Консультация для родителей «Учимся вместе».
материал (средняя группа) на тему

Коврик - пазл с буквами продается в магазине. Покажите его ребенку, затем рассыпьте буквы и предложите ребенку собрать чудо коврик вместе с вами. Собирая коврик, рассказывайте о том, что в каждом домике-ячейке живет буква, их очень много, и они все разные.

А. Посмотрите, это буква А, у нее большой рот, и она все время поет: »а-а-а». Предложите ребенку взять зеркало и тоже широко открыть рот и спеть: »А - а-а». Назовите ее» Буква с большим ртом».

О. Она круглая, как бублик, давайте посмотрим в зеркальце и скажем: »О - о-о». Рот тоже стал круглым, как и эта буква. Назовем ее: « Буква с большим ртом».

У. У этой буквы длинный клюв, как у утки. Посмотрим в зеркало, губы сделаем трубочкой и погудим: »У - у-у».

Э. У этой буквы маленький язычок. Смотрим в зеркало и говорим: »Э - э-э», вот и у нас появился язычок.

Ы. Старенькая буква, она ходит, сгорбившись, с палкой, и говорит: »Ы-ы-ы, спина болит».

И. Эта буква колючая, как иголка. Посмотрите в зеркало и скажите: »И», и у нас получается узкий ротик.

Я. Буква похожа на человечка, у нее есть голова и ножки. Человечек говорит: »Это Я», показывая на себя пальцем. Назовем эту букву »Буква-человечек».

Ю. Похожа на юлу, есть ручка, палочка и круг, как у юлы.

Е. Похожа на ель, у нее есть тоже ствол и ветки с колючими иголками. Назовем ее »Ель».

Ё. Эта буква похожа на ежика, колючая и с глазками. »Ёжик».

М. Посмотрите внимательно на эту букву, видите, мамам и малыш держатся за руки крепко – крепко.

Н. Эта буква похожа на ножницы. Берем букву и имитируем ножницы. Н-ножницы.

Р. Она всегда рычит: »Р-р-р».

Й. Эта буква похожа на йогурт, у нее тоже есть маленькая крышечка сверху, возьмите йогурт, откройте крышечку и пусть ребенок выпьет его.

Л. Эта буква похожа на девочек. У нее такие же длинные и красивые волосы. Назовем ее - «Буква с длинными волосами».

Б. Похожа на белочку, она наелась орехов и растолстела. Б - «Белочка».

П. Эта буква похожа на папу, который встал на четвереньки. Буква - «Папа».

Д. Эта буква похожа на домик, у нее есть большое окошко. Д - «Домик».

Т. Эта буква похожа на телефон. Возьмите трубку и позвоните друзья. Т - «Телефон».

В. Эта буква похожа на верблюда, у не тоже есть два горба. Давайте погуляем вместе с ним по дорожке. »Буква - верблюд».

Ф. Эта буква похожа на филина, у нее тоже очень большие глаза. Давайте полетаем, как филин. »Буква-филин».

Ж. Эта буква похожа на жука, у нее тоже шесть лапок. Давайте пожужжим вместе, как жук »Ж-ж-ж». »Буква-жук».

Ш. Эта буква похожа на шарики, которые лопнули, а ниточки остались. Жалко шарики, купите ребенку новый шарик. Назовем  букву - «Буква-шарик».

З. Похожа на маленького зайчика, у нее есть ушки. Попрыгаем, как зайчик и назовем букву: »Зайчик».

С. Эта буква похожа на слоника, у нее есть длинный хобот. »Буква-слоник».

Г. Эта буква похожа на гуся, у нее есть такая же длинная шея и голова. Она тоже часто говорит: »Га-га-га». »Буква-гусь».

Х. Эта буква похожа на хлеб, который порезали на кусочки. Давай попробуем кусочек. Очень вкусно! »Буква-хлеб».

К. Эта буква похожа на кошку, у которой есть длинный хвост и ушки. Позовем ее: «Кис-кис-кис». »Буква-кошка».

Ч. Эта буква похожа на чайник. Берем, наливаем и пьем. »Буква-чайник».

Ц. Эта буква похожа на цыпленка, у которого есть маленький клювик. Давайте его позовем: »Цып-цып-цап». « Буква-цыпленок».

Щ. Эта буква похожа на щетку, которой чистим зубы, покажи, как. »Буква-щетка».

Ь. Ъ. У мягкого знака нет зубов. А у твердого знака есть один.

Обучать детей звукам и буквам следует постепенно, не более одной буквы в день. При изучении следующей буквы нужно закрепить предыдущие и т. д. Придумывайте с ребенком слова на эти буквы. Я, надеюсь, что следуя этим рекомендациям, вы быстро выучите алфавит.