Календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Тема

Примерное содеждание образовательной программы

Мероприятия

Сентябрь

«Осень»

Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Стимулировать эстетическое отношение к окружающей природе, замечать и откликаться на проявление красоты в природе.

Обогащать художественно-эстетический опыт детей в процессе приобщения к литературным, музыкальным и художественным образам, раскрывающим мир осенней природы.

Развивать практические умения в продуктивных и творческих видах деятельности, обеспечивающие выражение освоенного (в рисунках, рассказах, играх); стимулировать создавать выразительные образы (пейзажи и предметные рисунки по теме, лепные работы, конструирование), проявлять собственное отношение.

Выставки детских работ

Подбор методической литературы, оформление родительского уголка, подбор художественной литературы и музыкального репертуара, определение тематики бесед, изготовление пособий

Конкурс на лучшую поделку из природного материала

Праздник «Осень»

Работа с родителями

Привлечь родителей к изготовления костюмов к празднику «Осень»

Октябрь

«Чтобы быть здоровым!»

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни.

Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Расширять представления об особенностях функционирования и целостности человеческого организма.

Закрепить представления о составляющих здорового образа жизни ( правильное питание, движение, сон и солнце, воздух и вода) и факторах, разрушающих здоровье.

Расширять представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека

Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Прививать интерес к физической культуре и спорту, желание им заниматься

Знакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения

Выставка продуктов детского творчества

Работа с родителями

Праздник « Мама, папа, я – спортивная семья»

Ноябрь «Государственные символы России»

Познакомить с главными символами (гимн, флаг, герб).

Познакомить со значением цветов, изображённых на флаге.

 Вызвать у детей чувство гордости, восхищения красотой Государственного флага.

Вызвать желание самим изготовить маленькие флажки с государственной символикой.

Репродукции герба, флага; фото президента России; аудио запись  гимна России; фотографии,  детская энциклопедия «Российская государственная символика» В.В.Васькин, 2002 г.

Дидактические игры по Петербурговедению

«Мы разные, но мы вместе»

Познакомить с национальными традициями, культурой других народов.

 Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, к своей нации, толерантное отношение к представителям других национальностей. Развивать коммуникативные качества, познавательную активность, развивать творчество и фантазию. 

Дидактические игры на развитие у детей толерантности; музыкальные произведения композиторов мира; альбомы, фотографии, демонстрационный и раздаточный материал по темам: «Моя семья», «Мой город», глобус, куколы в национальных костюмах.

Сюжетно-ролевые игры «Моя семья», «Путешествуем по России»

Декабрь

«Зима»

Продолжать знакомить детей с зимой как временем года, зимними видами спорта.

Формировать первичный исследовательский  и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом.

Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы(холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностям деятельности людей на селе, в городе, о безопасном поведении зимой. 

Обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы. Научить самостоятельно находить их и устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных.

Воспитывать бережное отношение ко всему живому, поощрять стремления заботиться о птицах зимой, развивать наблюдательность, мышление, внимание, познавательную активность.

Выставка детского творчества

Оформление информационного стенда для родителей, папок передвижек

«Новый год»

Продолжать приобщать детей к культуре празднования. Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.

Закладывать основы праздничной культуры.

Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно учавствовать в его подготовке.

Поощрять стремление поздравить близких с праздником, приподнести подарки, сделанные своми руками.

Знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

Выставка детского творчества

Изготовление елочных игрушек

Изготовление подарков

Работа с родителями

Привлечь родитлей к изготовление костюмов к празднику

Январь

«Что за прелесть эти сказки»

Приобщение детей к художественной литературе на примере сказок, накопление у детей запаса литературных художественных впечатлений.

Знакомить с различными видами сказочных произведений, учить узнавать персонажей сказок, знать название сказки, пересказывать содержание и выражать своё отношение к героям сказки. 

Развивать творческую самостоятельность и эстетический вкус дошкольников в организации театрализованных игр, в создании и передаче образов.

 Закреплять  и совершенствовать умения использовать средства выразительности (поза, жест, мимика, интонация, движения). Воспитывать звуковую культуру речи и образную

выразительность.

Иллюстрации по сказкам народов мира, любимые сказочные персонажи, писатели сказочники.

«Профессии взрослых»

Обогащать представления детей о профессиях; Формировать понимание значения слова «профессия».

воспитывать чувство уважения к труду взрослых;

обогащать словарный запас посредством ознакомления с предметами, необходимыми в работе людей различных профессий;

создавать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, об оборудовании;

учить выполнять поручения воспитателя вместе и самостоятельно, повторять несложные действия.

