Радость встречи с книгой
консультация (средняя группа) по теме
Взрослый знает, что книга не только учит, развивает и воспитывает ребенка, она пробуждает в маленьком человеке самые разнообразные творческие начала, она помогает детской фантазии обрести богатую образность и внутренний смысл.
Ребенок не может не играть, не выдумывать, не сочинять. Это неизбежно, это его способ проникновения в реальную действительность. Но что именно он выдумывает? Как сочиняет и почему сочиняет именно это? Какие нравственные и эстетические причины проявляются в детской игре, которая понемногу, зачастую незаметно для самого ребенка, становится его настоящей жизнью?
Мир чтения, мир книги с ее литературными и графическими образами, помогает взрослому насытиться и направить детское воображение. Книга подает ребенку пример творчества, пример творческого отношения к реальному миру. Именно здесь, на книжной странице, малыши встречают впервые гармоническое отражение действительности. Книжка рассказывает самое главное, показывает самое красивое.
Есть в детской литературе книги разные: веселые и грустные, но они всегда жизнеутверждающие. Поэтому дети не могут не любить книгу, поэтому радуются книге, как празднику.
А взрослые должны подготовить эту радость, помочь ребенку понять, почувствовать книгу во всей ее полноте.
Воспитание сказкой
До какого-то возраста дети живут в сказке, как равноправные члены сказочного мира. И это естественно, потому что сказка близка и созвучна их мироощущению. В самом начале жизни она встречает детей фантастическими образами, увлекательными приключениями, красочностью и яркостью своего мира. Вся эта свежесть, чистота, напевность, гармоническая цельность сказки служат для малышей первым толчком к развитию фантазии, мышления, творчества. А безыскусственная простота и красота сказочных героев и их поступков необходимы детскому сознанию как первое отражение мира, истинных человеческих отношений в чистом зеркале подлинного искусства.
В каждой сказке проложена граница между Добром и Злом. Они непримиримые враги, они находятся в извечной борьбе. И в этом противоборстве всегда побеждает Добро, всегда торжествует справедливость. Эта идея победы Добра над Злом всегда убедительна, потому что вынашивалась и рождалась вместе с возникновением сознания людей и совершенствовалась вместе с его развитием, потому что пронизана верой и надеждой всего человечества в торжество добрых начал. А вера эта подкреплена временем. Именно потому так сильна сказка и именно поэтому дети так верят в нее. В почти любой народной сказке все подчиняется только совершенным законам человеческого бытия, тем идеалам, которые прошли проверку многих поколений людей, выкристаллизовались, стали общечеловеческими. И детям легко принять эти идеалы, легко согласиться закономерностью.
Очень важно для детей, что в сказке герой, олицетворяющий добро, всегда прекрасен. Это или непобедимый богатырь, защищающий свой народ, или просто человек, побеждающий зло умом, мудростью и находчивостью. В любом случае положительного героя отличают ум, красота, умелые руки или доброе волшебство, а отрицательного зло, уродство и коварство. Поэтому дети любят сказочных героев, верят им и переносят эту веру и любовь из мира сказочного в мир реальный.
Благодаря сказке дети начинают осознавать главнейшие истины человеческой жизни. Сказка помогает формировать основы нравственности, морали, по законам которой им предстоит жить. Та самая простая, простейшая сказка, которую мы, став взрослыми, начинаем считать детской забавой.
Читайте с детьми как можно больше, а главное поговорите, о чем прочитали!
Русские народные сказки
Играют большую роль в формировании у детей музыкального слуха, вкуса к поэзии, любви к природе, к родной земле. Они возникли в незапамятные времена. Русские народные сказки – это самый популярный и самый любимый детьми жанр. Все происходящее в этих сказках фантастично и замечательно по своей задаче: герои этих сказок, попадая из одной опасной ситуации в другую, спасает своих друзей, наказывает врагов – борется и бьётся не на жизнь, а на смерть.
Прочитайте с детьми дома такие сказки: «Петушок и бобовое зернышко», «Кот, лиса и петух».
Подготовьте, пожалйста, рисунок к русской народной сказке совместно с ребенком, после прочтения, для организации выставки в группе по теме «Русские народные сказки».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.16 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность утрата предназначения сказки, как ценности традиционной культуры Оренбуржья.
Новизна В ходе освоения программы ребенок через сказки народов России знакомится с культурой, традициями, обычаями народов, проживающих на территории Оренбуржья; Педагогическая модель образования программы построена в соответствии с требованиями ФГТ.
