Консультация для родителей по этнопедагогике
рабочая программа на тему

                                 Методическая разработка

                                     КОНСУЛЬТАЦИИ С РОДИТЕЛЯМИ

                                     СЕНТЯБРЬ

младшая группа  «Колыбельные песенки»

Цель:  Знакомство с видами малых жанров фольклора. Дать характеристику колыбельных песен. Рассказать об элементах заговора – оберега.

Колыбельная песня – одна из древнейших жанров фольклора, на что указывает тот  факт, что в нём сохранились элементы заговора – оберега. Люди верили, что человека окружают враждебные силы, и если ребёнок увидит во сне что-то плохое, страшное, то наяву это уже не повторится. Вот почему в колыбельной можно найти «серенького волчка» и других пугающих персонажей. Позже колыбельные песни утрачивали магические элементы, приобретали значение доброго пожелания на будущее. Итак, колыбельная песня – песня, с помощью которой убаюкивают ребёнка. Поскольку песня сопровождалась мерным покачиванием ребёнка, в ней очень важен ритм.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

младшая группа «Кот Васька»

Цель: Знакомство с домашними животными, их роль в семье и русском народном творчестве.

Кот всегда жил рядом с человеком и человек мог наблюдать за ним, замечать, свойственные только к этому животному особенности поведения. По древнему поверью кот связан  с потусторонним миром, с миром снов и ведений, именно поэтому так много колыбельных  песен о котах: «Котя, котенька, коток,

                                                    Котя серенький лобок,

                                                    Приди котя ночевать,

                                                    Нашу деточку качать.

                                                    Уж я котику, коту

                                                    За работу заплачу:

                                                    Дам кусочек пирога,

                                                    Да и крынку молока».

По славянской традиции, перед первым укладыванием младенца в колыбель туда клали кошку, чтобы ребёнок крепко спал.

Кот – герой многих фольклорных  произведений. Немало примет, связанных с кошками, пословиц и поговорок.

Приметы:

Кошка мордочку хоронит – к морозу, к ненастью.

Кошка стену дерёт – непогоде.

Кошка лежит брюхом вверх – к теплу.

Кошка моется – гостей замывает (зазывает).

Если кот чихнёт неподалёку от невесты в день свадьбы – к счастливой семейной жизни.

Согласно народным представлениям, кошка находится в распоряжении домового, поэтому кошку заводят такого окраса, какого цвета волосы у хозяина дома. Иначе домовой невзлюбит животное и будет выживать его из избы. Прежде чем войти в новую избу, пускали на первую ночь петуха или курицу, на вторую – кота или кошку.

Пословицы и поговорки: Знает кошка, чьё мясо съела.

                                            Не всё коту масленица.

                                         Кошке игрушки, а мышке слёзки.

                                          Ночью все кошки серы.

                                          Страшнее кошки зверя нет

А сколько загадок, потешек, прибауток, считалок, скороговорок, игр, где главным персонажем является кошка или кот.

Потешки: Как у нашего кота                           Киска, киска, киска брысь,

                  Шубка очень хороша.                    На дорожку не садись.

                  Как у котика усы                             Наша деточка пойдёт,

                  Удивительной красы.                     Через киску упадёт.

                  Глаза смелые,

                  Зубки белые.

Скороговорка: На окошке крошку мошку, ловко лапой ловит кошка.

Считалка: Родились у нас котята

                   Раз – два – три – четыре – пять

                   Приходите к нам, ребята

                   Посмотреть и посчитать.

        Раз – котёнок самый белый,

             Два  - котёнок самый смелый,

        Три – котёнок самый умный,

        А четыре – самый шумный.

        Пять -  похож на три и два

        Тот же хвост и голова

        То же пятнышко на спинке

        Так же спит весь день в корзинке.

             Хороши у нас котята

                  Раз - два - три - четыре – пять

                   Приходите к нам ребята

        Посмотреть и посчитать.

Игры:  «Кошки – мышки»

               «Ходит Васька беленький»

                Ходит Васька беленький,

                 Хвост у Васьки серенький,

                 А бежит стрелой.

                 Глазки закрываются –

                 Спит иль притворяется?

                 Зубы у кота – острая игла.

                 Пойдём посмотрим:

                 Спит ли котик?

                 Только детки подойдут –

                 Серый котик тут как тут!

(На последние слова водящий «котик» ловит детей)

Особенный интерес представляет образ кота в  русских народных сказках: « Кот, лиса, петух», «Кот и лиса», «Кот – серый лоб, козёл, да баран», «О Ваське – Муське».

средняя группа  «Осенняя ярмарка»

Цель: Дать представление о традициях проведении осенней ярмарки.

Издавна Русь славилась своими ярмарками.  Ярмарка – это представление результатов своёго труда. Возникали они на пересечении торговых путей.  Однако таскать на себе товар дело нехитрое, с этих времен всё более популярными становятся лошади.

Песня «Запрягу–ка, я лошадку, да буланого коня»

Кроме лошадей на ярмарке показывали и других животных, например медведя. Медведь потешал людей: «А ну-ка, Михайло Потапыч , покажи как император карануется, а как Достаевский пишет! А теперь как Пушкин царизм обличает! и  т.д»

Скоморохи и шуты  так же потешали публику, иногда их нанимали торговцы, чтобы те, приплясывая и ходя «колесом», нахваливали их товар. Большие торги проходили с задорными песнями, залихватскими плясками, развлечениями, и кукольными представлениями.

 Русский народ умел хорошо поработать и хорошо отдохнуть. Люди с нетерпением ждали и готовились к праздникам, это был большой праздник, на который шёл и ехал всякий народ с разных губерний и волостей.

Р.н.п. «На торгу, торгу кругом»

Скороговорка: Расскажите про покупки!

                             Про какие, про покупки?

                             Про покупки, про покупки,

                             Про покупочки мои!

Считалка: Аты – баты шли солдаты,

                   Аты – баты на базар.

                   Аты – баты что купили?

                   Аты – баты самовар!

Потешка  «Фома и Ерёма»

Игра «Где ты был, Иванушка»

 старшая группа «Осень – перемен восемь»

Цель: Рассказать об осенних приметах, закличках и осенних работах.

В  старину осень встречали по–особому. Рано утром женщины выходили на берег реки (пруда, озера). Старшая из них держала в руках овсяный хлеб,  а молодые, стоя  вокруг, пели песни

Закличка «Птицы в лесу шуг – шуг, улетают с севера на юг»

Закличка «Осень! Осень! В гости просим!»

Песня «На горе пышаница перестой стояла»

Пословицы и поговорки:

Весна красна цветами, лето – снопами, а осень – пирогами.

Проглядывают летние деньки и по осени.

Летом два дня льёт – час сохнет,  осенью час льёт – две недели сохнет.

Приметы:

Сырое лето  и тёплая осень – к долгой зиме.

Большой урожай рябины – к большим морозам.

Основные осенние работы у  человека – это уборка урожая. Осенью очень важно собрать хороший урожай. К жатве хлеба люди относились особенно. Песня «Серпы золотые»  Жнеи срезали хлебные стебли серпами,  собирали в ручную всё,  до последнего колоска. После  сбора колосков приходили на пашню и просили: «Нивка, нивка, отдай силу!», задабривали землю, чтобы на следующий год был хороший урожай, пели песни «Нива золотая, добро медовая».  Уборку урожая  отмечали  общим праздником,  пели специальные   песни.

Песня «Собралося к нам всё село»

подготовительная группа «День тепляк» или «Конный праздник»

Цель: Дать историческую справку  о празднике. Рассказать о его приметах, обычаях и традициях.

1 сентября отмечается тёплый, южный ветер . Говорят: «Батюшка – тепляк в овсах набряк», «Тепляк  держится, ушедшему лету вслед кланяется». Крестьяне смотрят, хорошо ли в поле овёс принимается  дозревать.  Андрей Стратилат в русском народе называется Тепляком.

 Накануне, 31 августа, отмечали день  Флора и Лавра (В некоторых северных деревнях Конный праздник отмечался 1 сентября).Эти святые считались покровителями коневодства. В этот день остерегались работать на лошадях и давали им отдохнуть, в этот день водили своих лошадей к рекам и озёрам, купали их и потом завивали лентами их гривы в косы. В этот день пекли хлеб, оттискивая на нём знаки в виде конских копыт.

Потешка «Едет Ваня»

Едет Ваня в красной шапке,

На серебряной лошадке.

Золотой уздой звенит,

Во все стороны глядит.

Плёточкою машет,

Под ним лошадка пляшет.

 Игры «Кучер и лошадки», «Лошадки»

Игра – молчанка «Кони, кони сидели на балконе»

Кони, кони, мои кони.

Мы сидели на балконе,

Чай пили, чашки били,

По–турецки говорили:

«Чаби-челяби,

Челяби-чаби-чаби!»

Прилетели журавли

И сказали всем: «Замри!»

А кто первый отомрет,

Тот получит шишку в лоб.

Шишка не большая,

Просто золотая.

Не смеяться, не болтать,

А солдатиком стоять.

Песня «Чем  тебе, Ванюшка, батюшка дарил?

                Дарил меня батюшка вороным конём».

младшая группа «Пестушки»

Цель: Знакомство  с  видами малых жанров фольклора. Дать характеристику  «пестушка». Рассказать о пестовании младенцев.

Пестушка  - пестовать, то есть нянчить, холить. Пестушка – короткий стихотворный напев нянюшек и матерей, которые пестуют младенца. Пестушкой сопровождают действия ребёнка, которые он совершает  в самом начале своей жизни. Например, когда ребёнок проснётся, мать гладит, ласкает его, приговаривая:

Потягунюшки, порастунюшки,

Поперёк толстунюшки,

А в ручки хватунюшки,

А в роток говорок,

А в голову разумок.

Когда ребёнок начинает учиться ходить, говорят:

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ, топ, топ,

Топ, топ, топ.

Маленькие ножки бежали по дорожке:

Топ, топ, топ, топ,

Топ, топ, топ, топ.

Умывали ребёнка со словами «Водичка, водичка, умой Маше личико»

Расчёсывали, припевая «Чешу, чешу волосыньки»

2 младшая группа «В горнице»

Цель: Знакомство с русской горницей, её убранством.

Горенка   происходит от  слова горний т.е  высокий. Горенка от избы отличалась красными окнами. Красное окно – большое окно с рамой или колодой. Горница от избы отличалась печью, она была круглая, иногда она вообще отсутствовала. В остальном хоромный наряд, за исключением палатей и помоста для спанья повторял наряд избы. Особенностью горницы  было то, что она всегда была готова к приёму гостей. Под окнами делались лавки, которые не принадлежали мебели, но составляли часть постройки здания и были прикреплены к стенам неподвижно. В старинных избах лавки украшались «опушкой», каждая лавка имела своё название. Под лавками хранили различные предметы - топоры, инструменты, обувь и прочее. В традиционной обрядности  и сфере традиционных норм поведения лавка выступает, как место на которое позволено сесть не каждому. Так  входя в дом, особенно чужим людям, было принято стоять до тех пор, пока хозяева не пригласят пройти и сесть.

Песня: «Горенка», «Во горнице во новой»

Потешки: «Кот на печку пошёл», «Наша – то хозяюшка сметлива была»

Игры на лавке

средняя группа «Люблю берёзку русскую»

Цель: Рассказать о берёзе, как символ России, символе красоты русской природы.

Есть дерево, к которому русский народ всегда  относится с большим уважением. Это белая берёзонька. Её веточками украшают дома  во время летних праздников. К берёзке приходили плести венки, водить хороводы и петь песни.

«Земелюшка – чернозём»

Загадки про берёзу.

 С давних времён берёза является символом России. Берёза и глаз радует, и душу греет, и организм  излечивает. Само слово берёза появилось ещё в 7 веке и произошло от глагола беречь. Славяне представляли образ Берегини в образе берёзы.  Берёзу почитают, как символ плодородия  и здоровья, во многих песнях девушка сравнивается с берёзкой.

Песни: «Как в долу – то берёзонька белёхонька стоит»; «Во поле берёзонька стояла»

старшая группа «Родина краше солнца»

Цель: Рассказ о нашей стране, о значении слов «род», «родина», о почитании людей родимой стороны.

С  древних времён люди передают из рода в род преданность и любовь к своей Родине. Об  этом говорят  пословицы:

Родина краше солнца, дороже золота.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Человек без Родины – соловей без песни.

Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.

О своей стране – России – народ сложил немало песен.

Песни: «Ты живи, Россия, здравствуй!»

              «Матушка Россия»

«рождение, родство по рождению» (связь человека с другими людьми): А ты по роду мне сестра родна.

«родина» (связь человека с землёй): Есть я родом из земли да из тальянскою.

«происхождение» (связь  с обществом): Я ведь роду – ту, да роду, да царского.

«сущность, природное свойство» (связь с природой): У нас Мишка – то роду торопливого.

Слово «род» неоднозначно и чаще всего определяет в себе сразу несколько значений. Во многом архаические (родоплеменные) черты несёт в себе сочетание род – племя: в эпосе сочетание род – племя употребляется наряду с сочетаниями отец – мать, а так же со словами земля, имя, отчество. В понятия «род – племя» входят значения «родина», «родители», «происхождение», «имя», «ряд поколений, принадлежность к роду, к племени».

Былина: «Какой ты земли, какой Родины,

                   Да какого отца – матери,

                   Как тебя молодца, да именем зовут.

                   Да какого ты роду – племени».

То, что объединяет  данные значения слово род, - это смысл слово «рождения», связь человека с чем – либо от рождения.

подготовительная группа «Луп – брусничник»

Цель: Дать историческую справку этого дня. Рассказать о приметах, обычаях и традициях.

5 сентября – Луп Брусничник. В этот день смотрели в небо на улетающих журавлей.

Приметы: Если на Лупа журавли на юг потянулись, зима будет ранняя.

                   Если журавли летят низко, то зима предстоит тёплая, а если высоко – то холодная.

                   Журавли летят низко, быстро, «молчком» - жди скорого ненастья.

Песня «Журавли летят»

В этот день льны «лупятся». По наблюдениям крестьян, лён две недели цветёт, четыре недели спеет, а на седьмую семя летит – «лупится».

Наступают первые морозы и заморозки,  «Лупов мороз морозит нос».

С этого дня начинали собирать бруснику. Примечали – коли брусника поспела, то и овёс отбронел (дошёл)

Пословица: Нагнись – брусника поспела, шевелись – овёс в поле дошёл.

Игры: «Заинька – зайка», «Дети по лесу гуляли», «У медведя во бору»

младшая группа «Потешки»

Цель: Знакомство с видами малых жанров фольклора. Дать характеристику потешкам. Рассказать об элементах педагогического воспитания.

Потешка – элемент педагогики, песенка – приговорка, сопутствующая игре с пальцами, руками и ногами ребёнка. Потешки, как и пестушки, сопровождают развитие  детей. Небольшие стишки и песенки позволяют в игровой форме побудить ребёнка к действию, одновременно производя массаж, физические упражнения, стимулируя моторные рефлексы. В  этом жанре детского фольклора заложены стимулы к обыгрыванию сюжета с помощью пальцев (пальчиковые игры или Ладушки), рук, мимики. Потешки помогают привить ребёнку навыки гигиены, порядка, развить мелкую моторику и эмоциональную сферу.

