Материал для родителей
методическая разработка (средняя группа) на тему

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

☻ Прием детей осуществляется с 7.30 до 17.00 ежедневно, кроме выходных и праздничных дней. Приводить ребёнка – лично, передавать его воспитателю. Своевременный приход в детский сад - необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса.

☺ Воспитателям категорически запрещается отдавать детей лицам в нетрезвом состоянии, несовершеннолетним детям, отдавать детей незнакомым лицам родителей!

☺ К педагогам группы, независимо от их возраста, необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству. 

☻ Конфликтные спорные ситуации необходимо разрешать в отсутствие детей. Если вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогами группы, обратитесь к заведующему.

☺ Своевременно сообщать о причинах непосещения ребёнком ДОУ. Если ребёнок заболел – сразу сообщить о болезни по телефону или лично воспитателю.

☺ Родители, помните!  Если ребёнок не посещает ДОУ четыре дня и более, то он принимается в ДОУ с медицинской справкой.

☺ Родители, помните! 

Вы обязаны привести здорового ребёнка! Не долеченный ребёнок не только заболеет сам, но и заразит здоровых детей!

☺ Вносить плату за содержание ребёнка в детский сад до 10 числа каждого месяца!

РЕБЕНОК 4 – 5 ЛЕТ.

Что должны знать и уметь:

В области математики:

• Счет цифр от 0 до 10, называть их в правильной последовательности;
• Узнавать геометрические фигуры и уметь их правильно показывать (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал)
• Знать, как пишутся цифры, понимать их точное значение (что больше, что меньше);
• Сравнивать предметы по величине (длине, высоте, ширине);
• Ориентироваться на листе бумаги, знать и понимать понятия «сверху», «снизу», «справа», «слева».

В области мышления/памяти:

• Находить отличия между сходными картинками;
• Уметь находить предмет по контуру.
•  Сравнивая две схожие картинки, находить пять-шесть отличий.
•  Из 5-6 картинок уметь находить две абсолютно одинаковые.
•  Глядя на целую картинку, найти на ней место отдельного фрагмента.
•  Находить общий признак у пяти предметов.

• Складывать пазлы, конструктор, пирамиды, недостающие фигуры.

Речь

• Запоминать и рассказывать небольшие стихи;
• Понимать почему нельзя что-либо делать и объяснять это доступно;
• Уметь строить сложные предложения из 8-10 слов так, чтобы его могли понять.
• Вести беседу: отвечать на вопросы, самостоятельно задавать встречные вопросы.
• Знать свои полные ФИО, свой возраст и город проживания.

В области окружающего мира:

• Знать времена года и их приметы и признаки;
• Знать части суток, уметь ориентироваться в них, рассказывать, чем он занимается в разное время суток;
• Знать домашних и диких животных, овощи, фрукты, ягоды, предметы мебели, транспорт;
• Различать и называть части тела животного и человека. 
  • Знать правила дорожного движения (улицу переходят в специальных местах, переходить только на зелёный сигнал светофора) 

В области самообслуживания:

• Самостоятельно, одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать одежду, снимать, расстегивать пуговицы, складывать, вешать, развязывать и завязывать шнурки ботинок).
• Замечать непорядок в одежде и устранять его.
• Отлично обращаться с ложкой и вилкой.
• Уметь проводить прямые линии и ровные круги.
• Раскрашивать картинки не выходя за их границы.
• Различать правую и левую руку, правую и левую ногу.

НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ХВАЛИТЬ РЕБЕНКА!!!!

«Лучший подарок, который мы можем сделать ребенку, – это не столько любить его, сколько научить его любить самого себя».

Ж. Соломе

«Никогда не обещайте ребенку, чего нельзя выполнить, и никогда не обманывайте его».

Ушинский К. Д.

«Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным, — это приучить его не встречать ни в чем отказа».

Руссо Ж.-Ж.

«Воспитывать …самая трудная вещь. Думаешь: ну все теперь кончилось! Не тут-то было: все только начинается!!!»                            

Лермонтов М.Ю.

ТЕСТ «КАКОЙ Я РОДИТЕЛЬ».

Если Вы хотите убедиться в правильности воспитания детей в своей семье – начните с этого теста. Отметьте те фразы, которые Вы частенько употребляете в общении с детьми.

1. Сколько раз тебе повторять? – 2 балла
2. Посоветуй мне, пожалуйста.  – 0
3. Не знаю, что бы я без тебя делал(а)  – 1
4. И в кого ты только уродился? – 2
5. Какие у тебя замечательные друзья! – 1
6. Ну на кого ты похож(а)!? – 2
7. Я в твое время… – 2
8. Ты моя опора и помощник(ца).  – 1
9. Ну что за друзья у тебя?! – 2
10. О чем ты только думаешь?! – 2
11. Какая ты у меня умница! – 1
12. А как ты считаешь, сынок (доченька)? – 1
13. У всех дети как дети, а ты? – 0
14. Какой ты у меня сообразительный(ая)!  – 1

Теперь подсчитайте общее количество баллов и найдите ответ. Конечно, понимаете, что это всего лишь игра, но в ней намек на действительное положение дел.

7–8 баллов. Вы живете с ребенком душа в душу. Он искренне любит и уважает Вас. Ваши отношения способствуют становлению его личности.

9–10 баллов. Вы непоследовательны в общении с ребенком. Он уважает Вас, хотя не всегда с Вами откровенен. Его развитие подвержено влиянию случайных друзей.

11–12 баллов. Вам необходимо быть внимательнее к ребенку. Вы пользуетесь у него авторитетом, но, согласитесь, авторитет не заменит любви. Развитие Вашего ребенка в большей степени зависит от случая, чем от вас.

13–14 баллов. Вы сами чувствуете, что идете по неверному пути. Между Вами и ребенком существует недоверие. Пока не поздно, постарайтесь уделять ему больше внимания.