Игры для родителей с детьми
консультация на тему

Игры для родителей с детьми

• Предложите ребёнку соревнование на внимательность. Назовите предмет, который встретился на пути, выделите признак этого предмета. Например, «Я увидел дерево, оно высокое» или « Я увидел машину, она большая» и т.д. Можно предложить такое задание: кто больше подберёт признаков к одному предмету. Например, трава (какая?) … сочная, зелёная, душистая, молодая, шелковистая и т.д.  Выполняя такие упражнения, ребенок учится согласовывать существительные с прилагательными.

• Во время прогулки с ребенком можно провести игру «Веселый счёт». В этой игре закрепляется правильное употребление падежных форм существительных и умение вести счет. Необходимо только именовать каждое число при пересчете предметов. Например, один листик, два листика, три листика и т.д. Нужно следить за четким проговариванием падежных окончаний числительных и существительных.

• «Подбери слово». Например, взрослый называет слово «деревья»,  ребёнок перечисляет: берёза, дуб, сосна и т.д. И наоборот, взрослый  перечисляет  (например, окунь, ёрш, щука),а ребёнок должен назвать обобщающее слово «рыбы». Если взрослый задаёт вопрос типа: « Что бывает белым?», ребёнок должен назвать как можно больше  имён существительных ( снег, сахар, лента, платье и т.д.). Взрослый задаёт вопрос типа: «Кто (что) бывает весёлым?», ребёнок называет слова: ребёнок, малыш, клоун, человек, Карлсон и т.д.

• «Отгадай слово». Взрослый называет пару предметов или действий, а ребёнок отгадывает  ключевое слово. Например, букет – торт (праздник), брат – сестра (семья), горка – санки (зима) и т.д.

• «Подарки». Взрослый и ребёнок по очереди «дарят» друг другу слова, объясняя их значение. Как правило, ребёнок называет знакомое ему слово, а взрослый – новое для ребёнка слово.  Полезно с этими словами составлять предложения, обогащая словарный запас ребёнка и развивая связную речь.

          Игры на кухне.   

По заданию взрослого ребёнок называет «вкусные» слова, «солёные» слова, «сладкие» слова, «кислые» слова и т.д. Можно предложить называть слова на определённый звук или добавить к своему слову признак.  Когда мама готовит борщ, можно предложить ребёнку подбирать слова – признаки. Например, лук (горький), вода (прозрачная), морковка (сочная), свёкла (круглая) и т.д.

Можно устроить весёлые соревнования с прищепками: кто быстрее  закрепит на своей одежде определённое количество прищепок или снимет их. Полезно играть с крупами, горохом, фасолью. Например, в тарелке с гречкой спрятать пуговицу, кто быстрее достанет её.  Если готовите тесто для выпечки, дайте кусочки теста и ребёнку. Пусть он вылепит всё, что ему захочется. Такие игровые упражнения стимулируют действие речевых зон коры головного мозга, значит, способствуют развитию речи детей.  

Посмотрите на жизнь вы глазами детей:

Сколько радостей, сколько открытий!

Шаг за шагом с ребёнком смелей

Вы по этой планете идите.

Расскажите о звездах, о синих морях,

Вместе пойте, творите, мечтайте!

Как прекрасная фея, в чистых, юных сердцах

Огоньки доброты зажигайте! (Т. Шикалова)