Потешки: «Сорока», «Ладушки», «Коза рогатая»

младшая группа «Мы в осенний лес пойдём, грибов много наберём»

Цель:  Способствовать развитию интереса к малым фольклорным жанрам.

Грибы в прежние времена произрастали в гораздо больших количествах, чем сейчас. Большое количество  грибов  продавали и отправляли в края заморские. Все заботы по сбору грибов, так или иначе,  ложились на плечи простых подневольных или в меру свободных крестьян. За грибами целыми семьями не ходили, как сейчас, а посылали своих детей сызмальства целою гурьбой с лукошками по грибы да по ягоды. Ведь хозяин со старшими сыновьями, как водилось на покосе – сенокосе, а хозяйке и дома забот вполне хватало. В народе грибы любили: некоторые грибы почитали, некоторых сторонились и побаивались .  Так или иначе,  культура сбора грибов, заготовка грибов на зиму оставила в русском фольклоре свои отпечатки.

Пословицы и поговорки:

Без счастья и в лес по грибы не ходи.

Бояться волков, быть без грибов.

И много за морем грибов, да не по нашему кузову.

Как пирог с грибами, так все с руками, а как плеть с узлом так и прочь с кузлом.

Зимой съел бы грибок да снег глубок.

 Потешки:  - Ножки, ножки,

                        Куда вы бежите?

              - В лесок, во борок –

                Грибы, ягода собирать,

                Нашу Катю угощать.

«Поехали, поехали, за грибами, за орехами»

«Уж ты, бор – борок, дай ягод коробок»

«Дождик, дождик, полно лить»

Пальчиковая игра «Грибы»

Загадки про грибы»

Игра «У медведя во бору грибы ягоды беру»

Игра «За грибами в лес пошли, много там грибов нашли»

- Ножки, ножки, где вы были?

- За грибами в лес ходили!

-Что вы, ручки работали?

-Мы грибочки собирали!

- А вы, глазки помогали?

- Мы искали, да смотрели,

Все пенёчки оглядели.

Вот  и Ванюшка с грибком,

С  подосиновичком!

средняя группа «Хлеб всему голова»

Цель:  Воспитание у детей уважения к хлебу, к труду хлеборобов. Воспитание  бережного   отношения  к хлебу, и  его экономном  использовании.

С древнейших времён к этому продукту человеческого труда – хлебу нашему насущному, относились по-особенному. Его сравнивали с золотом, солнцем, самой жизнью. Недаром, у многих народов  в древности хлеб, как солнце и золото, обозначался одним символом – кругом, с точкой посередине. Хлеб берегли, в честь хлеба слагали гимны, хлебом встречали самых дорогих гостей. Во все времена неуважение к хлебу приравнивалось к самому страшному оскорблению. С детских лет учили человека ценить и беречь кусок хлеба, как самое большое богатство на земле. В народе о хлебе говорили, как о живом существе: хлеб – кормилец, хлеб – батюшка. Так же, как  хлебу, испокон веков относился народ к тем, кто создавал его.  

Хлеб – всему голова. Будет много хлеба – будет достаток в доме. К хлебу всегда относятся почтительно, с уважением. Встречая гостей хлебом – солью, хозяева желают им добра, благополучия и мира.

Издавна  у славян существовал обычай: люди, переломившие хлеб, становятся друзьями на всю жизнь.

Хоровод «Каравай»

Песня «Хлеб всему голова»

Игра «Кто с нами пашенку пахати»

Пословицы и поговорки о хлебе

старшая группа  «Всему своё время»

Цель: Рассказать  об отношении русского народа ко времени суток.

Конспект занятия  Л.Л.Куприянова «Русский фольклор» учебник для 4 класса стр.12

подготовительная группа «Семёнов день»

Цель: Рассказать о традициях, приметах и обычаях праздника. Дать историческую справку этого праздника.

Конспект  занятия «Календарные обрядовые праздники»

 младшая группа «Прибаутки»

Цель: Дать характеристику прибауток. Рассказать  о значении прибауток в воспитании детей.

Прибаутка (от слова баять, то есть рассказывать) – стихотворная короткая весёлая история, которую рассказывает  мама своему ребёнку. В них очень часто используются различные фольклорные персонажи. Помимо того, что прибаутки помогают ребёнку познать окружающий мир в весёлой игровой форме, они развивают в нём позитивное восприятие. В прибаутках для детей используются слова, которые несут эмоциональную окраску, настраивая ребёнка на хорошее настроение, здоровье, счастье и радость. В прибаутках обязательно есть сюжет. Однако, учитывая, что  маленький ребёнок ещё не способен надолго на чём – то заострять внимание, то обычно ограничивается одним сюжетом. Чтобы изображаемая картинка была ещё более выразительной, в прибаутках часто используются особые ритмы:

Трах-трах-тара-рах

Едет баба на бобах…

Или колокольный звон:

Тили-бом, тили-бом

Загорелся кошкин дом…

Благодаря этому прибаутка быстро запоминается и вырабатывает у ребёнка чувство ритма. Прибаутки подразумевают тесный контакт с мамой, что доставляет малышу  дополнительное удовольствие  и укрепляет связь между ними.

Прибаутки:

«Сова, совинька, сова», «Птичка – невеличка», «Котя, котенька, коток», «Чух, чух, дятел», «Павушка летала», «Ай, лады, лады, лады».

 младшая группа «Что растёт на грядке»

Цель: Знакомство с разновидными жанрами фольклора о труде и о том, что можно вырастить на огороде. Способствовать развитию интереса детей к малым фольклорным  жанрам.

Сбор урожая всегда начинался с праздником первых плодов, которые справлялись  в течение десятков тысяч лет. Этих праздников было много, поскольку яблоки, груши ягоды  и другие овощи поспевают к разным сроком. В дни, когда плоды созревали, славяне их ритуально готовили, устраивали ритуальную  трапезу, очевидно посвященную Мокоши. До этого дня запрещалось есть яблоки, собирать в лесу ягоды и другие дары природы. В более позднее время, обрядов, сопровождающих уборку урожая, стало значительно меньше. Все силы крестьян были сосредоточены на уборке урожая, для гуляния и веселья не оставалось времени, хотя  обряд уборки зерновых культур существовал длительное время.

Пословицы и поговорки о труде:

Кто не работает, тот не ест.

Что потопаешь, то полопаешь.

По труду и честь.

Без труда, не вынешь и рыбку из пруда.

Игры: «Еду, еду к бабе, к деду», «Редя, редя кто тебя содя», «Огуречик»

Загадки про овощи

Игровой хоровод «В огороде был козёл»

средняя группа « Без труда не родится хлеб никогда»

Цель:  Рассказать о тех, кто создавал хлеб, о хлебных обрядах.

Хлеборобы – земледелец, крестьянин, выращивающий хлеб.

Пекари  - человек, выпекающий хлебные изделия.  Пекари подразделялись на хлебников, калачников, пирожников, пряничников, блинников.

С хлебом связано много обрядов. У восточных и западных славян было принято класть хлеб перед иконами, как бы свидетельствуя этим о своей верности Богу. Хлеб брали с собой, отправляясь свататься, с хлебом – соль встречали гостей, молодых после венчания, везли хлеб вместе с приданым невесты. Часто хлеб использовали, как оберег, клали его в колыбель к новорожденному, брали его с собой в дорогу, чтобы он охранял в пути. Буханка хлеба и каждый его кусок, особенно первый, или крошка воплощали собой долю человека; считалось, что от обращения с ним зависит сила человека.

Загадки о колосе, хлебе и мучных изделиях.

Припевки «Я иду, иду, иду»

Игра «Кто с нами пашенку пахати»

Хоровод «Каравай»

старшая группа  «Посиделки»

Цель: Рассказать о посиделках, о занятии на посиделках.

В русской деревне обычным делом было собрание молодёжи в  чьей – либо избе для развлечения и работы. Назывались они посиделки, поседки, беседы, вечёрки. Распределялись посиделки с работой и без неё, в основном по календарным срокам, в некоторых губернях по определённым дням недели, существовали запретные дни для посиделок. Местная традиция сроков  посиделок зависела и от климатических условий. Возрастной состав посиделок различался  от местной традиции. Нижняя его граница  определялась наличием или отсутствием  самостоятельных посиделок подростков. В самой общей форме можно сказать, что он совпадал с составом хоровода, определенный возрастной рубеж, признаваемый в этом районе как  достаточный для приобретения  качеств жениха или невесты.

Песни: «Ой, да кудели, куделицы», «Веретённце», «Прялица»

Игры: «Сахаринка», «Мышка, мышка серая кубышка», «Подушечка»

Парная пляска «На дощечку»

подготовительная группа «Капустницы»

Цель: Рассказать о  капустнике, о традициях, обычаях. Дать историческую справку этого дня.  

 К Воздвиженью заканчивались работы на поле и огородах, наступала пора заготавливать овощи на зиму. С Воздвиженья начинались капустенские вечёрки. Крестьянки рубили и квасили капусту. «Воздвиженье – капустницы, капусту рубить пора», «Смекай, баба, про капусту, Воздвиженье пришло» Во многих окрестностях России, нарядно одетые женщины, ходили в этот день из дома в дом, поздравляя хозяев с началом капусток. Гостей угощали пирогами с капустой. «У доброго мужика на Воздвиженье день и пирог с капустой» - говорит пословица. Капустники продолжались две недели, молодёжь собиралась на посиделки с весёлыми шуточными песнями – капустниками. В нарде считалось, что в этот день нельзя начинать никаких важных дел, они окончатся неудачей.

«Третьи осенины – капуста и медведь именинники»

«Воздвиженье кафтан с плеч сдвигает, тулуп надевает»

Песня «Ты, капуста, капуста, моя»

Игра «Капустонька»

Пляска «Завивание капусты»

                                                   ОКТЯБРЬ

младшая группа «Пословицы»

Цель: Дать характеристику пословицам. Рассказать  о воспитательной  функции пословиц.

Пословица – народная мудрость, она выражает истину, проверенную многовековой  историей народа, опытом многих поколений. Она отражает духовный облик народа, стремление и идеалы, суждения о самых разных сторонах жизни. Пословица – народное изречение, в котором выражается не мнение отдельных людей, а народная оценка, народный ум.

 «Пословица недаром молвится» - народная мудрость

«А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото» - А.С.Пушкин.

 Пословицы о мудрости,  справедливости, добре, доме, о гостеприимности, о глупости, о славе, о счастье, о жадности и т.д

младшая группа «Мы в осенний лес пойдём, грибов много наберём»

 Цель: Способствовать развитию малых фольклорных жанров. Использовать устный и песенный фольклор при изучении и знакомстве детей с грибами

Эй, грибы, грибочки вставайте!                                  Красное летечко ,

Сыру землю, прошибайте,                                                         Дай грибов в берестечко,

Траву - листья разгребайте!                                                       Дай нам столько грибов,

Сам  Боровик вас зовёт – скликает!                                         Сколько во лесу пеньков,

Всю силушку грибную собирает!        Да на каждый ручеёк,

        Со лукошко боровок!

Эй, грибной народ торопись на сход!

Боровик всех зовёт – скликает,        Гриб, гриб, грибовой,

Под  дубок к себе собирает!        Мы возьмём тебя с собой:

        Волнушки – кадушки,

За дубами, за лугами        Сморчки – в бурачки,

Шла деревня за грибами:        Опёнки – в бочёнки,

Старушки – по волнушки,        Грузди – в кузовки.

Старички – по сморчки,        Гриб, гриб, грибовой,

Молодички – по лисички,        Мы возьмём тебя с собой!

Мужички – по груздочки.

Игра «У медведя во бору»

Потешки: «Этот пальчик в лес пошёл», «Дождик»

Песня «За грибами»

средняя группа «Хлеб всему голова»

Цель: Дать характеристику словам «пирог», « пряник», «плюшка». Дать характеристику выражениям «хлебосольный дом», «хлеб – соль водить», «хлебосольный хозяин».

Потешка : «Я  иду, иду, иду, самовар в руках несу»

 Пословицы и поговорки о гостепиимстве и хлебе

Песня «Ты испей моя родная»

старшая группа «Октябрь – листопад, грязник, подзимник»

Цель: Рассказать о приметах октября, о том, чем занимались люди в октябре. Познакомить со свадебными обрядами, песнями, играми.

 Л.Л.Куприянова «Русский фольклор» (учебник для 1 класса)

подготовительная группа «Арина – шиповница»

Цель: Дать историческую справку   1 октября, рассказать о приметах.

1 октября начинался сбор урожая шиповника. Считалось, что полезен только тот шиповник, который собран или куплен после Арины Шиповницы.Улетали в тёплые страны журавли. Им кричали, чтобы они вернулись : «Колесом дорога!» Примечали, если на Арину летят журавли, то на Покров будет первый мороз.

Песня «Ой, люли, ой, люли, улетают журавли»

Закличка «Журавли летят,  на всю Русь кричат»

Потешка «Ай, та - та, та - та,  та – та, пожалуйте решета»

Игра «Долговязый журавель»

младшая группа «Игры для самых маленьких»

Цель:  Знакомство с народной игрой и их видами.

    «Народные игры – это яркое выражение народа, в них играющего, отражение этноса в целом и истории его развития. Вместе с тем на игры можно посмотреть, с точки зрения педагогики и психологии, как средство образования и воспитания. В дополнение ко всему, это и  отличный способ укрепит свой дух, своё  тело, развить процессы мышления, фантазёрства, эмоциональную составляющую нашей жизни. Русский народ многие процессы своей жизнедеятельности отражал именно таким образом, через игру. Народные игры актуальны и интересны в настоящее время».

                                                                                                                          С.В.Воробьёв

   Взрослые ведут ребёнка по пути познания мира, играя с ребёнком. Игра для ребёнка – это комфортное проживание детства. Играя, ребёнок переживает радость. Играя, ребёнок может выразить свои мысли, чувства, желания, свою самостоятельность, творческие способности, фантазию.

       Игры: «Идёт коза рогатая», «Ладушки», «Сорока- ворона», «У медведя во бору», «Огуречик»

Вот лежат в кроватке

 Розовые пятки.

Чьи это пятки,

Мягки, да сладки?

Прибегут гусятки

Ущипнут за пятки.

Прячь скорее не зевай,

Одеяльцем накрывай.

младшая группа «Что растёт на грядке?»

Цель: Разновидность фольклорных жанров. Умение использовать фольклорные жанры при знакомстве с овощами.

Игра «Еду, еду к бабе, к деду», «Огуречик»

Игра – хоровод  «В огороде был козёл», «Редя, редя, кто тебя содя», «Мак маковистый»

Загадки о овощах

Пословицы и поговорки о трудолюбии и лени.

средняя группа «Золотая Осень»

Цель: Рассказ об осенних приметах. Знакомство с  закличками, загадками, играми.

Л. Л. Куприянова «Русский фольклор» (учебник для 2 класса)

Дополнительный материал:

Осень – запасиха, зима – подбериха.

Лето со снопами, осень с пирогами.