Учить самостоятельно организовывать сюжетно – ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях: врач, военный, парикмахер, повар, воспитатель. Знакомство с профессиями: художник, скульптор, архитектор, художник - керамист.

С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар» , «Почта», С. Михалков «Дядя Степа», «Служу Советскому Союзу!», Д.Родари «Чем пахнут ремесла?», «Какого  цвета

 ремесла?»

 дидактические и настольные игры: «Кому что нужно для работы», «Построй свой город», «Ассоциации- профессии», «Знаем все профессии».

 Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Парикмахерская», «Кафе», «Кулинария», «Театр».

Февраль

День защитника Отечества

Расширять представления детей о Российской армии. Рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать у детей любовь к Родине.  Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Изготовление подарков для пап и дедушек

Праздник посвященный Дню защитника Отечества

«Армия»

Закрепить знания детей о родах войск (моряки, лётчики, танкисты, ракетчики, артиллеристы, связисты, пограничники, пехотинцы, десантники).

Формировать у детей первые представления об особенностях воинской службы.

Выставка детских работ

Март

«Международный женский день»

Организовать все виды деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.

Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представление о том, что мужщины должны внимательно и уважительно тноситься к женщинам.

Изготовление подарков для мам и бабушек. 

Чтение художественной литературы Е.Серова «Гости», Г.Дымнина «Мама», С.Михалков «А у вас?», В.Драгунский «Сестра моя Ксения»

Заучивание стихов к празднику

Беседы «Что я хочу пожелать мамочке». «Праздник 8 марта в нашей семье»

Праздничный концерт, посвящённый международному женскому дню.

«Весна»

Формировать обобщенные представления о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда;

Воспитание умения видеть красоту природы, любоваться прелестью родного края.

Чтение художественной литературы 

Э.Шим  «Камень, ручей, сосулька и солнце»,  

Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»,

А. Плещеев «Уж тает снег…»

Выставка творческих работ детей

Апрель

«Космос»

Закреплять и систематизировать знания о космическом пространстве, планетах  солнечной системы.

Уточнить знания об исследованиях Вселенной, о космонавтах.

Воспитывать интерес к познанию мира.

Углублять и систематизировать знания детей о летательных аппаратах, животных, покоривших космос.

Изготовление поделки на тему: «космос»

Выставка детских работ

Просмотр иллюстраций и фотографий: космонавты, космическое пространство, планеты.

Чтение художественной литератры  Н. Носов «Незнайка на луне» (главы из сказки)

Стих-ние И. Левченко «Улыбка Гагарина»

«Народная игрушка»

Продолжать знакомство детей с народными игрушками. Познакомить детей с историей возникновения матрёшки, с самыми известными в России. Формировать интерес к народному декоративно-прикладному искусству. Воспитывать у детей желание заниматься подобной деятельностью. Учить различать разнообразие видов данной игрушки: Загорская матрёшка, Полхов – Майданская, Семёновская.

Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к изделиям народных мастеров.

Выставка детских работ

Заучивание стихотворений о матрёшке

Отгадывание загадок по теме

Разучивание дразнилки «Толстая матрёшка»

Май

«День Победы»

Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны. Знакомить с памятниками героям Векикой Отечественной войны.

Воспитание чувства гордости за своих дедушек, победивших в этой жестокой войне.

Музыкальная деятельность: слушание «Марш» Д. Шостаковича.

Просмотр презентации о войне

Чтение поэтического произведения А. Игебаева «День Победы»

Рисование «Салют победы».

Рассматривание фото, картин, иллюстраций.

Изготовление подарков для ветеранов

Праздник День Победы

«День города»

Воспитание любви к своему родному городу, чувства гордости за знаменитых земляков.

Знакомство с историей возникновения и символами города.

Продолжать знакомить с архитектурой города.

Игры по Петербурговедению

Рассмартривание картинок по теме

Работа с родителями

«Прогулки по Санкт-Петербургу»

«Родителям о безопасности дорожного движения» - индивидуальные беседы с родителями.

Июнь

«Лето!»

Формировать и уточнять представления детей о лете, о многообразии природных явлений летом.

Способствовать развитию наблюдательности, любознательности.

Закрепить знания о насекомых, растениях.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Наблюдение за объектами живой и неживой природы на прогулке.

 Беседы: «Что мы знаем о лете? », «Что растет на лугу, в поле, лесу? », «Путешествие в царство цветов»

 Д/игры: «Что растет в саду? », «Фрукты

и овощи», «Растения», «Времена года», «Насекомые»,

«На лугу, в поле, лесу, водоеме», «Деревья, листья, плоды».