Проблема: Н е в каждой программе освещается задача ознакомления старших дошкольников с литературой с целью их эстетического воспитания ( в частности со сказкой народов, проживающих на территории Оренбуржья)
Цель программы Развитие творческих способностей ребёнка посредством чтения художественных произведений, сказок.
Задачи Обучающие: - формировать умения элементарно анализировать содержание и форму произведения (особенности композиционного строения, средства языковой выразительности и их значение); - обогащать представления детей об особенностях литературы: о родах (фольклор и авторская литература), о многообразии жанров и их некоторых специфических признаках. Развивающие: - развивать читательский опыт детей за счет произведений более сложных по содержанию и форме; - развивать способность творчески воспринимать реальную действительность и особенности ее отражения в художественном произведении, - приобщать к социально-нравственным ценностям, - развивать литературную речь. Воспитывающие: - воспитывать ценностное отношение к художественной литературе как виду искусства, родному языку, обычаям и традиции других народов, - воспитывать бережное отношение к книге, стремление самостоятельно и повторно рассматривать иллюстрации.
Формы работы 1. Непосредственно-образовательная деятельность : - «Чтение художественной литературы» интегрирует с другими областями («Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Безопасность») в соответствии с поставленными целями, задачами чтения и анализа произведения, формулирование выводов и применение их в реальной жизни дошкольника. - «Эмоциональная вставка» на занятиях физкультурой и других разделах программы (познавательное развитие, музыкальная деятельность и др.)
2. Ежедневное чтение: - В свободное от непосредственно-образовательной деятельности время (небольшими группами или по желанию детей); -Чтение перед сном больших произведений в течении нескольких дней -Чтение отрывка текста для организации интересной познавательско-исследовательской и продуктивной деятельности; - Использование произведения для организации режимного момента (например, при приеме детей или во время приема пищи);
3 - Досуги, развлечения 4 - Игры-драматизации, театрализованные игры 5 - Спектакли, постановки.
6 -Создание «Книжкиной больницы», оформление выставки поделок и рисунков, сделанных по мотивам прочитанных произведений, создание книжек-самоделок, оформление макетов по мотивам любимых сказок, создание семейных библиотек, посещение детской библиотеки.
Отличительные особенности программы Программа предполагает обязательный анализ текста совместно с воспитателем. Такой принцип работы, во-первых, имеет исторические корни, во-вторых, обуславливается особенностями художественной литературы как вида искусства, в-третьих, диктуется психологией восприятия художественного произведения дошкольниками. В основе этой программы легла методика развития творческих способностей, предложенным автором Э.П. Торренсом.
Ожидаемый результат Дополнительная программа способствует развитию ребенка как творческой личности, способного самостоятельно действовать в различных видах деятельности. Эмоционально сопереживает персонажам сказок, формирует его эстетический вкус, развивает коммуникативные качества, воспитывает волю, развивает память, воображение, фантазию, речь, раскрывает духовный и творческий потенциал ребенка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/28/picture-30443-1467105441.jpg)
Консультация для родителей "Радость встречи с книгой"
Родители смогут узнать как помогает книга в развитиии ребенка...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/26/picture-203072-1374820231.jpg)
Консультация для родителей «Воспитание сказкой - радость встречи с книгой»
Взрослый знает, что книга не только учит, развивает и воспитывает ребенка, она пробуждает в маленьком человеке самые разнообразные творческие начала, она помогает детской фантазии обрести богатую обра...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/10/picture-435244-1397140050.jpg)
Консультация для родителей «Воспитание сказкой - радость встречи с книгой»
Взрослый знает, что книга не только учит, развивает и воспитывает ребенка, она пробуждает в маленьком человеке самые разнообразные творческие начала, она помогает детской фантазии обрести богатую обра...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/07/picture-94461-1673098234.jpg)
Консультация для родителей "Радость встречи с книгой"
Консультация для родителей "Радость встречи с книгой"...
Консультация для родителей «Воспитание сказкой - радость встречи с книгой»
Взрослый знает, что книга не только учит, развивает и воспитывает ребенка, она пробуждает в маленьком человеке самые разнообразные творческие начала, она помогает детской фантазии обрести богатую обра...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/27/picture-390603-1390841174.jpg)
Консультация для родителей «Воспитание сказкой - радость встречи с книгой» Радость встречи с книгой
Консультация для родителей«Воспитание сказкой - радость встречи с книгой»Радость встречи с книгой...