В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, кружит, мутит, рвёт, сверху льёт, снизу метёт.

Лстопад птиц в дорогу торопит.

Игра «Журавли  летят» (перелётные птицы)

Потешка : Уж дождь дождём,

                    Мы давно тебя ждём:

                    С  чистой водицей,

                    С шёлковой травицей,

                    С лазоревым цветом,

                    С тёплым летом.

старшая группа  «Свадебный обряд»

Цель: Знакомство со свадебным обрядом, играми, песнями.

Л.Л.Куприянова «Русский фольклор» (учебники для 3-4 классов)

подготовительная группа «Фёкла – заревница»

Цель: Дать историческую справку этому дню. Рассказать о почитании силы природы.

   В Фёклу – заревницу начинали молотить в овинах хлеб и отмечали этот день повсеместно, как праздник.  Первый овин называют именинным. Накормить молотильщиков первого овина – забота хозяйки. Хозяин собирал работников в овине, который  назывался в этот день именинником, и угощал всех работников. Первым кушаньем по обычаю была «домолотная» каша с маслом, ели её, непременно в самом овине.  Хозяин первый отведывает кашу, а молотильщики говорят: «Хозяину  хлеба ворошок, а молотильщикам каши горшок» По обычаю устраивали посиделки с играми, песнями и угощением, длившееся до полуночи.  А ещё про Фёклу вот что говорят: Не плетёт Фёкла волосы в косу, не завязывает в бабий узел, оттого – то они  у неё и торчат в разные стороны. Есть поверье: в этот день всё, что завяжешь, не развязать потом, ни узел, ни судьбу. Коль полюбили – навсегда, коль женятся, то долгим счастье будет. 7 октября считался днём узлов. Если завязанный узелок не развяжется, то счастье будет крепким.

На Фёклу, женщины хоть немного, старались попрясть: это сулило удачу в домашних делах.         

Песни «Веретёнце», «Прялица», «Во горнице во-новой»

Пословицы и оговорки о каше

Игра «Сидит дед на меже»

 младшая группа  «Заклички»

Цель:  Дать определение закличкам. Рассказать о почитании силы природы.

Заклички - разновидность обрядового фольклора: обращения  к явлениям природы, стихиям с приветствиями и призывами, имеющими заклинательно – магический смысл.

Заклияи про явления природы:

Дождик, дождик перестань,        Секи, секи, дождь,

Я поеду в Аристань,                                             На бабину рожь,

 Богу молиться,                На дедово семя,

Христу поклониться,        Чтоб взошло – вовремя.

У Христа – то сирота,        Секи, секи, дождь

Открывает ворота,        На нашу рожь,

Ключиком, замочиком,        На бабину пшеницу,

Беленьким платочиком.        На просо, чечевицу,

        На дедов ячмень,

        Поливай целый день.

Дождик, дождик, побыстрей,        Дождик, дождик, лей, лей,

Разгони моих гусей        На меня и на людей,

Мои гуси дома,        А на Бабу Ягу,

Не боятся грома.        Хоть по тысячу ведру.

Месяц, месяц свети,        Морозушка, мороз!

Под плетень гляди,        Не тяни домой за нос,

Ходи, гуляй,        Не стучи и не балуй,

Да нас утешай.        А на окнах порисуй.

Ай, радуга -  дуга,        Туман – туман,

Не давай дождя,        Не стелись по лугам,

Давай солнышко,        А стелись по болотам,

Красно  вёдрышко,        По крутым поволокам.

К нам в оконышко.

Гром, гром        Вихрь, вихрь, не на меня,

 Не бей  в наш дом,        А на злого старика.

А бей в колоду,        Он в мышиной норе,

В болотную воду,        На медвежьей тропе.

Жабке – напиться,

Блошке – утопиться.

 Заклички  про животных, насекомых и растения:

Божья коровка,        Улитка, улитка,

Лети на небко,        Высуни рога,

Там твои детки,        Дам тебе пирога.

Кушают конфетки.

Всем по одной,

А тебе не одной.        Мышка, мышка,

Божья коровка,        На тебе зуб молочный,

Ты лети на небо,        Дай мне костяной.

Принеси нам хлеба.

Чёрного и белого,

Только не горелого.        Стрелочка – стрекозочка,

        Полети на облочко!

Свет,светлячок,        - Сухо будет, полечу,

Посвяти в кулачок,        А сыр будет, посижу!

Посвяти немножко,

Дам тебе горошка,        Яры пчёлушки,

Кувшин творога,        Медоносушки,

И кусок пирога.        Летите на лужок,

        Садитесь на цветок,

        Собирайте медок!

Сей, сей горох,        Пчёлка, гуди,

Рассевай горох,        В поле лети,

Уродись, горох        С поля лети,

В огороде не плох,        Медок неси.

И крупен и бел,

На потеху всем        Уродитесь, бобы

И сам тридесят,        Круты и велики,

Для малых ребят.        В чистом поле,

        На все доли –

        Старым на потешки,

        Детям на насмешки.

Ягода клюква,

Покажись крупна,        Черёмушка зелёная,

Да подснежная,        Тонкая, высокая,

Да валежная,        Листом широкая.

Мы тебя искали,        Под  лучами  частыми,

По кочкам скакали.        Под звёздами ясными

        Цвети до зазимки,

                   С комля до вершинки.

        На потеху старым,

На диво детям малым.

Заклички сопровождались  обрядовыми действиями, в напевах ощутимы интонации зова, клича. Особо популярны были заклички весны и птиц.

Примеры из сборника «Календарные обрядовые праздники»

младшая группа «Петушок, петушок золотой гребешок»

Цель: Знакомство с фольклором о домашних птицах. Роль петуха в фольклоре.

Роль петуха в религии,  литературе, сказаниях, легендах, военном деле и даже в метеорологии велика. С древних времён петух, как и солнце, отсчитывает время, его крик у всех народов, являлся «важной временной привязкой» («первые петухи», «вторые петухи», «третьи петухи»)

Слово «петух» (рус.) – от глагола «петь».

Петух у славян, как западных, так и восточных, являлся птицей пограничной и наделялся, как способностью противостоять нечистой силе, так и демоническими свойствами. В народной традиции он часто связан с огнём, оберегает дом от пожара и удара молнии, однако при этом красный петух олицетворял сам пожар. («Пустить красного петуха»)

      В сельском и городском декоративно – прикладном искусстве развивается древнее толкование образа петуха, как символа солнца, мужского начала.

Потешки:

Загадки о петухе.        Петушок, петушок,

Приметы по петухам        Золотой гребешок,

Вот проснулся петушок,        Что ты рано встаёшь,

 Встала курочка.        Громко песни поёшь,

Подымайся мой дружок,

Вставай, Юрочка.

Кто у нас хороший,

Кто у нас пригожий?

Песни «Раным – рано по утру, петушок: «Ку–каре-ку!»», «Трух-трух-трух-трух, ходит по двору петух»

Пляска «Бой петухов»

Игра «Петушок»

средняя группа  «Ты медведюшко - батюшко»

Цель: Роль медведя в фольклоре. Познакомить  с играми, потешками, песнями, сказками, где главным  героям является медведь.

     Самым почитаемым животным в Древней Руси считается  медведь, или, как его ещё уважительно  называли  «хозяин», «Потапыч», «Михайло Иваныч» и т.д. Символ добродушия и богатырской силы. В зоне распространения  является царём зверей и  тотемным животным, олицетворяющим связь между небом и землёй. Часто считается животным - прародителем человека. Шаманы нередко используют маску медведя для связи с духами.

Медведь – это символ силы, отваги, мужского крепкого характера. Он изображён на гербах многих российских городов. Медведь – герой устного и музыкального фольклора, всё это отголоски того мистического почитания , которым этот зверь пользовался у наших предков. Для современного человека медведь традиционно является признаком силы, причём силы не злой и разрушительной, а силы природной, от Бога данной. В русской культуре медведь  традиционно предстаёт  в образе добродушного медведя.

Песни:  «Ты медведюшко-батюшко», Подблюдная песня «Медведь – пыхтун пл реке плывёт», свадебная песня «Мядведник идёт, мядведя вядёт», окликальная песня «Батюшка Егорий, спаси нашу скотину»

Потешки: «Сидели два медведя», «Я младёшенька, Бурёнушку пасу»

Сказки: «Сказка о глупом медведе», «Три медведя», «Мужик и медведь», «Маша и медведь»

Игры: «Медведь и вожак», «У медведя во бору»

См. дополнительный материал

старшая группа  «Песня поётся не как придётся, а надо лад знать»

Цель: Характеристика  слова «лад». Пословицы и поговорки про лад. Дать  определение выражениям «песня ладом красна», «склад дороже песни»

См. Л.Л.Куприянова «Русский фольклор» учебник для 4 класса

21.10 подготовительная группа «Батюшка Покров»

Цель: Дать характеристику праздника, рассказать об  обычаях и приметах.

См. Н.В.Будур «Русский народный календарь»

Музыкальный материал: «Мимо саду», «Катились два яблочка»

Игры «Подушечка», «А вот летели синочки»

Хоровод  «Возле наш зелёный сад»

младшая группа «Заклички» (продолжение материала предыдущего занятия)

младшая группа  «Баю-баиньки-баю»

Цель:  Дать характеристику колыбельных песен. Рассказать об элементах заговора – оберега. Рассказать о влиянии колыбельных песен на развитие и воспитание ребёнка.

Колыбельная песня – одна из древнейших жанров фольклора, на что указывает тот  факт, что в нём сохранились элементы заговора – оберега. Люди верили, что человека окружают враждебные силы, и если ребёнок увидит во сне что-то плохое, страшное, то наяву это уже не повторится. Вот почему в колыбельной можно найти «серенького волчка» и других пугающих персонажей. Позже колыбельные песни утрачивали магические элементы, приобретали значение доброго пожелания на будущее. Итак, колыбельная песня – песня, с помощью которой убаюкивают ребёнка. Поскольку песня сопровождалась мерным покачиванием ребёнка, в ней очень важен ритм.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

средняя группа  «С хлебом - солью всякая шутка хороша»

Цель: Знакомство с русским обычаем встречать гостей хлебом – солью.

См. М. Забылин «Русский народ. Его обычаи, обряды, предания,суеверия и поэзия» (Раздел «Хлебосольство»)

Музыкальный материал:  «Чайные частушки», песня «Собралося к нам всё село»

Потешка «Ты испей моя родная», «Тра–та–та»

Игры «Каравай», «Сахаринка»

Песня: Рады мы вас встретить, дорогие наши,

            Доброе «спасибо», вам от сердца скажем.

            На земле московской, мы вас величаем,

            Доброго здоровья от души желаем.

            Кланяемся низко, полюбить нас просим,

             Как велит обычай «Хлеб да соль» подносим. (Смоленская обл.)

старшая группа «Песня поётся, не как придётся»

Цель: Знакомство с ритмом, интонацией, напевом и унисоном. Рассказ о их значимости в песне.

См. Л.Л. Куприянова «Русский фольклор» (учебник 4 класса)

Песни: «Золотые ворота», «Пошла Млада за водой», «Сиди Яша, ты забава наша»

подготовительная группа «Параскева Пятница»

Цель: Знакомство с  календарными  обрядовыми праздниками. Познакомить с обычаями, традициями и музыкальным материалом.

См. Пугачёва Н.В.  «Календарные обрядовые праздники»      

        Будур Н.«Русский народный календарь»

младшая группа «Скороговорки»

Цель: Дать характеристику скороговорке. Рассказать о способствовании в развитии речи. Рассказать о рифмованных и нерифмованных скороговорках.

См. Дополнительный материал

                                             НОЯБРЬ

младшая группа «Коза – хлопота»

Цель: Значимость козы в народном творчестве. Игры, потешки, песенки с участием козы.

Коза, козёл – животное непредсказуемое. Наверное, поэтому и символика в значительной мере противоречива, даже полярна. Коза – символ плодородия, в то же время считается животным, имеющую демоническую природу; выступает, как ипостась нечистой силы, и в то же время, как оберег от неё. Даже в сказках: в одних -  коза умна, заботлива, рассудительна, добра, в других же, напротив, хитрая, противная, которую и волкам скормить не жалко. Среди самых давних славянских обрядов, посвящённых культу солнца, есть обряд «вождения Коза» на празднике Маланки (Щедрый вечер), который сохранился до наших дней. Ряженые ходят по домам с  Козой. В древности славяне считали, что «вождение Козы» благоприятствует урожаю, благосостоянию, предотвращает беду. Само это животное наделяли сверхъестественными свойствами.

Где коза ходит – там жито родит.

Где не бывает – там вылягает.

Где коза туп-туп – там жита семь круп.

Где коза рогом – там жито стогом.

Где коза хвостом -  там жито кустом.

Кого коза бодает – тому здоровья прибавляет.

Песня сопровождалась танцем – пантомимой, центральным моментом, которого было «умирание» и «воскрешение» Козы, символизировавшее круговорот времени и возрождение природы.

 Козёл,  для древних народов, это олицетворение мужества, изобилие жизненной энергии, коза означает женскую производительную силу и  изобилие.

Прибаутки: «Коза - хлопота», «Козлик»

Загадки про козу

Игры «Козонька рогатая», «Идёт коза рогатая»

Хоровод – игра «Шла коза по лесу»

Игровой хоровод «Пошёл козёл в огород», «Мы не зря идём, мы козу ведём»

Пошёл козел в огород,

Поел козел лук, чеснок,

Всю белую капусту.

Возьму козла за рога,

Поведу козла на базар,

Продам козла на мыло,

На белое белило,

На алые румяна,

На чёрное сурмило.

На ту пору муж на двор.

«А что, жена, ты бела?» -

«Муку, сударь, сеяла!» -

«А что, жена, румяна?» -

«Против пылу стояла!» -

«А что, жена, бровь черна?» -

«Лучинушку изымала,

За бровушки хватила!» -

«А где, жена, бел козёл?» -

«Пошей козёл под гору,

Сломил себе голову!» -

«А где, жена, голова?» -

«За водою уплыла!»

средняя группа «Печь – матушка».

Цель: Знакомство с историей и культурой русского народа. Знакомство с русской печкой, назначением отдельных её частей. Печка в музыкальном фольклоре.

См. Дополнительный материал

«Рассказ детям о русской печи»

Загадки про печь

Потешка «Барыня-сударыня»

Игры  «Бабка Ёжка», «Заинька серенький»

Песня «Я на печке молотила»

старшая группа «Ноябрь – ворота зимы»

Цель: Беседа о том, что происходит в ноябре в природе, как это отразилось в

музыкальном фольклоре.

Л.Л.Куприянова «Русский фольклор»

подготовительная группа «Кузьминки»

Цель: Знакомство с календарными обрядовыми праздниками. Знакомство с  обычаями, традициями и музыкальным фольклором.

Н.В.Пугачёва «Календарные обрядовые праздники»

Н.Будур «Русский народный календарь»

младшая группа «Загадки»

Цель: Знакомство с видами малых жанров фольклора. Определение загадок. Рассказ о влиянии загадок на развитие детей. Роль загадок.

См. Статьи «Всё о загадках», «Что такое загадка»

младшая группа «Домовёнок Кузя»

Цель: Рассказать о роли домовёнка  в народном устном и музыкальном творчестве.

