Основные направления психического развития ребёнка
методическая разработка по теме

Основные направления психического развития ребёнка

   Развитие ребёнка – это процесс, который реализуется в любой ситуации взаимодействия ребёнка с окружающим миром, с родителями, с педагогами, взрослыми, другими детьми.

Психологические новообразования, формирующиеся в дошкольном возрасте:

1. Возникновение целостного детского восприятия

2. Возникновение первичных этических инстанций

3. Возникновение соподчинения мотивов

4. Возникновение произвольного поведения

5. Появление внутреннего плана умственных действий

6. Возникновение личного сознания

   Основные линии развития ребёнка, определяющие его включение в новый вид деятельности – учебную деятельность:

 формирование произвольного поведения;

 овладение средствами и эталонами познавательной деятельности;

 переход от эгоцентризма к децентрации (способности видеть мир с точки зрения другого человека, считаться с интересами других людей;

 мотивационное развитие познавательной деятельности.

    Благополучие психического развития дошкольников в значительной степени зависит от того, как оценивают их родители, воспитатели. Оценка учебной деятельности, т.е. удача или неудача в учении, очень важна для родителей. Многие родители компенсируют своё чувство неполноценности через ребёнка, т.е. требуют от него успехов в учёбе, не считаясь с его действительными способностями. Следовательно, неудачи в учении будут сопровождаться отрицательными эмоциональными переживаниями из-за наличия того, что от ребёнка ждут общественно значимого результата в его основной деятельности – учении.

Более того, именно в детском возрасте происходит начальное формирование будущего жизненного сценария ребёнка. Поэтому можно утверждать, что психологическое здоровье дошкольников находится в тесной связи с их успехами или неудачами в учебной деятельности.