Сценарий реализации проекта «Тепло традиций»
проект (подготовительная группа) на тему

Федеральное агентство по образованию РБ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

МАДОУ детский сад № 51 комбинированного вида

г. Улан-Удэ

Сценарий реализации проекта

«Тепло традиций»

г. Улан-Удэ

2014г.

Музыкально-хореографическая композиция  «Тепло традиций»

Зал оформлен по теме мероприятия. Звучит музыка. Выходит ведущая.

Е.С. Здравствуйте, уважаемые гости, коллеги, родители и наши

дети. Сегодня мы собрались в нашем зале для реализации  долговременного проекта « Тепло традиций», который разработан совместно администрацией железнодорожного района , Управлением по делам молодежи, Комитетом по социальной политике города Улан-Удэ и МАДОУ №51. Это мероприятие проходит в нашем городе уже не первый год и завоевало популярность среди дошкольных учреждений  и удовлетворяет потребности родителей и детей.

Е.С.Слово предоставляется автору проекта « Тепло традиций»,

 Главному специалисту Управления по делам молодежи Комитета  по социальной политике города Улан-Удэ Татьяне Валерьевне Беляковой

Ведущая:   А, сейчас хотелось бы спросить родителей и детей: Чего вы ждете от этого мероприятия?

Выступление родителей, детей.

Ведущая: Ну, что ж, мы выслушали всех участников и теперь предлагаю приступить к представлению команд, участвующих в нашем проекте. Каждая команда должна посовещаться и придумать название команде.

Команды  выстраиваются и представляют себя (название, девиз)

Ведущая: Сейчас просим представителей  команд получить маршрутные листы, в которых указан путь вашего творческого путешествия. На каждой станции вас будут встречать  педагоги, и вы вместе с детьми получите удовольствие от игр, знаний и развлечений, которые можете использовать дома. На  станции вы получите одну деталь зашифрованной картины.

Уважаемые кураторы, просим подойти к своим командам (у каждого куратора есть эмблема отличающаяся по цвету).

Команды направляются по секциям.

Работа секций:

1. Зал здоровья (спортивный зал):

пальчиковая гимнастика (Ахмадулина),

дыхательная гимнастика (Шомоева Н.К.)

артикуляционная гимнастика (Шобонова Л.В.)

2. Артстудия (группа №7)

Конструирование из бросового материала  театра         (одноразовые ложки, тарелки) (Карнакова Е.В., Чукаева С.П.);

Декупаж (Рябкова Н.В.)

 Рисование манкой (Хертухеева К.О.)

Тестопластика  (Будажапова А.А.)

3. Кабинет ИЗО

Аквагрим (Потапова С.Г.)

4. Зазеркалье (группа №8):

сухой бассейн (Асеева В.П.)

фокусы (Старикова Л.А.)

Составление сказки (режиссерская игра) (Белова Н.Е.)

5.  Зал здоровья (спортивный зал). Пока команды собираются в физкультурном  зале проводится игра  хороводная средней подвижности.

Веселая гимнастика (Гончарова О.Г.)

Ведущий: Дети, мы приглашаем вас в музыкальный зал, а родители просим остаться в физкультурном зале.

6. Строительство города будущего (музыкальный зал) Богданов П.В.

Дети строят город из предложенных модулей в музыкальном зале

ТРЕНИНГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

1.СОСТАВЛЕНИЕ ЗАШИФРОВАННОЙ КАРТИНЫ

Е.С.: Пока наши дети строят город будущего в музыкальном зале, мы предлагаем вам  собрать зашифрованную картину на  ковре.

(родители собирают картину)

Ведущий:

- сложно ли было собирать картину? (если будет ответ «несложно», то нужно сказать: оказывается как нам нужно не так много времени, чтобы научиться работать в команде)

(если был ответ «Сложно»)

- Что вам мешало быстро выполнить задание?

- Что было зашифровано в картине?

- Давайте придумаем название картине.

- Какие у вас возникают ассоциации, глядя на эту картину.

- То, что вы сейчас назвали (любовь, доброта, ласка, нежность, забота, надежность …..) это и есть принципы семейного воспитания, которые должны царить в каждой семье.

2.ИЗБАВЛЕНИЕ ОТ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ С ПОМОЩЬЮ БУМАГИ

3.БРОСАНИЕ МЯЧЕЙ. Формирование умения  по указанию педагога (услышать или увидеть знак) остановить игру.

4.ВЫБОР ПОЗИЦИИ ВЗРОСЛОГО ПРИ ОБЩЕНИИ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

А теперь, давайте пройдем и посмотрим, что нам приготовили дети.

Ведущий:

Звучит музыка, дети стоят возле своего творения.

Ведущая: Ну, что ж, друзья, мы подошли к конечной станции нашего мероприятия и можем полюбоваться таким городом, каким его видят наши дети в будущем. Это их проект. Все участники могут пройтись по улицам этого города и поинтересоваться у архитекторов где и что у них есть.

- сложно ли было вам построить город?

- Что вам мешало быстро выполнить задание?

- Давайте придумаем название городу. Я вам немножко подскажу.  Есть города, которые  носят имена знаменитых людей: Владимир. Наш город назван в честь реки Уды. Есть города , названные в честь местности: Светлогорск, Краснокаменск….. (если дети не смогу, то привлечь родителей).

- скажите, а какой получился город «,,,,,,,,,,,,,» (подбор прилагательных)

- хотите жить в этом городе?

- Возьмем с собой родителей?

- как будем там жить?

Ведущая: Сейчас мы вам раздадим осенние листочки для  украшения  «Дерева Добра», на которых вы вместе с родителями напишите, что вам было интересным и пожелания на будущее.  

Все участники пишут свои пожелания на осенних листочках и украшают ими Дерево Добра.

9. Заключение.

Ведущая: А, сейчас, я думаю, мы можем подвести итог нашему мероприятию и вручить Дипломы  участникам. Слово предоставляется организаторам проекта « Тепло традиций»,

Вручение дипломов участника проекта и сладких подарков.