Померанцева Э.В. «Мифологические персонажи в русском фольклоре»

Потешки: «Ой, ты печка – сударыня», «Домовой за печкой жил»

Игра «Молчанка»

средняя группа  «Хороша игрушка рассписная»

Цель: Знакомство с глиной, её свойствами. Знакомство  с глиняными игрушками, умельцами и их мастерством.

В народном искусстве обобщены представления о прекрасном, эстетические и духовные идеалы народа. Это  традиции, обычаи особенности жизни, быта, которые передаются из поколения в поколение.

Каждый образ в народном творчестве имеет своё значение, символ.

Птица – это символ радости, счастья, это душа предков.

Конь – главный символ солнца и оберег.

Медведь – символ могущества, пробуждения природы.

Баран, корова – могущество, плодородие.

Русская народная игрушка является особым видом народного творчества. Народная игрушка, как и игрушка, вообще является традиционным необходимым элементом воспитательного процесса. Через игру и игрушку, ребёнок познаёт мир, происходит его социализация в обществе.

Игрушки из глины и дерева, из соломы и бересты из теста или бисера… Игрушки – обереги или игрушки – потешки, стригушки и козули, бирюльки и свистульки… Дымковские и каргопольские, архангельские и филимоновские. Всё это русские народные игрушки, согреты теплом человеческих рук, красочно расписаны мастерами и умельцами, издавна дарящие людям любовь и доброту. И, к сожалению, совсем несправедливо забытые нашими детьми. Между тем народная игрушка – это не только культурное наследие, музейный экспонат или  сувенир, для украшения интерьера. Лаконичная по форме , но столь выразительная и понятная любому ребёнку, она и сегодня может не просто удивить и обрадовать малыша, но и успешно справиться с его обучением даже самым сложным наукам.

Потешки: «Едет Ваня в красной шапке», «Кукареку, петушок», «Как у нашего – то Вани», «Кони глиняные мчатся», «Солнце яркое встает спешит на ярмарку народ», «Свистят свистульки-утки»

Частушки Матрёшек

Загадки про народные игрушки

Песня «Ой, да мы игрушки вятские»

Игры: «Курочка – рябушечка», «Где был, Иванушка»

старшая группа «Праздники ноября»

Цель: Рассказать о Синичкином празднике и о дне Фёдора – студита. Рассказать о приметах, пословицах и поговорках ноября.

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

       Будур Н. «Русский народный календарь»

Пословицы и поговорки

Игра «По городу гуляет»

Песни: «Земляничка – ягодка», «Кто у нас хороший»

подготовительная группа «Зиновий синичкин»

Цель: Дать историческую справку этого праздника. Рассказать о приметах, обычаях и традициях.

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Игры: «Птички и кот»; «Птицы»

Хоровод «Летели две птички»

младшая группа «Небылицы»

Цель: Роль небылиц в воспитание детей. Дать характеристику, что такое небылицы.

В раннем возрасте дети очень часто рассказывают небылицы. Эти фантазии не  означают, что ребёнок растёт врунишкой, возможно, таким образом, он привлекает к себе внимание. Родителям важно, определить для себя границы между безобидными враками маленького фантазёра и сознательным обманом. В разрешении данной проблемы может помочь знакомство с небылицами.

Был на Руси особый вид сказок – небылицы. В них неимоверным образом переплетались несвязанные и небывалые события и персонажи. Потому их и называют небылицами. Хотя в старину носили они и другие названия. Одно из самых распространённых «скоморошина», говорит об авторстве небылиц. Их придумывали и рассказывали скоморохи для потехи людей и своего барина. Кроме этих названий, были у небылиц и другие, и все говорящие. Погудками их называли за то, что исполнялись они под гудки – трехструнные инструменты. А «скокливыми» песнями назывались небылицы из–за прыжков и ужимок, которые делали скоморохи во время исполнения. В небылицах обычно описываются события, характерные для определённой местности, но они перевёрнуты, перевраны и перепутаны.

Небылицы: «Поскакал барин», «Утром рано до зари», «Наша-то хозяюшка», «Ехала деревня».

младшая группа «Что за чай без самовара»

Цель: Знакомство с русскими традициями чаепития. Знакомство с самоваром.

См. «Русский самовар и чаепитие на Руси»

Загадки про самовар

Потешки: «Тары-бары-растабары», «Я иду, самовар в руках несу»

Песня «Эх, чай, чики-брики, самовар, чики-брики»

Игра «Каравай»

средняя группа «В горнице»

Цель: Знакомство с  бытом русских людей. Знакомство с горницей и её убранством.

См. «Русское национальное жилище»

Стих «По доске скоблёной, белой»

Загадки  о предметах русской избы

Песня «Горенка», «Пошла Млада за водой»

Игра «Тётушка Арина»

старшая группа «Беседа дорогу коротает, а песня работу»

Цель: Рассказать о значении хорошего разговора и о пении во время работы. Рассказать почему ноябрь считается запевкой зимы.

См. Л.Л.Куприянова «Русский фольклор» (3 класс)

 Песни: «Мы девицы-мудреницы», «Ты река ли моя реченька»

Докучные сказки

Игра «Что у вас я попрошу»

подготовительная группа «Андрей осенний»

Цель: Дать историческую справку этого дня. Рассказать о приметах, обычаях и традициях.

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Песни: «Петушок», «Як служил я в пана»

Игры: «Курочка с цыплятами», «Курочка-рябушечка»

1 младшая группа «Докучные сказки»

Цель: Дать характеристику докучных сказок. Познакомить с видами сказок.

Докучная сказка-сказка, в которой многократно повторяется один и тот же фрагмент текста. Такая сказка похожа на цепь с большим количеством повторяющихся звеньев, количество которых зависит только от воли исполнителя или слушателя. Звенья могут скрепляться при помощи специальной фразы «не начать ли сказочку сначала», после которой фрагмент повторяется вновь и вновь. В некоторых из докучных сказок рассказчик задаёт вопрос, на который слушатель обязательно должен дать ответ, который и используется для очередного повтора сказочки. Сюжет сказочки не развивается, связующий вопрос вызывает у слушателя только недоумение и досаду.

Докучные сказки: «Рассказать ли тебе докучную сказку», «Пришёл медведь к броду»

 младшая группа  «Теремок»

Цель: Рассказать о русском тереме. Обыграть персонажей из сказки «Теремок» народными играми.

Терем — жилой верхний ярус древнерусских хором или палат, расположенный над горницей и подклетом.  Мог ставиться отдельно от основного корпуса дома, на подклете, над  воротами и т. д., соединялся с ним сенями — крытым переходом. До XVIII века также употреблялись названия чердак или вышка. В теремах красные окна устраивались во всех стенах. К теремам пристраивались башенки — смотрильни. К терему всегда применялся эпитет «высокий». Вокруг теремов устраивали гульбища — парапеты и балконы, огороженные перилами или решетками. На каменных палатах терем мог быть как каменным, так и деревянным.Терем неоднократно упомянут в русских сказках.

Сказка «Теремок»

Игры: «Мышка-мышка,серая кубышка», «У медведя во бору», «Заинька, зайка», «Волк и лиса

Загадки о главных героях сказки.

средняя группа «Из-за леса, из-за гор»

Цель: Знакомство с иллюстрациями Ю.Васнецова к русским народным потешкам и сказкам. Работа над инсценировкой потешек.

См. И.А. Бойчук, Т.Н. Попушина «Ознокомление летей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством»

Потешки: «Из-за леса, из-за гор», «Шёл баран», «Дождик, дождик поливай», «Бегал заяц по болоту», «Шалуны-балуны», «Гори, гори ясно», «Я пойду, куплю дуду».

Игра «Мы делили апельсин»

старшая группа «Были бы песни – будут и пляски»

Цель: Рассказать о роли песен и плясок в жизни человека. Рассказ о досуге человека в ноябре.

См. Л.Л.Куприянова «Русский фольклор»

Загадки о народных музыкальных инструментах

Песни: «Было у матушки двенадцать дочерей», «Во горнице»

Пляски: «Хоровод», «Прялица»

подготовительная группа «Платон да Роман – зимоуказчики»

 Цель: Дать историческую справку этого дня. Рассказать о приметах, обычаях и традициях.

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Песни: «Зимушка - зима», «Как на тоненький ледок»

Потешки: «Как по снегу, по метели», «Купим сыну валенки», «Падай, падай белый снег»»

Игры: «Уж, ты зимушка - зима», «Заинька»

младшая группа «Сказка ложь, да в ней намёк»

Цель: Рассказать о значении сказок в жизни ребёнка. Рассказать о мудрости народа.

Народные сказки — это уникальная энциклопедия истории, общественного строя, быта и мировоззрения нашего народа. За много веков наши предки придумали тысячи сказок. Словно на крыльях они перелатали из века в век и передавали мудрость одного поколения другому.

Каждая эпоха создала свои сказки. В них запечатлелось все многообразие человеческих отношений. Именно в народных сказках к нам дошли смех и слезы, радость и страдание, любовь и гнев, правда и кривда, вера и безверие, трудолюбие и лень, честность и обман.

Народные сказки — это уникальное творение искусства. Ведь в простых выдуманных историях, как кажется на первый взгляд, скрыт острый социальный смысл и вся мудрость жизненных наблюдений русского народа. Сказки сохранили всю красоту и богатство народной разговорной речи, которая своим многообразием, тонкостью смысла и обилием оттенков удивляет даже самых взыскательных ценителей народного творчества.

Именно сказки могут убедить ребенка, что без труда и стойкости нравственных принципов не будет в жизни счастья.

Во всех народных сказках осуждается разбой, насилие, плохие деяния и коварство. Сказочные истории дают ребенку понятия о том, как нужно жить. Основная идея всех, без исключения, народных сказок — это преобразование окружающего мира на началах красоты и человечности.
Характерной чертой сказок является вымысел. Но он не простой, а сознательный. В нем заложен многовековой опыт нашего народа, его мудрость и послание новому поколению

Народные сказки бывают разными: волшебными, фантастическими, бытовыми, о животных. В волшебных и фантастических главными героями являются Кощей Бессметрный и Баба Яга. Таки сказки не обходятся и без чудесных предметов (скатерть-самобранка, дубинка-самобойка, гусли-самоигры и другие).

В бытовых сказках речь, чаще всего, идет о жизни в России до 1917 года: о поповом работнике, о барине, о попе, о ловком солдате, о бедном мужике и других. В роли главных героев здесь выступают реальные люди. Эти сказки являются самыми молодыми, так как им всего лишь по несколько веков.

Сложно сказать, когда появилась первая сказка. Наверное, это не возможно «ни в сказке сказать, ни пером описать». Но известно, что первые сказки были посвящены явлениям природы и их главными персонажами были Солнце, Ветер и Месяц.

Немного позже они приняли относительно человеческий облик. Например, хозяин воды — это дедушка Водяной, а Баба Яга — это не просто злая ведьма, а хозяйка леса и лесных зверей. Именно эти образы говорят о том, что народные сказки создавались еще в то время, когда люди очеловечивали и одушевляли все стихии и силы природы.

Еще одним важным аспектом верований первобытных людей, который нашел отражение в народных сказках, является почитание птиц и зверей. Наши предки верили, что каждый род и племя происходит от конкретного животного, которое было покровителем рода (тотемом). Именно поэтому часто в русских сказках действуют Ворон Воронович, Сокол или Орел.

Также в народных сказках нашли свое выражение и древние обряды (например, посвящения мальчика в охотники и воины). Удивительно, что именно с помощью сказок они дошли до нас в почти первозданной форме. Поэтому народные сказки очень интересны для историков.

О древнем происхождении народных сказок говорит и тот факт, что действие большинства из них происходит в диком, дремучем лесу, где герою нужно пройти целый ряд препятствий.

Народные сказки — это фантастика, созданная коллективными творческими усилиями многих поколений нашего народа. В них, как в зеркале, отразился весь характер наших предков и образ их жизни. Через народную сказку мы открываем для себя и своих детей тысячелетнюю историю нашего народа.
Каждая русская народная сказка имеет реальное основание. Однажды возникнув, на протяжении столетий она менялась вместе с народом. Складываясь веками, народная сказка стала настоящей энциклопедией народного быта и всей жизни наших предков.

Русские народные сказки для малышей.

младшая группа «В гости к нам пришли матрёшки»

Цель: Знакомство с матрёшкой и её историей. Матрёшка в устном и музыкальном народном творчестве.

Знаменитая русская матрёшка, известная далеко за пределами России, имеет почти столетнюю историю. За этот, сравнительно небольшой исторический период, она стала одним из всеобъемлющих образов России, символом русского народного искусства.
В настоящее время существует несколько центров по изготовлению и росписи матрёшек. Это подмосковный Сергиев Посад, нижегородские центры в городе Семёнове, в сёлах Полховский Майдан и Крутец. Известны расписные - вятские, тверские, марийские, мордовские матрёшки. Искусство росписи матрёшки шагнуло за пределы России, центры по её росписи появились на Украине и Белоруссии. Стремительное развитие получило искусство авторской матрёшки.

Русская деревянная расписная кукла появилась в России в 90х годах XIX века, в период бурного экономического и культурного развития страны. Это было время подъёма национального самосознания, когда в обществе всё настойчивее стал проявляться интерес к русской культуре вообще и к искусству в частности. В связи с этим возникло целое художественное направление, известное под названием «русский стиль». Одним из первых центров по возрождению русской культуры стал так называемый мамонтовский кружок. Савва Иванович Мамонтов (1841-1918) был крупный русский промышленник, меценат, прекрасный знаток искусства, собрал вокруг себя группу виднейших художников, среди которых были Репин, Васнецов, Врубель и др. В подмосковной усадьбе Абрамцево, принадлежащей С.И. Мамонтову были созданы художественные мастерские, где наряду с художниками-профессионалами работали народные мастера-умельцы. Энтузиасты, входящие в мамонтовский кружок, ставили перед собой просветительные, художественные и собирательские задачи, связанные с возрождением русской культуры на основе национальных и прежде всего народных традиций. В числе предметов народного искусства, которые она коллекционировала, были и крестьянские игрушки.
Восстановлению и развитию традиций народной крестьянской игрушки уделялось особое внимание. С этой целью в Москве была открыта мастерская «Детское воспитание». Первоначально в ней создавались куклы, демонстрировавшие праздничные костюмы жителей разных губерний, уездов России, и достаточно точно передававшие этнографические особенности женской народной одежды. В недрах этой мастерской и зародилась идея создания русской деревянной куклы, эскизы к которой были предложены профессиональным художником, членом мамонтовского кружка С.В.Малютиным (1859-1937), одним из активных создателей и пропагандистов «русского стиля» в искусстве. Его матрёшка представляла собой круглолицую крестьянскую девушку в вышитой сорочке, сарафане и переднике, в цветастом платке, держащую в руках чёрного петуха.

