Консультация на тему:"Агрессивный ребенок"
консультация на тему

Агрессивный ребенок .

        Агрессивная реакция ребенка, проявление в его словаре бранных слов…  С этими проблемами в последнее время сталкиваются не только воспитатели, но и родители детей.

        Агрессивное поведение – это реакция протеста. Она возникает в том случае, если ребенок не удовлетворен существующими обстоятельствами и не знает, как изменить положение вещей. В первую очередь, необходимо разобраться, в чем заключается причина протеста. Если ребенка баловали, слишком опекали, его агрессию могут вызвать изменения отношения к нему, перемена привычной ситуации, отсутствие чу4вства безопасности. Он может вести себя агрессивно, подражая взрослым – если ему приходилось видеть близких людей, которые ведут себя несдержанно, грубо.

        Лучший способ избежать чрезмерной агрессивности в ребенке -  проявление к нему любви. Он должен чувствовать себя принятым и любимым. Создание теплой эмоциональной атмосферы в группе и внимательное дружелюбное отношение к ребенку поможет снять тревожность, вызванное его переходом в новое учреждение. Организуйте игры, с помощью которых новичок сможет выучить имена детей в группе. Также полезны игры, в которых дети могут выразить доброжелательное отношение друг к другу. Дайте ребенку достаточное количество времени на адаптацию в коллективе, не ругайте его за неуспешность на занятиях, пониженное настроение, недовольство, даже драки и бранные слова.

        В случае детской агрессии:

• Спокойно и ласково выразите огорчение и беспокойство по поводу произошедшей ситуации.
• Объясните, как можно и нужно было поступить.
• Попросите ребенка рассказать, что он будет делать, если такая ситуация повторится.
• Предложите свою помощь в решении конфликта. Ребенок должен знать, что вы готовы ему помочь.
• Выразите уверенность, что в дальнейшем у ребенка все будет благополучно.

Проследите за тем, если у ребенка возможность дать выход агрессии. Для этого существуют простые способы: рвать бумагу, резать пластилин, бросать на участке снег лопатой, совершать безопасные разрушительные действия: бить подушку или боксерскую грушу, раскидывать мягкие игрушки, легкие кубики, мячики. После всплеска агрессии полезны успокаивающие занятия: игры с песком, водой, прослушивание музыкальных записей и сказок с добрым концом.

        Как правильно реагировать на бранные слова?

        Дети легко запоминают бранные слова, так как звучат они необычно, их произнесение сопровождается яркой эмоциональной реакцией, той же агрессией. Поэтому они повторяют ругательства, которые говорят взрослые, старшие братья и сестры, товарищи по играм. Считается, что мальчики более склонны произносить бранные слова, хотя у девочек такое поведение встречается довольно часто.

        В таких случаях не ругайте ребенка, не угрожайте, что накажите его, если он будет повторять бранные слова. Когда ребенок начнёт демонстративно произносить их, отнеситесь к этому спокойно.  Если взрослые бурно реагируют на бранные слова, произнесенные детьми, выражают негодование, начинают кричать, это провоцирует на повторение ругательств.  В таком случае ребенок будет использовать бранные слова как средство влияния на взрослых, как способ выражения протеста. Ласковое, спокойное отношение утихомирит агрессию, не позволит инциденту повториться.

        Объясните ребенку, что произносить ругательства неприлично, так же как, например, плеваться или раздеваться на глазах у окружающих. Коротко, спокойным тоном расскажите, что многие взрослые и даже дети знают эти слова, но не говорят их вслух, потому что хотят общаться более добрыми словами.

        Побеседуйте с родителями ребенка, объясните, что необходимо построить с ребенком доверительные отношения. Это нужно для того, чтобы он имел возможность быть откровенным с близкими и мог поделиться тем, что узнал нового, сначала с ними. Научите родителей правильно реагировать на появление бранных слов в лексиконе ребенка. Именно родители могут посоветовать детям, чтобы они спрашивали, какие из вновь услышанных слов являются ругательствами, а какие нет.

         У ребенка не будет повода выражать агрессию с помощью ругательств  при отсутствии словесной агрессий со стороны родителей,  при наличии спокойного доверительного отношения ко всему, что он говорит.

Типы агрессии у детей и способы построения отношений

1. Гиперактивно-агрессивный ребенок.

Двигательно расторможенным детям труднее быть дисциплинированными и послушными. Такие дети, воспитываясь в семье по типу "кумира" или в атмосфере вседозволенности, попадая в коллектив сверстников, могут становиться агрессивными. Необходимо грамотно выстраивать систему ограничений, используя в том числе и игровые ситуации с правилами. Стимулируйте умение у детей признавать собственные ошибки. Учите их не сваливать свою вину на других. Развивайте чувство эмпатии, сочувствия к другим, сверстникам, взрослому и живому миру.

2. Агрессивно-обидчивый и истощаемый ребенок.

Обидчивость ребенка может быть связана не только с недостатками в воспитании или трудностями обучения, но и с болезнью роста, особенностями созревания нервной системы и организма. Повышенная чувствительность, раздражительность, ранимость могут провоцировать агрессивное поведение. Помогите ребенку разрядить психическое напряжение, повозитесь вместе с ним в шумной игре, поколотите что-нибудь. И стремитесь избегать ситуаций перенапряжения, если ребенок почти всегда агрессивен.

3. Агрессивный ребенок с оппозиционно-вызывающим поведением.

Если ребенок часто грубит, но не всем, а только родителям, знакомым ему людям, то, наверное, в ваших взаимоотношениях что-то не так: вы редко занимаетесь и общаетесь с ребенком; вы уже не образец для подражания, как раньше; ребенку скучно, нечем заняться, и он переносит на вас собственное настроение и проблемы, перекладывает ответственность за свое поведение. Попытайтесь решать проблемы вместе, в сотрудничестве с ребенком, но не за него.

4. Агрессивно-боязливый ребенок.

Враждебность, подозрительность могут быть средством защиты ребенка от мнимой угрозы, "нападения". Работайте со страхами, моделируйте, т.е. создавайте опасную ситуацию и вместе с ребенком преодолевайте ее, при этом ситуация должна быть на грани приятного с неприятным с преобладанием приятного.

5. Агрессивно-бесчувственный ребенок.

Есть дети, у которых способность к эмоциональному отклику, сопереживанию, сочувствию к другим нарушена. Причины могут быть в неблагоприятных условиях семейного воспитания, нарушениях интеллектуального развития ребенка, а также в чертах эмоциональной холодности, черствости, уплощенности, повышенной аффективной (эмоциональной) возбудимости, которые передаются от родителей или близких ребенка.

Такой ребенок часто раздражается или, наоборот, равнодушен, толкается, дерется, говорит обидные слова, грубо обращается с животными, и при этом ему трудно понять, что другому, т.е. обиженному, плохо или больно.

Старайтесь стимулировать гуманные чувства у такого ребенка: жалейте, гладьте кошек и собак, ухаживайте за животными; обращайте внимание ребенка на грустное, подавленное состояние другого человека и стимулируйте желание помочь.

Если это не помогает, приучайте ребенка нести ответственность, - "отрабатывать" за свое агрессивное поведение ("А теперь иди извинись", - "погладь по голове", - "пожми руку", - "предложи игрушку обиженному тобой ребенку" и т.п.).