Беседа с родителями «Роль книги в воспитании детей в семье». Воспитатель Гладкова Любовь Ивановна МАДОУ ЦРР-д/с №14 г. Кропоткин
консультация на тему

Беседа с родителями

«Роль книги в воспитании детей в семье».

Воспитатель  Гладкова Любовь Ивановна

МАДОУ ЦРР-д/с №14 г. Кропоткин

            Жизнь семьи сложна и многогранна. Как в любом коллективе, в ней есть и трудности разного рода и общие интересы и успехи и неудачи. Но семья – это совершенно особый коллектив. Ни один коллектив не может похвастаться с таким разноликим составом. Рядом с седым старцем здесь начинает свою жизнь младенец, вместе с подростком садится за обеденный стол молодой инженер. Домашняя хозяйка беседует с ученым, школьник ведет за руку малыша в детский сад.

           Что же объединяет всех этих людей, таких неодинаковых по возрасту  и темпераменту, которые живут разной жизнью?

           Их объединяет великая сила – родственные чувства. Именно чувства, сердечная привязанность, чудо любви человека к человеку. Когда возникают такие духовные связи в каком – нибудь коллективе (в заводском цехе или на полевом стане) обычно говорят:

«Мы работаем и живем, как одна семья,- дружно! Или наоборот, если в семье неурядицы и раздоры, то она как коллектив перестает существовать вообще, а ее члены начинают жить отдельно друг от друга, «как чужие».

        Сложность и многогранность семейной жизни заключается в выработке единых моральных основ, в создании благородных традиций, в развитии высоких духовных побуждений т. е. речь идет о самом важном – о воспитании культуры чувства.

           В процессе воспитания человека, в развитии его духовного богатства большая роль принадлежит книге. Книга умеет объединять людей разного возраста, она заставляет задуматься, смеяться и плакать.

         Было время когда мы с гордостью называли себя самым читающим народом  в мире. Правда это было давно. Сегодня большая часть населения страны не читает книг, газет и журналов. Ну куда же подевался тот читающий народ? Не вымерли же они, все 50 – летние наши ровесники, которые раньше записывались «на очередь»,   чтобы взять Достоевского, Толстого или Хемингуэя.