Русскую деревянную куклу назвали матрёшкой. Сделано это было не случайно. В дореволюционной провинции имя Матрена, Матрёша считалось одним из наиболее распространённых женских имён, в основе корня которого лежит латинское слово «mater», означающее- мать. Это имя ассоциировалось с матерью многочисленного семейства, обладавшей хорошим здоровьем и дородной фигурой. Впоследствии оно сделалось нарицательным и стало означать токарное разъёмное красочно расписанное деревянное изделие. Но и по сей день матрёшка остаётся символом материнства, плодородия, поскольку кукла с многочисленным кукольным семейством прекрасно выражает образную основу этого древнейшего символа человеческой культуры.
Первая русская матрёшка, выточенная по эскизам С.В. Малютина лучшим игрушечником из Сергиева Посада В. Звёздочкиным, была восьмиместная. За девочкой с чёрным петухом следовал мальчик, затем опять девочка. Все фигурки отличались друг от друга, а последняя, восьмая, изображала спелёнатого младенца.
Идея создания разъёмной деревянной куклы была подсказана С.В. Малютину японской игрушкой, привезённой с острова Хонсю женой С. И. Мамонтова. Это была фигура добродушного лысого старика, мудреца Фукуруму, в которой находилось ещё несколько фигурок, вложенных одна в другую. Японцы, кстати, утверждают, что первым выточил подобную игрушку на острове Хонсю русский монах.
Технологию изготовления матрёшки российские мастера, умевшие вытачивать деревянные предметы, вкладывающиеся друг в друга (например, пасхальные яйца) освоили с лёгкостью. Принцип изготовления матрёшки остаётся неизменным до настоящего времени, сохранив все приёмы токарного искусства русских умельцев.
Как правило, материалом для матрёшки служат такие породы деревьев как липа и берёза. Матрёшку сделать непросто. Сначала надо выточить из дерева заготовку, и чтобы ни сучка, ни трещинки не было. А начинает мастер работу с самой маленькой матрёшечки, лишь потом их размер становится всё больше и больше. Яркими весёлыми красками художник распишет матрёшек, словно оденет их в нарядные одежды. И вот уже улыбается нам русская красавица.

Загадки про Матрёшку.

Песня «Мы весёлые Матрёшки, ладушки, ладушки»

Потешки: «Круглолицы и румяны», «Дуйте в дудки».

Игра «Шла Матрёшка по дорожке»

Частушки про Матрёшку

средняя группа «Баю, баю, баю, тебя величаю»

Цель: Продолжить изучение колыбельных, как жанр фольклора. Обратить внимание на словесное искусство: ритмический склад речи, напевность, выразительность интонации.

См. И.А. Бойчук, Т.Н. Попушина «Ознокомление летей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством»

Колыбельне песни: «Котик серенький присел», «А баю, баю, баю», «Люли, лбшеньки, люли», «Котик серый, хвостик белый», «Ты собачка не лай, нашу детку не пугай».

                             ДЕКАБРЬ

старшая группа «Декабрь зиму начинает, а год кончает»

Цель: Народные приметы декабря. Русский человек его быт, занятия и досуг в декабре.

См. Л.Л.Куприянова «Русский фольклор»

Загадки о зиме и зимних вещах.

Пословицы, поговорки и приметы о зиме.

Скороговорки: «Валин валенок провалился в проталинок», «Купили нашей Вареньке варежки, да валенки»

Игра «Олень»

подготовительная группа «Прокопов день»

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Докучные сказки

Загадки, пословицы и поговорки

Песни «Эх, вы сани, сани», «Ах, ты зимушка-зима»

младшая группа «Ладушки, ладушки» (игры для самых маленьких)

Цель: Знакомство с народными играми для ручек. Познакомить с вариантами игры «Ладушки»

См. Приложение

Игры: «Пальчик-мальчик, где ты был», «Этот пальчик дедушка», «Этот пальчик хочет спать», «Раз, два, три, четыре, пять вышли пальчики гулять», «Палец толстый и большой в сад за сливами пошёл», «Раз, два, три, четыре, пять вышли зайчики гулять»

Варианты игры «Ладушки»

младшая группа «Скачет зайчик маленький»

Цель: Заяц в устном и музыкальном народном творчестве.

См. Сумцов Н.Ф «Заяц в народной словесности»»

Игры: «Заинька», «Скачет зайка маленький»

Потешка: «Зайка серенький сидит»

Песня «Ай, заинька», «Зайка»

средняя группа «Водичка, водичка, умой моё личико»

Цель: Продолжить знакомство с русской народной культурой. Рассказать об отношении человека к воде. Познакомить с предметами  обихода (корыто, стиральная доска, рукомойник)

Обычай относиться к воде с особым почтением у славян был всегда.Вода, ты сама жизнь. До сих пор в русском фольклоре остались образные сравнения воды с человеком и его поведением. Сочетание тепла и воды давало рождение природе.

Например, говорят: «Поет, что ручеек журчит». Без сомнения, именно вода научила древних людей пению.

Ее тихий плеск, ровный бег ее волн будили в человеке думы о прекрасном, о том, что, помимо забот насущных, есть душа, и душа тоже нуждается в пище.

Вообще, вода пользовалась особым почтением у славян. Почти все географические названия с корнем «рос» относятся к водным источникам: рекам, озерам, заливам и т. п. Это подчеркивало тот факт, что в воде славяне видели источник плодородия.

Вода и все, что связано с ней, считалось женским началом мира.

Солнце, дарующее тепло, считалось началом мужским.

Сочетание тепла и воды давало рождение природе. Зимой, при слабом солнце, вода замерзала и как бы засыпала. По весне, с приходом тепла, она пробуждалась.

Но вода была не только добра к людям. Иногда, особенно весной, союз тепла и воды становился опасен. Разливались реки, уничтожая хозяйство, разрушая дома. Поэтому славянами почитались берега рек, которые защищали их, ограничивая мощь воды. Так возникло слово «оберегать», то есть защищать.

Вода была той стихией, из которой, по мнению славян, возникла сама земля. У славян широко представлен культ колодцев, ключей, родников — словом, всяких водных источников.

С водой связаны мифологические образы девы Зари, Марьи Моревны, русалок, водяного и т. п. Как очищение представлено мытье или просто обливание водой в свадебном обряде, в обряде обмывания покойника.

Вода смывает грехи и болезни, уносит с собой всю грязь.

Вода может рассказать о будущем. Все это очень широко использовалось славянами в гаданиях и заговорах, а также в толковании снов. Причем именно в толковании снов раскрывается негативная символика воды.

Если кто-то видит во сне чистую воду, она предвещает слезы; если грязную, мутную, — болезни.

И южные, и восточные славяне считали «мертвой» ту воду, которая находилась в доме в момент смерти кого-либо из членов семьи.Это связано с представлением о том, что после смерти человека его душа погружается в воду.

Представление о противоположных началах воды — животворящем и смертоносном — отражено во многих сказках. «Живая» вода способна вернуть к жизни мертвого человека, «мертвая» убивает даже непобедимого врага.

Освящение воды, как и вообще любое священнодействие, отнюдь не замкнуто в себе. Вода освящается не для того, чтобы годами храниться в кладовке. Только при использовании вода может являть собою отпущение грехов, избавление, спасение, освящение души и тела.

Загадки о воде и предметах обихода

Песни: «Уж, ты тётушка Арина», «Пошла Млада за водой»

Потешки: «Водичка, водичка умой моё личико», «С гуся вода, с дитя худоба»

старшая группа «Солнцеворот»

Цель: Рассказать о приметах декабря, о Никольских морозах (Введение), о Солнцестоянии и Солнцевороте.

См. . Л.Л.Куприянова «Русский фольклор»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Пословицы и поговорки о Солнцеворот,  Солнцестоянии и Введении.

Песни: «Ох, Авсень», «Как летела пава», «Сею, вею, повеваю»

подготовительная группа «Екатерина - санница»

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Игры «Санный поезд»

Игры с санками

Загадки о зимних забавах

Зимние частушки

младшая группа «Ой, лю - ли, прилетели гули»

Цель: Знакомство с пальчиковыми играми с потешками, рассказать о том, как способствуют пальчиковые игры на развитие ребёнка.

Простые игры с пальчиками и ладошками ребенка помогают ему в развитии исследовании, раскрывают для него новые возможности. Они не только доставляют ему огромное удовольствие, дарят нежность и заботу, но и способствуют развитию интеллекта и речи. Наши прабабушки этого не знали, но, видимо, интуитивно чувствовали. Пальчиковые игры, которые придумали нянюшки в прошлые века, развивают одновременно координацию движений и речь, так как центры мозга, отвечающие за эти виды деятельности, связаны между собой. Дети, которые регулярно играют в пальчиковые игры, в среднем начинают говорить на два месяца раньше, чем те малыши, с которыми родители в такие игры не играют.

большим и указательным пальцами
изобразить очки) 
Бабушка очки надела
И внучонка разглядела.

Будут пальчики вставать,
Наших деток одевать.
Встали пальчики - ура!
Одеваться нам пора.

Ванька-встанька,
Ванька-встанька,
(спрятать большой палец в кулак) 
Просыпайся, улыбайся.
(постучать по кулаку пальчиком ребёнка) 
Тук-тук, тук-тук.
Ванька-встанька тут как тут!
(Большой палец выскакивает из кулака)

(держим руку вертикально
и как бы шагаем по пальцам) 
В этом домике пять этажей:
На первом живет семейство ежей,
На втором живет семейство зайчат,
На третьем - семейство рыжих бельчат,
На четвертом живет с птенцами синица,
На пятом сова - очень умная птица.
Ну, что же, пора нам обратно спуститься:
На пятом сова,
На четвертом синица,
Бельчата на третьем,
Зайчата - втором,
На первом ежи, мы еще к ним придем.

(Хлопают ручками ребенка,
при последних словах
ручки кладут на головку.)

Гули, гули полетели,
На головку сели.
Киш, киш.

- Гуси, гуси!
- Га-га-га
- Есть хотите?
- Да-да-да!
- Летите домой!
Серый волк под горой!
Быстренько поели
И полетели!
(При последних словах
машут ручками и ребенка.)

Динь-динь-бом,
Динь-динь-бом
(«позвенели» у правого уха) 
Ходит кошка с бубенцом.
Мыши сразу услыхали.
(руку к левому уху) 
Динь-бом, динь-бом.
Быстро в норку убежали
("бежим" пальцами по столу) 
Динь-бом, динь-бом.
Затворили крепко дверь.
(спрятали руки под стол) 
Динь-бом, динь-бом.
Не поймаешь их теперь.
(погрозить пальчиком) 
Динь-бом, динь-бом.

(изобразить ёлку как сказано в потешке)

Елка быстро получается,
Если пальчики сцепляются.
Локотки ты подними,
Пальчики ты разведи.

(Ладошки соприкасаются,
при слове "открыл" раскрываются как книга) 
Зайка книгу нашел,
И открыл, и прочел,
А закрыл, все забыл.
И снова открыл,
И все повторил,
А закрыл, опять забыл.

Ивану-большому — дрова рубить,
Ваське-указке — воду носить,
Мишке-среднему — печку топить,
Гришке-сиротке — кашу варить,
А крошке Тимошке — песенки петь,
Песни петь и плясать,
Родных братьев потешать.

(указательным пальцем
водим по ладошке) 
Кашку варили,
Ложечкой мешали,
Куколку кормили,
Кошечке давали.

Кулачки сложили,
Кулачками били:
Тук-тук, тук да тук,
Тук-тук, тук да тук.
(стучим кулачками друг о друга)

(Хлопают ручками ребенка,
при последних словах
ручки кладут на головку.) 
Курочка - потатурочка,
Кукушка - рябушка.
Сели, поели,
За море полетели.

Ладушки-ладошки,
Хлопали в ладошки,
Хлопали в ладошки,
(хлопаем в ладоши) 
Отдохнем немножко.
(руки на колени).

(Пальцы сжаты в кулачок) 
- Мальчик-пальчик,
Где ты был?
(разгибается большой палец) 
- С этим братцем в лес ходил,
(разгибается указательный) 
С этим братцем щи варил,
(разгибается средний) 
С этим братцем кашу ел,
(разгибается безымянный) 
С этим братцем песни пел.
(разгибается мизинец)

(кисти рук трясем перед собой) 
Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали.
Мы немного отдохнем,
Рисовать опять начнем.

Мыли мылом ушки,
(изображаем, как мы моем ушки) 
Мыли мылом ножки,
(изображаем, как мы моем ножки) 
Ах, какие ладушки,
(ладошки поднимаем над головой) 
Ладушки – ладошки.
(крутим ладошками над головой) 
Наварили кашки,
Помешали ложкой,
(как в «сороке-вороне»,
пальчик крутим по ладошке) 
Ах, какие ладушки,
Ладушки – ладошки.
Строили ладошки
(ладошки изображают домик над головой) 
Домик для матрешки.
Ах, какие ладушки,
Ладушки – ладошки.
Прилегли ладошки
(ладошки "ложатся спать" под щеку) 
Отдохнуть немножко.
Ах, какие ладушки,
Ладушки – ладошки.

Мы капустку рубим-рубим,
(поочередные движения
прямыми ладонями вверх-вниз) 
Мы капустку солим-солим,
(поочередное поглаживание
подушечек пальцев) 
Мы капустку трем-трем,
(потирать кулачок о кулачок) 
Мы капустку жмем-жмем.
(сжимать и разжимать кулачки)

(Хлопают ручками ребенка,
при последних словах
ручки кладут на головку.) 
Ой, люли, люли,
Прилетели гули,
Ох, улетели,
На голову сели.

(большой пальчик соединяют
поочередно с каждым пальчиком) 
- Пальчик-мальчик,
Где ты был?
- С этим братцем
В лес ходил.
С этим братцем
Щи варил,
С этим братцем
Кашу ел.
С этим братцем
Песни пел!

Пальчик толстый и большой
В сад за сливами пошел,
Указательный с порога
Указал ему дорогу,
Средний пальчик - самый меткий
Он сбивает сливы с ветки,
Безымянный собирает,
А мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает.

Паучок 
(Руки скрещены. Пальцы каждой руки "бегут"
по предплечью, а затем по плечу другой руки.) 
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки.
(Кисти свободно опущены,
выполняем стряхивающее движение - дождик.) 
Дождик с неба вдруг полил,
(Хлопок ладонями по столу/коленям.) 
Паучков на землю смыл.
(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу,
пальцы растопырены,
качаем руками - солнышко светит.) 
Солнце стало пригревать,
(Делаем движения такие же, как и в самом начале.) 
Паучок ползёт опять,
("Паучки" ползают по голове.) 
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.

Пять пальцев на руке твоей
Назвать по имени сумей.
Первый палец - боковой,
Называется БОЛЬШОЙ.
Палец второй - указчик старательный,
Не зря называют его
УКАЗАТЕЛЬНЫЙ.
Третий твой палец -
Как раз посредине,
Поэтому СРЕДНИЙ
Дано ему имя.
Палец четвертый
Зовут БЕЗЫМЯННЫЙ.
Неповоротливый он
И упрямый.
Совсем как в семье,
Братец младший-любимец.
По счету он пятый,
Зовется МИЗИНЕЦ.

Загибают пальчики ребенка
и приговаривают: 
Раз, два, три, четыре, пять,
И на другой руке: 
Раз, два, три, четыре, пять.

