пальчиковые игры с родителями - важный способ наладить контакт.
консультация (младшая группа) на тему

Палъчиковые игры

    Ученые, которые изучают деятельность детского мозга, психику, детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки . Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

К тренировке пальцев относится:

1.Массаж кисти рук и каждого пальца, каждой его фаланги.

2.Проводится разминание и поглаживание

ежедневно в течение 2-х, 3-х минут. Очень хорошую тренировку дают народные

игры - потешки.

«Коза и козленок»

Указательный палец и мизинец – вверх, остальные  прижать к ладони, причем согнутый большой палец сверху. Указательный и безымянный пальцы – вверх, остальные прижаты к ладони. Пальцы соединены вместе, опущены вниз.

Идет коза рогатая,

Идет коза бодатая.

К ней козленочек спешит,

Колокольчиком звенит.

«Ты кто?»

Воспитатель показывает на мизинец и спрашивает:

« Ты кто?»  -  « Я никто».
«Ты  откуда?» -   «Ниоткуда».
« Ты где?»  - « Я нигде».
« Ты мне враг?»  -  « Никогда»

Затем игра проводится со всеми остальными пальцами по порядку. Вопросы может задавать ребенок, с пальчиками  которого играет воспитатель.

1.  «Дружба»                                                              
2. Дружат в нашей группе                          

1. Девочки и мальчики.

Пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок.

Мы с вами подружимся,

Маленькие пальчики.

Ритмичное качание мизинцев.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинай считать опять.

Поочередное касание пальцев обеих рук, начиная с мизинцев.

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы закончили считать.

Руки вниз, встряхнуть кистями.

«Игра–потешка»

Поднять левую руку ладонью к себе и в соответствии с текстом
загибает правой рукой по очереди пальцы левой руки, начиная с мизинца.

Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик – прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Тише, пальчик, не шуми!
Братиков не разбуди.
Встали пальчики. Ура!
В детский сад идти пора!
Дети обращаются к большому пальцу, разгибают все пальчики.

«Апельсин»

На каждое слово сжимают пальцы, рук в кулачок. Левой рукой поочерёдно загибать пальчики правой руки.

Мы делили апельсин;                      

Много нас, а он один.

Эта долька - для ежа,

Эта долька – для стрижа,                            

Эта долька – для утят,

Эта долька – для котят,

Эта долька -  для бобра,

А для волка – кожура.    

«Индюк»

Пальчиками обеих рук «идут» по  столу.            

Индюк из города идёт,

Игрушку новую везёт.                                                                    

Игрушка не простая –

Игрушка расписная.

«Фрукты»

Соединение пальцев подушечками, начиная с мизинцев, по одной паре пальцев на каждую стихотворную строчку; при этом ладони не касаются друг друга.

На базар ходили мы, ………………………………мизинцы

Много груш там и хурмы,.………………………..безымянные

Есть лимоны, апельсины,  ………………………..средние

Дыни, сливы, мандарины, ………………………..указательные

Но купили мы арбуз - …………………………….большие

Это самый вкусный груз!............................ Пальцы сжимаются в кулак, а

                                                                          большой отводится вверх.

«Ладонь – кулак»

Руки ладонями вниз лежат на столе. Затем одновременно сжимаются в кулак и снова ложатся ладонями на стол.

                                 Руки, как глазки, закрылись – открылись,

                                Словно из сказки  они появились.

А теперь правая рука сжимается в кулак, левая – прямая, затем смена рук.

                                 Один кулак – одна ладошка,

                                  И поменяй их быстро, крошка!

                                  Теперь – ладошка и кулак,

                                  И всё быстрее  делай так.

«Потягивание за кончики пальцев»                                                  №10

      Тянут, тянут ……………………мизинец                

                      бабка с дедкой……….безымянный

Из земли  ………………................... средний                   - правая рука

                      большую репку:……..указательный

«Вот пришла бы …………………...большой

                       наша внучка, ………..большой

Помогла б……………………………указательный

                      собака Жучка………. средний                  -  левая рука

Где же кошка, ………………………безымянный

                      Мышка – крошка?»….мизинец

Хоть держались крепко,

Одноимённые пальцы подушечками друг к другу: 

Вытянута репка!                               

Обе руки вверх в таком положении.