Чтение: А. А. Плешаков «Зеленые страницы»

Тема

Примерное содеждание образовательной программы

Мероприятия

Сентябрь

«Осень»

Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Стимулировать эстетическое отношение к окружающей природе, замечать и откликаться на проявление красоты в природе.

Обогащать художественно-эстетический опыт детей в процессе приобщения к литературным, музыкальным и художественным образам, раскрывающим мир осенней природы.

Развивать практические умения в продуктивных и творческих видах деятельности, обеспечивающие выражение освоенного (в рисунках, рассказах, играх); стимулировать создавать выразительные образы (пейзажи и предметные рисунки по теме, лепные работы, конструирование), проявлять собственное отношение.

Выставки детских работ

Подбор методической литературы, оформление родительского уголка, подбор художественной литературы и музыкального репертуара, определение тематики бесед, изготовление пособий

Конкурс на лучшую поделку из природного материала

Праздник «Осень»

Работа с родителями

Привлечь родителей к изготовления костюмов к празднику «Осень»

Октябрь

«Чтобы быть здоровым!»

Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни.

Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Расширять представления об особенностях функционирования и целостности человеческого организма.

Закрепить представления о составляющих здорового образа жизни ( правильное питание, движение, сон и солнце, воздух и вода) и факторах, разрушающих здоровье.

Расширять представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека

Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Прививать интерес к физической культуре и спорту, желание им заниматься

Знакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения

Выставка продуктов детского творчества

Работа с родителями

Праздник « Мама, папа, я – спортивная семья»

Ноябрь «Государственные символы России»

Познакомить с главными символами (гимн, флаг, герб).

Познакомить со значением цветов, изображённых на флаге.

 Вызвать у детей чувство гордости, восхищения красотой Государственного флага.

Вызвать желание самим изготовить маленькие флажки с государственной символикой.

Репродукции герба, флага; фото президента России; аудио запись  гимна России; фотографии,  детская энциклопедия «Российская государственная символика» В.В.Васькин, 2002 г.

Дидактические игры по Петербурговедению

«Мы разные, но мы вместе»

Познакомить с национальными традициями, культурой других народов.

 Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, к своей нации, толерантное отношение к представителям других национальностей. Развивать коммуникативные качества, познавательную активность, развивать творчество и фантазию. 

Дидактические игры на развитие у детей толерантности; музыкальные произведения композиторов мира; альбомы, фотографии, демонстрационный и раздаточный материал по темам: «Моя семья», «Мой город», глобус, куколы в национальных костюмах.

Сюжетно-ролевые игры «Моя семья», «Путешествуем по России»

Декабрь

«Зима»

Продолжать знакомить детей с зимой как временем года, зимними видами спорта.

Формировать первичный исследовательский  и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом.

Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы(холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностям деятельности людей на селе, в городе, о безопасном поведении зимой. 

Обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы. Научить самостоятельно находить их и устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных.

Воспитывать бережное отношение ко всему живому, поощрять стремления заботиться о птицах зимой, развивать наблюдательность, мышление, внимание, познавательную активность.

Выставка детского творчества

Оформление информационного стенда для родителей, папок передвижек

«Новый год»

Продолжать приобщать детей к культуре празднования. Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.

Закладывать основы праздничной культуры.

Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно учавствовать в его подготовке.

Поощрять стремление поздравить близких с праздником, приподнести подарки, сделанные своми руками.

Знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

Выставка детского творчества

Изготовление елочных игрушек

Изготовление подарков

Работа с родителями

Привлечь родитлей к изготовление костюмов к празднику

Январь

«Что за прелесть эти сказки»

Приобщение детей к художественной литературе на примере сказок, накопление у детей запаса литературных художественных впечатлений.

Знакомить с различными видами сказочных произведений, учить узнавать персонажей сказок, знать название сказки, пересказывать содержание и выражать своё отношение к героям сказки. 

Развивать творческую самостоятельность и эстетический вкус дошкольников в организации театрализованных игр, в создании и передаче образов.

 Закреплять  и совершенствовать умения использовать средства выразительности (поза, жест, мимика, интонация, движения). Воспитывать звуковую культуру речи и образную

выразительность.

Иллюстрации по сказкам народов мира, любимые сказочные персонажи, писатели сказочники.

«Профессии взрослых»

Обогащать представления детей о профессиях; Формировать понимание значения слова «профессия».

воспитывать чувство уважения к труду взрослых;

обогащать словарный запас посредством ознакомления с предметами, необходимыми в работе людей различных профессий;

создавать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, об оборудовании;

учить выполнять поручения воспитателя вместе и самостоятельно, повторять несложные действия.