(Загибаем пальчики по одному) 
Раз, два, три, четыре, пять
("Идём" по столу указательным
и средним пальчиками) 
Мы во двор пришли гулять.
("Лепим" комочек двумя ладонями) 
Бабу снежную лепили,
(Крошащие движения всеми пальцами) 
Птичек крошками кормили,
(Ведём указательным пальцем
правой руки по ладони левой руки) 
С горки мы потом катались,
(Кладём ладошки на стол то одной стороной,
то другой) 
А ещё в снегу валялись.
(Отряхиваем ладошки) 
Все в снегу домой пришли.
(Движения воображаемой ложкой,
руки под щёки) 
Съели суп и спать легли.

Раз, два три четыре пять!
Будем пальчики считать -
Крепкие, дружные,
Все такие нужные.
На другой руке пять:
Раз, два, три, четыре пять!
Пальчики быстрые,
Хоть не очень чистые!
Много пальчикам хлопот:
То играют в ладушки,
То зачем-то лезут в рот,
Книжки рвут у бабушки...
Переделав все дела,
Тянут скатерть со стола.
Лезут в соль и в компот,
А потом наоборот.
Пальчики дружные, все такие нужные!
(З. Александрова)

Раз, два, три, четыре, пять.
Вышли пальчики гулять.
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик чистить стал.
Этот - резал.
Этот - ел.
Ну, а этот - лишь глядел!

Раз, два, три, четыре, пять!
Хотят пальчики все спать.
Этот пальчик – хочет спать,
Этот пальчик – лег в кровать,
Этот пальчик – чуть вздремнул,
Этот пальчик – уж уснул,
Этот пальчик – крепко спит.
Тише, тише, не шумите!
Пальчики вы не будите!

Рыбки
(Ладони сомкнуты, чуть округлены.
Выполняем волнообразные движения в воздухе.) 
Пять маленьких рыбок играли в реке,
(Руки прижаты друг к другу.
Переворачиваем их с боку на бок.) 
Лежало большое бревно на песке,
(Ладони сомкнуты и чуть округлены.
Выполняем ими "ныряющее" движение.) 
И рыбка сказала: "Нырять здесь легко!"
(Качаем сомкнутыми ладонями -
отрицательный жест). 
Вторая сказала: "Ведь здесь глубоко."
(Ладони поворачиваются на
тыльную сторону одной из рук – рыбка спит.) 
А третья сказала: "Мне хочется спать!"
(Быстро качаем ладонями – дрожь.) 
Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.
(Запястья соединены.
Ладони раскрываются и соединяются – рот.) 
А пятая крикнула: "Здесь крокодил!
(Быстрые волнообразные движения
сомкнутыми ладонями – уплывают.) 
Плывите отсюда, чтоб не проглотил!"

(зажимаем пальчики) 
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заяньке усатому,
Кому в зобок,
Кому в платок,
Кому в лапочку.

(Напеваем во время массажика пальчиков) 
Солнышко встало,
"Здравствуй!" - сказало.
Эй! Братец, Федя, разбуди соседей!
Вставай Большак!
Вставай Указака!
Вставай Середка!
Всавай Сиротка!
И крошка-Митрошка!
Здравствуй, ладошка!

Трататушки-трататушки,
Пекла бабушка ватрушки.
Бабка плюшки пекла -
Вода по полу текла.
Попили-поели, .
Шу - полетели!
Шире-шире полетели,
На головку к Леночке сели!

У белого котенка мягкие лапки.
Но на каждой лапке коготки-царапки!
(Поглаживаем пальчики, перебирая.
Затем попеременно гладим то мягкой кисточкой,
то жесткой щеткой).

Утро настало. Солнышко встало.
- Эй, братец Федя,
Разбуди соседей!
- Вставай, Большак!
- Вставай, Указка!
- Вставай, Середка!
- Вставай, Сиротка!
- И Крошка-Митрошка!
- Привет, Ладошка!
Все потянулись и проснулись.

У нашей бабушки
Десять внучат:
Две Акульки сопят в люльке,
Две Аринки спят на перинке,
Две Аленки глядят из пеленки,
Два Ивана на лавках сидят,
Два Степана учиться хотят.
Десять внуков, а бабушка одна.

Четыре братца высоки да тонки,
Держатся вместе, а пятый в сторонке.
Но чуть за работу приходится браться,
Четверо кличут пятого братца.

Чики-чики,
Сорока
Кашу варила,
Гостей манила,
Ребят кормила:
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А маленькой Якишке
Досталась малинка.
Полетели, полетели, полетели
Шу! На голову сели.

Шла кукушка 
(Идём по столу на выпрямленных
указательном и среднем пальцах,
при этом остальные пальцы поджаты.) 
Шла кукушка мимо рынка,
(Ладони соединяются "ковшом" – корзинка.) 
У неё была корзинка,
(Ударяем сомкнутыми ладонями
по столу/коленям, разъединяем руки.) 
А корзинка на пол - бух!
(Разводим руки в стороны, шевеля пальцами
– летящие мухи. Количество
разогнутых пальцев соответствует тексту.) 
Полетело десять (девять, восемь) мух!

Это кто у нас? Мизинчик!
Бегал с другом в магазинчик!
Покупал игрушки,
Сладкие ватрушки!
Подари нам ноготок!
Ну-ка ножницы - цок, цок!

Здравствуй, пальчик безымянный!
Как солдатик оловянный
На посту всегда стоит
И имеет грозный вид!
Подари нам ноготок!
Ну-ка ножницы - цок, цок!

Это кто тут? Пальчик средний!
Со щенком играл в передней
Прятались, смеялись,
По полу кувыркались!
Подари нам ноготок!
Ну-ка ножницы - цок, цок!

Пальчик указательный -
Очень любознательный!
Это кто? А это как?
На вопросы он мастак!
Подари нам ноготок!
Ну-ка ножницы - цок, цок!

Это пальчик наш большой!
Стричься рад со всей душой!
Он в хорошем настроенье
Ел клубничное варенье!
Подари нам ноготок!
Ну-ка ножницы - цок, цок!

(поочерёдно загибаем пальчики) 
Этот пальчик — в лес пошёл,
Этот пальчик — гриб нашёл,
Этот пальчик — занял место,
Этот пальчик — ляжет тесно,
Этот пальчик — много ел,
Оттого и растолстел.

(перебираем пальчики) 
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папенька,
Этот пальчик — маменька,
Этот пальчик — Ванечка.

(делаем легкий массаж) 
Этот пальчик – маленький,
Мизинчик удаленький.
Безымянный – кольцо носит,
Ни за что его не бросит.
Ну а этот – средний, длинный.
Он как раз посередине.
Этот указательный,
Пальчик замечательный.
Большой палец, хоть не длинный,
Среди пальцев самый сильный.
Пальчики не ссорятся
Вместе дело спорится.

(загибаем пальчики) 
Этот пальчик - маленький,
Этот пальчик - слабенький,
Этот пальчик - длинненький,
Этот пальчик - сильненький,
Этот пальчик - толстячок,
Ну а вместе кулачок!

Этот пальчик самый толстый,
Самый сильный и большой!
Этот пальчик для того,
Чтоб показывать его!
Этот пальчик самый длинный
И стоит он в середине!
Этот пальчик безымянный,
Он избалованный самый!
А мизинчик хоть и мал,
Зато ловок и удал!

(загибаем пальчики по очереди) 
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лёг в кровать,
Этот пальчик лишь вздремнул,
Этот пальчик уж заснул.
Этот крепко, крепко спит.
Тише! Тише, не шумите!
Солнце красное взойдёт,
Утро ясное придёт.
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать!
(разгибаем пальчики)

Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик – прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики. Ура!
В детский сад идти пора

(все пальцы прижаты друг к другу,
большой палец опущен вниз.
Тыльная сторона ладони от себя.
Помахать «флажком») 
Я в руке флажок держу
И ребятам им машу.

младшая группа «Морозушко – Мороз»

Цель: Познакомить с историей Мороза. Мороз в музыкальном народном  творчестве.

ДЕД МОРОЗ (Морозко) — могучий русский языческий Бог, персонаж русских легенд, в славянских сказаниях — олицетворение русских зимних морозов, кузнец, сковывающий льдом воду, щедро осыпающий зимнюю природу искристым снежным серебром, дарящий радость зимнего празднества, а в случае надобности, в тяжелую годину защищающий русских от наступающих врагов вмораживающими в лед дотоле невиданными зимними холодами, от которых начинает ломаться железо.

С приходом христианства первоначальный образ Снежного Деда был искажен и Морозко стали представлять злым и жестоким языческим божеством, Великим Старцем Севера, повелителем ледяного холода и пурги, морозившим людей. В конце XIX - начале XX века, образ Морозко стал смягчаться. Впервые Дед Мороз появился на Рождество в 1910 году, однако не приобрёл широкого распространения.
В советское время был распространён новый имидж Деда Мороза: он являлся детям под Новый год и дарил подарки; этот образ создан советскими кинематографистами в 1930-х годах.

Загадки о Морозе

Потешка «Ты, Морозушко - Мороз»

Песня «Сею – вею снежок»

Игра «Дед Мороз»

средняя группа «Хочешь есть калачи, не сиди на печи»

Цель: Рассказать о трудолюбии русского человека. Труд, трудолюбие в  устном и музыкальном народном творчестве русского человека.

См. Е.С.Троицкий «Русский народ: трудолюбие и лень»

Пословицы и поговорки о труде

Игры «Дударь», «Дрёма»

Сказка «Рукодельница и ленивица»

Песни: «Горе моё», «Коровушка»

старшая группа  «Хоровод»

Цель: Знакомство с хороводом. Дать характеристику словам «карагод», «танок», объяснить их значение. Рассказать о значимости круга.

См. М.М.Громыко «Хоровод»

Хоровод «Я качу, качу золото кольцо»

Песня «В хороводе были мы»

Игра «Селезень и утица»

подготовительная группа «Наум - грамотник»

Цель: Дать историческую справку этого дня. Рассказать о приметах, обычаях и традициях.

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Частушки «Частушки под язык»

Считалка «Раз, два, три, четыре, меня грамоте учили»

Пословицы и поговорки о грамотности

младшая группа «Идёт коза рогатая»

Цель: Знакомство с вариантами игры «Идёт коза рогатая». Рассказать, как это игра влияет на развитие ребёнка.

Существует огромное количество развивающих игр (раньше их называли потешками), которые прошли проверку временем, причем не десятками, а сотнями лет. Одной из таких игр является игра «Коза рогатая». В нее играли наши бабушки и дедушки, наши мамы и папы, в нее будут играть наши дети, наши внуки. Эта игра благотворно влияет на развитие речи; отрабатывает новые движения и совершенствует уже имеющиеся; тренирует ловкость, способность управлять своими движениями, терпеливость; развивает познавательные способности (внимание, память, творческое мышление), реакцию предвосхищения, фантазию; закладывает основы творческой личности; способствует развитию способностей к спонтанному выражению эмоций, разрядке напряжения, ощущения себя как личности; а кроме этого отлично развлекает и поднимает малышу настроение.

Варианты игры «Идёт коза рогатая»

младшая группа «Зимушка - зима»

Цель: Отношение человека к Зиме. Как почитали, закликали и прогоняли Зимушку.

См. Л.Л. Куприянова «Русский фольклор»

Славянская мифология «Зимние свята»

Загадки о зиме

Заклички зимы: «Приходи зима», «Зазимка, зима, что ты нам принесла»

Потешка «Закружила, замела»

Песня «Вот уж зимушка проходит»

Игра «Уж, ты зимушка, зима»

средняя группа «Зимние Святки»

Цель: Знакомство с праздником «Зимние святки». Познакомить с традициями ряжения, коледования.

См. М.Бузанова «Традиции на Руси»

Песни: «Коляда светлая», «Коляда пришла», «Коляда, коляда»

Игры: «Шла коза», «Бабка Ёжка», «Топ - топотушки»

Пожелания хозяевам «Новый год – к весне поворот», «Хорошей хозяйкой дом стоит», «Сею – вею, посеваю»

старшая группа  «Какова песня, таковы и слова»

Цель: Знакомство с песнями повседневными и праздничными. Рассказать о значении «слова» в песне.

Л.Л.Куприянова «Русский фольклор»

Колыбельные песни

Трудовые песни

Песни на посиделках

Игровые песни

подготовительная группа «Святые вечера»

Цель: Дать историческую справку. Рассказать о приметах, обычаях и традициях.

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Песни: «У хозяина в дому», «Коляда светлая», «Рождество Христово»

младшая группа «Фольклор в развитии двигательной активности»

Цель: Знакомство с играми, которые можно использовать для спортивного развития ребёнка.

См. Нор Ю.А. «Фольклор, как средство физического развития детей»

Игры: «Пчёлка», «Зайка», «Зайка беленький сидит», «Солнышко - вёдрышко», «Котята»

младшая группа «Коляда - Коляда»

Цель: Знакомство  с обычаями колядования, ряжения.

См. Русская энциклопедия «Традиция» (Коледование)

Песни «Пришла Коляда»

Игра «Коза и козлята», «Шла коза по лесу»  

средняя группа «Рождество Христово»

Цель: Знакомство  с обычаями празднования Рождества.

См. «Русские традиции. Рождество»

Песни: «Рождество Христово», «Весёлое Рождество», «Ангел прилетел»

старшая группа «Коренная зима»

Цель: Знакомство с приметами января. Рассказать о январских праздниках.

Л.Л.Куприянова «Русский фольклор»

Приметы января

Пословицы и поговорки о зиме.

Песни: «Рождество Христово», «Коляда Маляда»

подготовительная группа «Святые вечера»

Цель: Дать историческую справку. Рассказать о приметах, обычаях и традициях.

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Песни: «У хозяина в дому», «Коляда светлая», «Рождество Христово»

                                      ЯНВАРЬ

младшая группа «Из бабушкиного сундука»

Цель: Знакомство с русским костюмом и его элементами.

См. Темербаева А.В. «Знакомство с элементами русского народного костюма с использованием малых жанров фльклора»

Загадки про одежду

Потешка «Пошла Маня на базар»

Игры «Сапожки», «Селезня я любила»

средняя группа «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок»

Цель: Знакомство  с народными сказками и их персонажами. Рассказать о мудрости русского человека.

См.  «Символизм русских народных сказок»

Русские народные сказки

Игра «Заинька», «Тень-тень, потетень»

Потешка «Лисичка-сестричка»

старшая группа «Бабий праздник»

Цель: Познакомить с Бабьим праздником (Бабьи каши). Рассказать о традициях. Познакомить с гаданиями.

См.  Л.Л.Куприянова «Русский фольклор»

Гадальные песни «На печи сижу», «Колечко моё», «Кому вынется, тому сбудется», «Рылось курочка»

Попевка «Ты испей моя родная»

подготовительная группа «Страшные вечера»

Цель: Знакомство со «страшными вечерами». Дать историческую справку. Познакомить с обычаями вечеров.

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Песни: «Мы ходили - походили», «Пришла Коляда»

Игра: «Бабка Ёжка»

младшая группа «Петрушка»

Цель: Знакомство с одним из персонажей русских народных кукольных представлений.

