительными.

Мы понимаем, что, на первый взгляд, эта проблема выглядит обыденно, и все мы уверенны, что с нашим сыном или дочкой ничего опасного никогда не произойдет. Поэтому чтобы обезопасить своих детей нам нужно не только в детском саду, но и дома вести работу по данной проблеме. На прогулке, по дороге в детский сад и домой закрепляйте знания, полученные ранее, чаще задавайте ему проблемные вопросы, беседуйте с ним, обращайте внимание на свои действия: почему мы остановились перед пешеходным переходом, почему именно в этом месте. Ведь мы с Вами знаем, что самые недисциплинированные пешеходы – это дети.

Наблюдая за детьми во время экскурсий, бесед, занятий выделялся Владик Найденко своими знаниями по правилам безопасного поведения на дороге. Поэтому сегодня мы познакомимся с опытом работы по формированию осознанного безопасного поведения ребенка на улице семьи Найденко.

Найденко Инна Владимировна: И в детском саду, и дома ведутся беседы на тему безопасного поведения на дорогах. Но как мы, родители, можем дома закрепить работу педагогов по ПДД?

У нас дома есть небольшая библиотека художественной литературы по данной теме. Вот некоторые из них (выставляются книги на стенде). В этих книгах авторы знакомят детей в занимательной форме и со светофором, и с дорогой, и с транспортом, и правилами дорожного движения. В этих книгах удачно подобран материал: рисунки красочные, яркие. А вот набор открыток, иллюстрированные художником Ведерниковым, а стихи М. Вадимова помогли нашему мальчику запомнить правила поведения на дороге. А еще в магазинах сейчас большой выбор настольно-печатных игр, некоторые из них мы приобрели. С двумя играми я хочу Вас познакомить и приглашаю вместе с нами поиграть. Одна из них -  игра «Запрещается – разрешается» учит различать дорожные знаки, а другая игра «Найди и расскажи» - закрепляет умения пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни. Игроков может быть от 4 до 6 человек. Общее в этих играх – карточки с изображением дорожных знаков (родители разбиваются на команды и играют в настольно-печатные игры).

Спасибо Вам за активное участие в игре (родители занимают свои места).

Найденко Инна Владимировна: Еще мы играли в игры «Светофор» - закрепляли знания о назначении светофора, о его сигналах; «Найди пешеходов-нарушителей» - закрепляли знания по правилам дорожного движения. А вот в игру «Рисуем знаки дорожного движения» мы хотим научить играть Вас.

За определенное время (5-10 мин.) нужно нарисовать цветными карандашами знаки дорожного движения. Выигрывает тот, кто нарисует за указанное время большее количество знаков. Неправильно нарисованные знаки не учитываются. (проводится игра с родителями).

Загадывали сыну загадки:

Зорко смотрит постовой

За широкой мостовой.

Как посмотрит красным глазом –

Остановятся все сразу.

А зеленым подмигнет –

И машины и народ

Отправляются вперед.                                (Светофор)

По плохой … далеко не уедешь.                (Дорога)

Читаем стихи Владику:

Делаем ребятам

Предостережение:

Выучите срочно

Правила движения,

Чтоб не волновались

Каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались

Улицей водители!

                        Ю. Яковлев

Найденко Вячеслав Александрович: Мы с сыном часто ездим в машине, и я рассказываю ему о знаках, почему остановился перед тем или другим знаком, почему не поехал этой дорогой, а поехал другой. Я заметил, что Владик, играя со своими игрушками, рассказывает им, почему надо проехать здесь, остановиться или пропустить. Ненавязчиво Владик познакомился со знаками дорожного движения.

Уважаемые родители, мы с ребенком обязательно обсуждаем и обыгрываем все ситуации. Очень важно связать игровую ситуацию с жизнью ребенка, с его окружающим миром (его улица, двор, дом). В ходе наших ненавязчивых занятий, бесед, Владик получил новые знания, играя закреплял, выходя на улицу старался выполнять все правила, у него сформировалось устойчивое поведение. Если вам пригодится наш семейный опыт, мы будем только рады, что Вас с ним познакомили.

Воспитатель: Уважаемые родители! Мы познакомились с опытом семьи Найденко. Спасибо Вам за участие в нашем мастер-классе. Нам понравились Ваши формы и методы, которые Вы применяли в обучении сына правилам поведения на дорогах. Мы надеемся, что родители прислушаются к ним, и будут использовать их опыт при обучении своих детей. В следующий раз мы можем продолжить знакомство с другими опытами семейного воспитания.