консультация для родителей
консультация на тему

Роль игры в организации жизни детей

В жизни и воспитании ребенка особое место занимает игра. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности. В игре формируются все стороны личности ребёнка: его память и внимание, сообразительность и воля, организованность и сосредоточенность. Для того чтобы ребёнок вырос инициативным, важно чтобы он играл активно, проявляя находчивость, смекалку, привыкая преодолевать возникающие трудности. Чтобы игра пробуждала хорошие мысли и чувства, вызывала положительные поступки, взрослые должны правильно организовать её, позаботиться о том, чтобы она была содержательной, воспитывающей. Взрослые должны отнестись к его игровой деятельности с большим вниманием, дать соответствующие возрасту игрушки, создать необходимые условия.  Дома у каждого ребенка должен быть уголок, где бы он мог спокойно играть. Совсем не обязательно, чтобы там было много игрушек. Напротив, чрезмерное количество их рассеивает внимание ребенка, снижает интерес. Родители должны не только покупать детям игрушки, но и обязательно играть вместе с ними. К подбору игрушек надо отнестись очень серьезно. Наиболее полезны игрушки, которые ребенок может не только созерцать, но и разнообразно ими действовать, при помощи которых он упражняет свои умения, закрепляет знания, учится соображать и которые своим внешним видом радуют и воспитывают хороший вкус.  Каждая игрушка несёт определённый функции: мячи и шарики способствуют развитию двигательной активности ребёнка, предметы, которые надо открывать и закрывать, вкладывать и нанизывать, развивают внимание, память и сообразительность, совершенствуют координацию движения рук. Так называемые образные игрушки, изображающие животных, птиц и людей, полезны для развития мышления, речи, воображения. В процессе игры ребёнок знакомится с различными предметами и их свойствами: формой, величиной, цветом; узнаёт, что одни предметы твёрдые, другие – мягкие, гибкие. Игра организует деятельность ребёнка, развивает его самостоятельность. Однако, когда ребёнок занят с игрушками, не оставляйте его без внимания. Развитие игровой деятельности ребёнка должно осуществляться при активном участии взрослого. Чтобы ребёнок мог самостоятельно действовать с игрушками, его надо учить этому.

   Как же научить ребенка играть одному? Прежде всего, сообразуясь с его  возрастом, знаниями и интересами, подберите игрушки, которые располагают к игре. Это могут быть кубики, куклы, матрешки, разборные пирамидки, а для более старших детей- конструктор, мозаика, настольный строитель. Наблюдая за ребенком в игре, выявите его интересы и наклонности. Одни дети охотно строят, другие любят играть в куклы, третьи увлечены играми с мячом.

      Игровые интересы нужно не только поддерживать, но и расширять.

      Сами по себе игрушки не создают игровой ситуации. Она определяется настроением, интересами ребенка. Родители должны чутко относиться к игровым запросам ребенка. Почти у каждого ребенка есть строитель и мозаика, кубики. Но не всегда эти игрушки используются по назначению. Потому что дети просто не знают, как в них играть.  Предложите ребенку сделать несложную постройку, и пусть это будет комната для матрешки, покажите как ее нужно построить, а уж потом ребенок сам построит точно такие же комнаты для каждой из ее сестер. Матрешки ждут, когда дом будет готов. Таким образом, ребенок поставлен перед необходимостью какое-то время играть одному.

     Полезно поощрять ребенка за самостоятельность в игре. Малыш сам сложил кубики, выложил узор из цветной мозаики, собрал что-то из конструктора- сохраните это до тех пор, пока соберутся все домашние. Внимание и похвала вызовут желание и в дальнейшем действовать в игре самостоятельно.

      Занимаясь своими делами, родители должны время от времени посматривать, чем занят, во что играет их ребенок.

      Внимательные взрослые всегда найдут интересное дело для ребенка. К примеру, мама стирает и предлагает дочери постирать платья для кукол. Девочка устраивается со своим детским корытцем тут же, возле мамы. Вечером, когда старшие братья и сестры садятся за уроки, малыш рядом с ними рисует, вырезает что-нибудь из бумаги или лепит. Так постепенно ребенок приучается уважать дела старших, сообразуя свой досуг с устоями, существующими в семье.

      Игра наполняет жизнь ребёнка интересной, содержательной деятельностью, помогает изучать окружающий мир, делать первые открытия.