См. Е.Кузьмина «Кто он – Петрушка»

Загадки про Петрушку

Потешки: «Вот  весёлая игрушка», «Как на ярмарке весёлой»

Игры с Петрушкой

младшая группа  «Трудиться, всегда пригодится»

Цель: Рассказать об уважительном отношении к труду о восхищении мастерством человеческих рук.

Пословицы и поговорки о труде

Игры: «Ладушки», «Пахнут добрые ладони», «Тук – тук, раздаётся в доме стук»

Потешки: «Коль с водой имеем дело», «В понедельник мы стирали»

средняя группа «Здравствуй, Зимушка – зима, хорошо, что к нам пришла!»

Цель:  Разговор о зимних явлениях в природе и о том, как это отразилось  в устном и песенном народном творчестве. Рассказать о славянской Богине зимы Морене.

См. «Мы – Славяне. Боги Славян»

Загадки о зиме.

Пословицы, поговорки и приметы о зиме.

Игры: «По снежочку я шла», «Уж, ты Зимушка – зима, хорошо, что ты пришла»

Песня «Зимушка – зима»

старшая группа «Степановы труды»

Цель: Познакомить с днём, который в старину называли «Степанов день» рассказать о обычаях и приметах.

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Песни: «Малороссийская колядка», «Пастыри взыграли», «Разыграйте князи в трубы»

подготовительная группа «Васильев день»

Цель: Дать историческую справку. Познакомить с обычаями семейного застолья.

См. Картушина М.Ю «Русские народные праздники»

        Будур Н. «Русский народный календарь»

Песни «Ты испей, моя родная», «Чарочка»

Пословицы и поговорки о гостеприимности.

Игра «Сахаринка»

младшая группа  «Хоть игрушка и детская забава, а вам по нраву придётся»

Цель: Продемонстрировать народные игрушки из дерева, глины, бересты и кукол, обыграв их потешками, песнями, играми. Рассказать о многофункциональности детской игрушки.

См. Чибисова С.М. «Волшебный короб»

Потешки: «Куколка моховая», «Где ты куколка была?»

Считалки: «Кукла – мукла, где была», «Наша Маша рано встала»

Пальчиковая игра «Птички летят»

Игра: «Тетёра шла», «Вороны - воробьи», «Прянишна доска»

Ярморочные приговоры торговцев

младшая группа «Прянишна доска с целого пенька»

Цель: Познакомить с иллюстрациями прянишной доски. Рассказать о русских пряниках.

См. Чибисова С.М. «Волшебный короб»

Игры: «Прянишна доска», «Месим тесто», «Печка», «Куря вывела детей»

Сказка «Прянишна гора»

средняя группа «Уж, как стану я на гусельках играть»

Цель: Знакомство с народными инструментами и их устройством.

См. Чибисова С.М. «Волшебный короб»

Загадки о музыкальных инструментах

Частушки про гармониста

Потешка «Мы играем на гармошке»

Пальчиковые игры: «Гармошка», «Вышли братики гулять»

старшая группа «Куколка покушай, моего горя послушай»

Цель: Знакомство с куклами, рассказать о значении куклы в жизни и воспитании девочки.

См. Чибисова С.М. «Волшебный короб»

Загадки о человеке

Скороговорки «Сыпь песочек в жёлтенький черпачёчек», «Есть у Ляли кукла Лёля»

Игры: «Поехали, поехали», « Дударь», « У дядюшки Трифона», « Дрёма».

подготовительная группа  «Татьяна Крещенская, Бабий кут»

Цель: Дать историческую справку. Рассказать о приметах, обычаях и традициях.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Приметы, пословицы и поговорки

Хоровод «Каравай»

Игра «Печка»

Потешки: «Ай, тата,тата,тата, пожалуйте решета», «Трушки, ту-тушки, пекла бабушка ватрушки», «Пышка, лепёшка в печи сидела», «Мели, мели мельница, мели не ленися», «Якова жена калачи пекла».

младшая группа «Поехали с орехами, поскакали с калачами»

Цель: Познакомить с играми для детей при качании ногах. Рассказать о воспитательных и познавательных функциях.

См. Павлова Л. «Фольклорная педагогика»

Игры: «Еду, еду к бабе, к деду», «Поехали с орехами на бочке, на бочке», «Поехалис орехами, поскакали с калачами», «Едем на лошадке по дорожке гладкой», «Пришёл медведь к броду», «Ехал, ехал пан-пан»

младшая группа «Дымковские расписные, все красивые такие»

Цель: Знакомство с народной игрушкой из глины. Игрушка в устном и песенном народном творчестве.

См. Чибисова С.М.  «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Потешки: «За студёною водицей», «Барашек свисток», «Вот индюк нарядный», «Кони глиняные мчатся»

Песни «Пошла Дуня за водой»

Пляска «Барыня»

                ФЕВРАЛЬ

средняя группа  «По щучьему велению, по моему хотению»

Цель: Знакомство с небылицами и р.н.сказкой «По щучьему велению»

См. Ростовцева И.О «Сказка и формирование моральных качеств у дошкольников»

Небылицы: «У Ивана двора загорелася вода», «Стучит, бренчит по улице», «Фома едет на курице», «Чики, чики, чикалочки», «То не дождь пошёл»

Загадки про Щуку и Емелю

Частушки-нескладушки

Сказка «По щучьему велению»

старшая группа «Звериный свадебник»

Цель: Знакомство с днём «Звериный свадебник». Рассказать о звериных свадьбах, о приметах людней.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Игры: «Волк и зайцы», «Сила», «Волк и медведь», «Волк и лиса», «Лиса и зайцы»

подготовительная группа  «Трифон – мышегон»

Цель: Дать историческую справку этого дня. Рассказать о приметах, обычаях и традициях.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Пальчиковая игра «Мыши»

Игры: «Кот и мыши», «Огуречик»

Загадки про мышку

Потешка «Подарила кошка мышке серёжки»

младшая группа «Потягунюшки,  порастунюшки»

Цель: Знакомство с пестушками с элементами массажа.

См. «Преданья старины глубокой. Пестушки и потешки»

Пестушки: «Потягунюшки, порастунюшки», «Ручки – хватунюшки, «Ножки – бегушечки», «Мешу, мешу тесто», «Дыбок, дыбок завтра годок», «Большие ноги шли по дороге», «Уты, уты полетели, на головку сели».

младшая группа «Приглашаю детвору на весёлую игру»

Цель: Продолжить знакомство с народными играми.

См. Трофимова И.А. «Русские народные игры – их роль в воспитании детей»

Игры: «Мышка, мышка, продай уголок», «Скачет зайчик», «Золотые ворота», «Лиска – лиса», «Зайка и уши».

Зазывалки для игры «Приглашаю детвору на весёлую игру», «Чижик – пыжик, воробышек по улочке скачет»

средняя группа «В гости к нам пришла Матрёшка»

Цель: Продолжить знакомство с декоративно – прикладным искусством. Деревянная игрушка в устном и песенном народном творчестве.

См. Харитонова Е. «Дерево в народных промыслах России».

Загадки про  деревянные игрушки.

Потешки: «Алый шёлковый платок», «Восемь кукол деревянных»

Частушки

Игра «Шла Матрёшка по дорожке»

старшая группа «Домочадцев день»

Цель:         Познакомить с обычаями дня домочадцев.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Игры: «Жмурки», «Туфля по кругу», «Игра в фанты», «Корзинка», «Кольцо с верёвкой»,

Песня «Уж я золото хороню»

подготовительная группа «Ефремов день»

Цель: Дать историческую справку Ефремова дня. Познакомить с обычаями и поверьями.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Хороводная игра «Клубок»

Игры: «Домовой», «Кот и мыши»

Пляска «Полянка»

младшая группа «Наши ножки побежали по дорожке»

Цель: Знакомство с пестушками, которые помогают при овладении ходьбы.

См. «Преданья старины глубокой. Пестушки и потешки»

Пестушки: «Та–та-та, вышла кошка за кота», «Большие ноги шли по дороге», «Вот бежали ножки»

младшая группа «Едет Масленица дорогая»

Цель: Знакомство с праздником Масленицы. Рассказать про обычаи и традиции.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

Потешка «Дорогая наша гостья»

Игры «Ходим кругом», «У дядюшки Трифона»

Песня «Едет Масленица дорогая»

средняя группа «Сказки русского народа»

Цель: Беседа о сказках русского народа, о мудрости русских людей.

См. Аникина Н.А «Мудрость в русских  сказках»

Русские народные сказки: «Заюшкина избушка», «Заяц-хваста», «Лиса и журавль», «Лиса и волк»

Потешки: «Лиска-лиса», «Как у нашего кота», «Заинька»

Игры: «Хитрая лиса», «У медведя во бору», «Зайцы и волк»

старшая группа  «Агафья голодуха»

Цель: Познакомить с заступницей от пожаров и голода Агафьей. Рассказать о приметах и обычаях.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Песни: «От Океан – моря глубокого», «Просили в упрос  дванадесять дев»

Игра «Горелки»

подготовительная группа «Сретенье»

Цель: Рассказать о дне Сретенья Господня. Рассказать о приметах и обычаях.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Пословицы, поговорки и приметы.

Игры: «Зима», «Ручеёк», «Мороз и волк»

Песня «Вот уж зимушка проходит»

младшая группа «Ладушки запели и на головку сели»

Цель: Потешки для развития игровых движений рук малыша.

См. «Преданья старины глубокой. Пестушки и потешки»

Потешки: «Ладушки», «Киска, брысь, на дорожку не садись», «Уходи с дороги кот», «Уты, уты полетели, на головушку присели», «Тяну, тяну, рыбу ловлю»,  «Не вари кашку круту, вари жиденькую».

младшая группа «Мы блинов давно не ели, мы блиночков захотели»

Цель: Продолжить знакомство с традициями и обычаями масляничной недели.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Песни: «Как вставала я ранёшенько», «Блины»

Потешки: «Тин-тин-тинка, подай блинка», «Тынцы-брынцы, подайте блинцы»

Игры с блинами

средняя группа  «Солдатушки,  бравы ребятушки»

Цель: Знакомство с традициями охраны русской земли.

См. Максимов С.Г «Русские воинские традиции»

Пословицы и поговорки о солдатах и воинах

Песни: «Велика Россия наша», «Солдатушки, бравы ребятушки», «Вдоль по улочке», «Дорога пыльная и степь ковыльная»

Игры: «Силачи», «Кто быстрее», «Самый меткий»

подготовительная группа «Власьев день»

Цель: Дать историческую справку  Власьева дня. Познакомить с обычаями и традициями.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Песни: «За реченькой диво», «Коровушка»

Игра «Стадо»

младшая группа «Комочек пуха, длинное ухо»

Цель: Заяц в игровом детском фольклоре.

См. Чибисова С.М.  «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про зайца

Считалка «Заяц белый, куда бегал»

Игры: «Заинька серенький», «Заинька по сенечкам»

Пальчиковая игра «Под высокой сосной»

Скороговорка «Заяц косой сидит за осокой травой»

Потешки: «Где кафтан сынок, порвал?», «Зайчик, зайчик, где ты был?»

младшая группа «В дупле живёт, да орешки грызёт»

Цель: Белка в игровом детском фольклоре.

См. Чибисова С.М.  «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про белку

Считалка «Белки зайцев угощали»

Игры: « Змея», « Заинька», « У медведя во бору» , « Дедушка Олень», « Волк и овцы» и т д.

Потешки: «Сидит белка на тележке», «По деревьям скок, скок», «Не плачь, детка, прискачет к тебе белка»

Пальчиковая игра  « В лес всех выпустим зверей».

средняя группа  «В густом лесу под ёлками лежит мешок с иголками»

Цель: Ёж в детском игровом фольклоре.

См. Чибисова С.М. «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про ежа

Пальчиковая игра «Ёжик»

Потешка «Повстречал ежонка ёж»

Скороговорки про ежа

Игры:      «Шел медведь по броду», «У медведя во бору», «Змейка» (с поясом).

                    МАРТ

старшая группа «Зубами щёлк, кто это? Волк!»

Цель: Волк в игровом детском фольклоре.

См. Чибисова  С.М. «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про волка

Игры:  «Волк и овцы», «Гуси-лебеди, домой», «Волков напускать»

Пальчиковая игра «Мальчик с пальчик, где ты был?»

Потешка «Поточка моховая»

подготовительная группа «Дедушко Олень, пусти погулять»

Цель: Олень в детском игровом фольклоре.

См. Чибисова С.М. «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про оленя

Потешка «Сидит олень под кустиком»

Игра: « Дедушка Олень», « Заинька», « У медведя во бору», « Змея», « Волк и овцы», « Олень».

Фонопедическое упражнение: « Охотники»

младшая группа «Лиса павою похаживает, шубу рыжую поглаживает».

Цель: Лиса  в детском игровом фольклоре.

См. Чибисова С.М. «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про лису

Скороговорка «Бежит лиса по шесточку»

Потешка «На густой траве роса, бродит по лесу лиса»

Игры: (на кого охотится лиса) « Заинька», « Я змея», « Тух, тух, ту – ру – рух , ходит по двору петух».

Сказка: « Лиса – повитуха».

Игры: «Сидит ящер в поле», « Куря вывела детей», « Кот усатый ходит».

Пальчиковая игра: « В лес всех выпустим зверей».

Фонопедическое упражнение: « Охотники»

младшая группа «У медведя во бору».

Цель: Медведь в детском игровом фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про медведя

Считалка «За высокими горами стоит мишка с пирогами»

Игры: «У медведя во бору», «Шел медведь по броду»

Хоровод «Ты медведюшко, батюшко, ты не тронь мою коровушку»

Игра «Три медведя»

Пальчиковая игра «Весёлые братцы»

Потешка «Фома и Ерёма»

средняя группа «Лежит веревка, шипит плутовка».

Цель:  Змея в детском игровом фольклоре.

См. Чибисова С.М. «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Заггадки про змею

Скороговорки: «Под дуб вполз уж, уж вполз под дуб», «У ежа – ежата, у ужа – ужата».

Игры: «Змейка», «Змея», «Сидит ящер в поле».

Сказка «Про Кота Котонаевиця и Змею Медянку»

подготовительная группа «Косьян високоз»

Цель:  Знакомство с Косьяном високозом. Рассказать о приметах и отношении человека.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Приметы

Обряды, пословицы и поговорки.

Игры:  «Лошадки», «Кошка и котята», «Зимушка-зима»

младшая группа « Солнышко пекулька выгляни на улку»

Цель: Солнышко в детском игровом и песенном фольклоре.

См. Чибисова С.М. «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про солнце

Пословицы и поговорки про солнце

Считалки: «Конь ретивый с долгой гривой», «Конь красивый, золотая грива»

Заклички солнца

Пальчиковые игры: «Как  солнышко», «Лето красное пришло, в небе солнышко взошло»

Игры: «Гори, гори ясно», «Я на бочке сижу».

младшая группа «Ой вы теги гуси».

Цель:  Гуси в детском игровом и песенном фольклоре.

См. Чибисова С.М. «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про гусей

Игры: « Селезень утку догонял», « Утка, утка, гусь», « Уточка ути-ути».

