Маленький коллекционер или чем важно коллекционирование
статья на тему

         Маленький коллекционер или чем важно коллекционирование.

    Самой природой заложено в человеке чувство ожидания чего-то необыкновенного и приятного в жизни - ожидание чудес. Детям особенно это свойственно, так как каждый день их жизни приносит им что-то новое и интересное в познании мира, а любящие родители, бабушки и дедушки стараются поддерживать в них эту веру в чудесное и прекрасное, преподнося им разные приятные сюрпризы, подарки, игрушки и сладости.

       Однако стоит ребёнку увлечься  сбором камней, стёклышек, фантиков как взрослые тут же стараются отвлечь их от этой идеи: «Брось этот камень, он грязный», «Зачем тебе эта бесполезная бумажка? Выбрось немедленно», примерно такие слова говорят родители своему чаду.

           Но, может, стоит вспомнить своё детство, С самого детства, сколько я себя помню, я любила коллекционировать, конечно, это слово - обозначение я узнала позже, когда стала много читать. С подружками мы собирали красивые осколки от посуды глиняной и стеклянной, меняли, выставляли, сравнивали. Хранили их в тайниках, что бы никто не мог взять. Через стекло смотрели на окружающий мир, который окрашивался в разные цвета. Мои родители считали это, детским увлечением, несерьезным делом.

      Мне стало интересно, как сейчас, к коллекционированию относятся родители. Проведя беседы, я пришла к следующему выводу, родители по-разному относятся к коллекционированию детей: 1)одни проявляют интерес к увлечениям ребенка, поощряют их, помогают в выборе коллекции; 2)другие частично интересуются увлечением ребенка, иногда помогают ему. Их позиция "не мешать" или "чем бы дитя ни тешилось, лишь бы…"; 3) третьи - не проявляют интереса к увлечениям ребенка, не вмешиваются в этот процесс, не поощряют, не помогают, и даже высмеивают интересы ребенка, считая коллекционирование пустым времяпровождением.

              Именно поэтому я и решила написать данную статью, так как считаю коллекционирование неотъемлемой частью проживания детства и воспитания всесторонне развитой личности.

Коллекционирование расширяет кругозор детей, развивает их познавательную активность. Восприятие предметов коллекций тесно связано с чувствами и эмоциями детей. Предметы коллекции придают своеобразие игровому, речевому и художественному творчеству (персонажи дают идею, образы, сюжет, активизируют имеющиеся знания, опыт, придает направленность творческим интересам).

В процессе коллекционирования, развиваются способности ребенка, являющиеся ступеньками к творчеству. Развиваются познавательные, психические процессы (внимание, память, гибкость и нестандартность мышления); умение – наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать, выделять главное, владение умением поиска аналогов, комбинирования, реконструирования, ассимилирования (уподобление, слияние); развитие сенсорного восприятия. Мой ребёнок увлёкся сбором камней, он находит камни разного размера и цвета, похожие на животных, а сколько радости было, когда он нашёл два совершенно одинаковых камня, похожих по форме на яйцо. Ну и конечно, о каждой своей находке он рассказывает мне, таким образом, происходит активное развитие речи ребёнка.

Истинное и полезное коллекционирование начинается со систематизации и изучения собираемого, оно расширяет кругозор, углубляет знания, приучает к исследовательской деятельности. С коллекционирования начинается приобщение ребенка к миру маленьких тайн, их открытий. Собирая коллекцию, дети станут внимательнее к мелочам и узнают о простых вещах гораздо больше, чем другие люди.

Однако, не стоит забывать, что отношение ребенка к коллекционированию зависит от того как взрослые к этому относятся: уважительно или гасят его своим пренебрежительным отношением. Но если взрослые поддерживают интересы ребенка, если направляют его познавательную деятельность, то формируется ценнейшие черты личности – любознательность, пытливость, наблюдательность. Эти качества личности придают активности ребенка четкую познавательную направленность. Чем больше ребенок познает объект, тем больше и сильнее растет его интерес. Рост интереса беспределен, возникает желание узнавать все больше и больше, ребенок становиться активнее. Младшие дети любят собирать фигурки животных, более старшие – фигурки динозавров, значки, марки, модели автомобилей. Собирать интересно, также ракушки, птичьи перья, камушки (соблюдая правила гигиены – мыть руки теплой водой с мылом), фантики от шоколада и конфет, наклейки, открытки, и многое другое. Открытки и фантики можно хранить в альбомах, мелкие  предметы в коробках из-под конфет, игрушки – на полочках или в шкафу. Не менее важной ролью считается, сформировать у детей бережное отношение к коллекции. Вместе обсудить правила обращения с предметами в коллекции. Дети должны понимать, что это не обычные игрушки, а экспонаты коллекции, которые надо рассматривать, любоваться ими, и в то же время нельзя делать их неприкасаемыми, тогда дети потеряют к ним интерес. 

Уважаемые родители, бабушки, дедушки постарайтесь поддерживать ребёнка в его начинаниях, пусть, даже если это, на ваш взгляд, пустое увлечение.

                                                                                                        Алевтина ДЖАБРАИЛОВА,

                                                                                                   воспитатель Талаканского д/с№3 «Радуга»