Учить самостоятельно организовывать сюжетно – ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях: врач, военный, парикмахер, повар, воспитатель. Знакомство с профессиями: художник, скульптор, архитектор, художник - керамист.

С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар» , «Почта», С. Михалков «Дядя Степа», «Служу Советскому Союзу!», Д.Родари «Чем пахнут ремесла?», «Какого  цвета

 ремесла?»

 дидактические и настольные игры: «Кому что нужно для работы», «Построй свой город», «Ассоциации- профессии», «Знаем все профессии».

 Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Парикмахерская», «Кафе», «Кулинария», «Театр».

Февраль

День защитника Отечества

Расширять представления детей о Российской армии. Рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать у детей любовь к Родине.  Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Изготовление подарков для пап и дедушек

Праздник посвященный Дню защитника Отечества

«Армия»

Закрепить знания детей о родах войск (моряки, лётчики, танкисты, ракетчики, артиллеристы, связисты, пограничники, пехотинцы, десантники).

Формировать у детей первые представления об особенностях воинской службы.

Выставка детских работ

Март

«Международный женский день»

Организовать все виды деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.

Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представление о том, что мужщины должны внимательно и уважительно тноситься к женщинам.

Изготовление подарков для мам и бабушек. 

Чтение художественной литературы Е.Серова «Гости», Г.Дымнина «Мама», С.Михалков «А у вас?», В.Драгунский «Сестра моя Ксения»

Заучивание стихов к празднику

Беседы «Что я хочу пожелать мамочке». «Праздник 8 марта в нашей семье»

Праздничный концерт, посвящённый международному женскому дню.

«Весна»

Формировать обобщенные представления о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда;

Воспитание умения видеть красоту природы, любоваться прелестью родного края.

Чтение художественной литературы 

Э.Шим  «Камень, ручей, сосулька и солнце»,  

Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»,

А. Плещеев «Уж тает снег…»

Выставка творческих работ детей

Апрель

«Космос»

Закреплять и систематизировать знания о космическом пространстве, планетах  солнечной системы.

Уточнить знания об исследованиях Вселенной, о космонавтах.

Воспитывать интерес к познанию мира.

Углублять и систематизировать знания детей о летательных аппаратах, животных, покоривших космос.

Изготовление поделки на тему: «космос»

Выставка детских работ

Просмотр иллюстраций и фотографий: космонавты, космическое пространство, планеты.

Чтение художественной литератры  Н. Носов «Незнайка на луне» (главы из сказки)

Стих-ние И. Левченко «Улыбка Гагарина»

«Народная игрушка»

Продолжать знакомство детей с народными игрушками. Познакомить детей с историей возникновения матрёшки, с самыми известными в России. Формировать интерес к народному декоративно-прикладному искусству. Воспитывать у детей желание заниматься подобной деятельностью. Учить различать разнообразие видов данной игрушки: Загорская матрёшка, Полхов – Майданская, Семёновская.

Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к изделиям народных мастеров.

Выставка детских работ

Заучивание стихотворений о матрёшке

Отгадывание загадок по теме

Разучивание дразнилки «Толстая матрёшка»

Май

«День Победы»

Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны. Знакомить с памятниками героям Векикой Отечественной войны.

Воспитание чувства гордости за своих дедушек, победивших в этой жестокой войне.

Музыкальная деятельность: слушание «Марш» Д. Шостаковича.

Просмотр презентации о войне

Чтение поэтического произведения А. Игебаева «День Победы»

Рисование «Салют победы».

Рассматривание фото, картин, иллюстраций.

Изготовление подарков для ветеранов

Праздник День Победы

«День города»

Воспитание любви к своему родному городу, чувства гордости за знаменитых земляков.

Знакомство с историей возникновения и символами города.

Продолжать знакомить с архитектурой города.

Игры по Петербурговедению

Рассмартривание картинок по теме

Работа с родителями

«Прогулки по Санкт-Петербургу»

«Родителям о безопасности дорожного движения» - индивидуальные беседы с родителями.

Июнь

«Лето!»

Формировать и уточнять представления детей о лете, о многообразии природных явлений летом.

Способствовать развитию наблюдательности, любознательности.

Закрепить знания о насекомых, растениях.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Наблюдение за объектами живой и неживой природы на прогулке.

 Беседы: «Что мы знаем о лете? », «Что растет на лугу, в поле, лесу? », «Путешествие в царство цветов»

 Д/игры: «Что растет в саду? », «Фрукты

и овощи», «Растения», «Времена года», «Насекомые»,

«На лугу, в поле, лесу, водоеме», «Деревья, листья, плоды».

Чтение: А. А. Плешаков «Зеленые страницы»