Считалка «На лугу гуляют гуси»

Пальчиковая игра «Гусь»

Игры: « Гуси – лебеди, домой», « Утка шла по бережку».

Потешка «Чики, чики, чикалочки, едет гусь на палочке».

Сказка  «Гуси-лебеди»

средняя группа  « Хитрую сороку поймать морока».

Цель: Сорока в детском игровом и песенном фольклоре.

См. Чибисова С.М. «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про сороку

Пальчиковые  игры «Сорока-ворона», «Что сорока делает?», «Птичка», «Птички прилетели»

Потешка «Длиннохвостая она, со спины черным-черна»

Докучная сказка « Про сороку и рака»

Скороговорки: «Проворонила ворона вороненка», «Три сороки тараторки тараторили на горке», «Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок», «Варвара караулила цыплят, а ворона воровала».

Игры: «Ворон», «Вороны – воробьи», «Чив – чив воробушек», «Утка, утка, гусь».

старшая группа «На дороге воробей клюёт конопель»

Цель: Воробей в детском игровом и песенном фольклоре.

См. Чибисова С.М. «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про воробья

Пальчиковая игра «Птички прилетели»

Скороговорка «На воротах сорока»

Сказка «Воробышек- воробей»

Варианты игры «Дома ли, кума воробей?»

Потешка «Лалушки, ладушки испечём оладушки»

Хороводная игра «Летал, летал воробей»

Иры: «Чив - чив - чив воробушек», «Вороны- воробьи»

подготовительная группа « Журавлины долги ноги не нашли пути дороги».

Цель: Журавль в детском игровом и песенном фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про журавля

Потешки:  «Над болотом гуси заиграли в гусли», « Журавель, журавель, у  тя шея колом»

Докучная сказка: « Про журавля»

Игры: «Замри», «Журавлины долги ноги»

Сказка «Журавль и цапля»

младшая группа « Жаворонки, прилетите, вёсну красну принесите».

Цель: Заклички птиц в детском фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про птиц

Пальчиковая игра: « Птичка»

Колыбельная «Люли, люли, люленьки, прилетели гуленьки»

Фонопедическое упражнение «Как разговаривают птички»

Потешка «Сорока-ворона»

Пальчиковая игра «Птичка весело летит»

младшая группа « Жаворонки, прилетите, вёсну красну принесите».

Цель: Заклички птиц в детском фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про птиц

Заклички на прилёт птиц

Пальчиковая игра «Птички прилетели»

Считалка «Тили – тили, птички пели»

Игры: « Гори, гори ясно», «Ворон», « Вороны – воробьи», « Чив – чив воробушек»

Игра : «Утка. Утка, гусь»

средняя группа  «Широкая ярмарка».

Цель: Ярмарочные гуляния в детском фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки о том, что продают на ярмарке

Считалка «Шла ворона на базар»

Игры: «Краски», «Горшки», «Карусели»

Игровой театр «Фома и Ерёма»

старшая группа « Что бы рыбку съесть, надо в воду лезть».

Цель: Рыболовство  в детском песенном и игровом фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки о рыбах и рыболовных снастях.

Скороговорки:  «В пруду у Поликарпа три карася, три карпа», «Карась, в лаз не лазь, застрял в лазе карась»,  « Хоть щука и востра, да не съест ерша с хвоста», «Променяла Прасковья карася на три пары полосатых поросят».

Пальчиковые игры: «Тянем снасть», «Гребцы»

Считалки: «Тик-таки, тики-таки», «Удит рыбу рыболов»

Игры: «Рыбак и рыбки», «Щука»

Докучная сказка «Жил был старик»

Сказка «О щуке зубастой»

Пословицы и поговорки

Потешка «Дед хотел уху варить»

подготовительная группа  « Голосёна, голосёна! Дай мне голос на всю вёсну!»

Цель: Познакомить с народными музыкальными инструментами, их звучанием, сравнить с

человеческим голосам. Дать элементарные познания о постановке голоса.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про музыкальные инструменты

Игра «Краски»

Упражнения для укрепления певческого дыхания, для развития голоса

Игры: « Дранка, дранка, спой голосянку», « Собирайтесь- ко робята голосяночку тянуть», «Чив, чив воробышек»

Пальчиковая игра «Птички прилетели»

Пословицы и поговорки

Заклички

младшая группа «Дождик лей, лей, лей…»

Цель:  Дождик в песенном и игровом детском фольклоре.

Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про дождь, радугу, гром, молнию, тучу

Скороговорки: «Гром гремел и грохотал», «Гроза грозна, грозна гроза»,  «Испугался грома Рома»

Заклички дождя

Потешка «Вышла Женя погулять!

Игра: «Перебеги лужу  по дощечкам», «Рыбак и рыбки», «Кап, кап, кап серый дождь идёт с утра»

младшая группа « Вода – всему Господин»

Цель: Вода в детском игровом и песенном фольклоре.

Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про воду и водоёмы

Игра: «Перебеги речку по камушкам»

Игра: « Корабль пришёл»

Потешки: «Сеть тяну – рыбу ловлю», «Куда, Тит идёшь со смолой?»

Поговорка «Не накормит земля, накормит вода»

Пальчиковая игра «Рыбки» 

средняя группа «Верба хлёст, бьёт до слёз»

Цель: Верба в детском игровом и песенном фольклоре.

Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки о деревьях

Припевка «Верба, верба, вербочка»

Считалка «Палочка идёт кого первого найдёт, тот за палочкой пойдёт.

Игры – состязания:  «Калечина – малечина, сколько дней до вечера?»

                                     «Вытолкни соперника из круга с помощью палочки»

     Похлёстывали вербушкой и детей, приговаривая: «Верба хлёст, бьёт до слёз! Ещё на здоровьице!», «Как вербочка растёт, так и ты расти», «Не я бью, верба бьёт».

старшая группа «Середина Поста переломилася, а другая под овраг покатилася»

Цель: Познакомить  с обычаями и традициями Великого Поста».

Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Считалки: «Около кола колокола», «Крестики, жавороночки летите к нам в котомочки», «Тётушка лебёдушка», «Тётушка Анна садись на окошко»

Песни: «Кресты, кресты пророки», «Кресты пророки побежали по дороге», «Половина Поста переломилося»

Хороводные игры « Просо сеяли» и « Мак маковистый»

Игры: « Бабушка, купим курочку», « Куря вывела детей», « Уточка ути, ути».

подготовительная группа  «Ты катися, яичко, да ко думе Господней»

Цель: Символ Пасхи – яйцо, игры с яйцами.

Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про яйца

Пословицы и поговорки: «Дорого яичко в Христов день», «Все на лицо, как выеденное яйцо», «Яйца курицу не учат»

Игры с яйцами

Игры: «Тух-тух-ту-ру-рух, ходит по двору петух», «Куря вывела детей»

Сказка «Яичко» или «Курочка - ряба»

                                                       АПРЕЛЬ

младшая группа «Вода трескучая, дитя растучее»

Цель: Знакомство с потешками при с умывании,  купании и расчесывании. Рассказ о целебной силе воды.

 См. «Преданья старины глубокой. Пестушки и потешки»

Потешки: «Водичка-водичка умой моё личико», «С гуся вода», «Вода текучая», «Ай, лады, лады, лады, не боимся мы воды», «Мы пойдём купаться и в воде плескаться», «Рыбка в озере жила, к нам с тобою приплыла», «Чижик-пыжик», «Моем. Моем малыша, моем чисто не спеша», «Чешу, чешу волосоньки», «Хоть с тобой я ссорюсь часто, гребешок ты мой зубастый»

3.04 2младшая группа «Здравствуй,  солнышко - колоколнышко»

Цель: Знакомство с потешками, закличками и символикой солнца.

См. «Тайны русского народа. Символ Солнца»

Потешки:  «Солнышко-вёдрышко», «Пеки, пеки солнышко», «Гори, гори ясно»

Песни: «Солнышко, снарядись», «Солнышко, полети на облышко»

Игра «Солнышко»

средняя группа «Сердце матери лучше солнца греет»

Цель: Разговор о маме, об уважении детей. Знакомство с произведениями малого устного фольклора, пословицы и поговорки и понимание их смысла.

См. Бойчук И.А., Попушина Т.Н. «Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством»

Пословицы и поговорки про матушку

Песни: «Горенка», «Было у матушки 12 дочерей», «Ой, волча ты, волча», «Горе моё»

старшая группа «Овсяничек»

Цель: Знакомство с днём кормления птиц. Знакомство с традициями и приметами.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Заклички птиц и весны

Игры: «Бай, качи, качи, качи», «Чижик», «Воробейко»

подготовительная группа «Дарья – поплавиха»

Цель: Дать историческую справку о празднике. Познакомить с его обычаями и традициями.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Частушки-нескладушки

Игры: «Вы послушайте, ребята, моей сказки небогатой», «Тень-тень-потетень», «Перевёртушки»

младшая группа «Вот наши сапожки»

Цель: Знакомство с потешками, связанными с одеванием ребёнка.

См. «Преданья старины глубокой. Пестушки и потешки»

Потешки: «Наша Маша», «Вот наши сапожки», «Головушка наша», «Маша варежку сняла», «Тушки, тутушки, где твои ушки?»

Игра «У нас в переулочке сапожник живёт»

младшая группа  «Лапти, да лапти, да лапти мои»

Цель: Знакомство со старинной обувью.

См. Редичев С. «Русские традиции. К истории лаптя на Руси»

Потешки: «Лиса по лесу ходила»

Загадки про лапти, валенки, сапоги

Игры: «Лапоточки», «Валенки»

Сказка «Чудесные  лапоточки»

Песни «Во деревне то было, в  Ольховке», «Валенки»

средняя группа «Снегурушка»

Цель: Персонаж Снегурушки в устном народном и песенном творчестве.

См. «Словари русских мифов и сказок. История Снегурочки»

Загадки про весну, зиму и Снегурочку

Заклички зимы и весны

Закличка «Ау, ау, Снегурушка»

Зимние забавы

старшая группа «Василий-капельник»

Цель: Рассказать о дне, когда начинается оттепель. Рассказать о Василии Капельнике. Знакомство с приметами и обычаями этого дня.

 См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Заклички весны, солнышка

Потешка «Петушок»

Игры: «Зайка», «Две тетери», «Тетёра шла», «Жмурки»

подготовительная группа «Пасха»

Цель: Знакомство с праздником, с его обычаями. Дать историческую справку этого праздника.

См. См. Будур Н. «Русский народный календарь»

Игры с яйцами

Пасхальные песни «Пришла весна пасхальная», «Вот закончилась зима, Пасха к нам  пришла», «Пасху радостно встречаем и поём: «Христос  Воскрес!»

младшая группа  «Будем кашку варить»

Цель: Потешки для кормления детей.

См. «Преданья старины глубокой. Пестушки и потешки»

Потешки: «Пришёл кисель», «Будем кашу варить», «Ладушки-оладушки», «Супик жиденький», «Как Марфуша для Петра», «Стучит, бренчит по улице»

младшая группа «Яичко не простое, а золотое»

Цель: Знакомство с праздником Пасхи. Рассказать о обычаях и традициях, знакомство с пасхальными играми.

См. Бойчук И.А., Попушина Т.Н. «Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством».

Пасхальные игры

средняя группа «Сороки»

Цель: Знакомство с праздником прилёта птиц и музыкально-поэтическим творчеством.

См. Пугачёва Н.В «Русские народные календарные праздники»

Заклички птиц

Заклички весны

Игры: «Воробышек», «Чиж», «Жаворонок»

старшая группа «Герасим-грачевник»

Цель: Дать историческую справку о днях-грачевниках.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Пословицы и поговорки о грачах

Заклички: «Грачи летят», «Грачи-киричи»

Игра «Птицы»

подготовительная группа  «Федул-ветенник»

Цель: Дать историческую справку. Рассказать о приметах и обычаях.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Пословицы и поговорки

Игры: «Федул», «Ветер»

Закличка ветра

Песня «Ой, вы ветры, ветерочки»

младшая группа «Курочка-рябушечка»

Цель: Курочка в детском песенном и игровом детском фольклоре.

Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про курицу, петуха, цыплят

Потешки: «Коза-хлопота», «Петушок», «Курочка-рябушечка», «Ой, девка красна»

Игра «Коршун»

Песня «Служил я у пана»

младшая группа «В гостях у сказки»

Цель: Беседа о мудрости русского народа и о том, чему учит сказка.

См. Аникина Н.А «Мудрость в русских  сказках»

Русские народные сказки

Игры: «Тень, тень, потетень», «Зайцы и волк»

Пословицы и поговорки о сказках

средняя группа «Веселье лучшее богатство»

Цель: Знакомство с музыкальными инструментами, их внешним видом, звучанием и назначением.

См. Бойчук И.А., Попушина Т.Н. «Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством»

Загадки про муз .инструменты

Потешки: «Как у нашего соседа», «Барашеньки, круты роженьки», «Ой, ду, ду», «За дело-не мы»

старшая группа  «Добро того учит, кто слушает»

Цель: Разговор о «добром слове» и «мудром слове». Расскрыть понятие «добро учило».

 См. Л.Л.Куприянова «Русский фольклор»

Пословицы и поговорки

Былина «Матушка Добрынюшке наказывала»

Игра «Мышка, продай свой уголок»

подготовительная группа «Ярилины игры»

Цель: Знакомство с земледельческими работами. Рассказать о состязаниях, хороводах и играх, которые устраивали на оттаявших полях.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Игры: «А мы просо сеяли», «Бояре», «Канат», «Кто с нами».

Заклички солнца

Песня «Земелюшка-чернозём»

младшая группа «Игры на воздухе»

Цель: Знакомство с фольклорными играми на воздухе.

См. Петров В.М «Весенние  праздники, игры и забавы для детей»

Игры: «В огороде заинька», «Огуречик», «Утица», «Дождик», «Стадо»

        МАЙ

 средняя группа «На лугу пасутся ко…»

Цель: Знакомство с домашними животными, трудом людей по уходу за ними.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про домашних животных

Потешки: «Цок, цок, я лошадка», «Ходит конь по бережку», «Раным, рано по утру», «Козочка рогатая»

Игры: «Наш козёл», «Стадо»

Песни «Как у нашей Дуни», «Коровушка»

 старшая группа «Алексей Тёплый»

Цель: Дать историческую справку дня рыбак. Рассказать о традициях.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Пословицы и поговорки об Алексее Тёплом

Песни: «Плыла пена из-за моря», «Рыбка-окунёчек»

Игры: «Ну-ка, ну-ка, рыбачёк», «Весёлый рыболов»

подготовительная группа «Георгий Победоносец»

Цель: Дать историческую справку праздника. Познакомить с традициями и обрядами.

См. Пугачёва Н.В. «Календарные обрядовые праздники»

Песни: «Как у нашей Дуни», «Иванушка-пастушок»,

Окликальные песни

Игры: «Дударь», «Караван», «Волк и стадо»

младшая группа  «Игры с предметами»

Цель: Знакомство с народными играми с предметами

См. Науменко  Г.М. «Русский народ: песни, игры, сказки»

Игры со скакалкой, палкой, мячом и верёвкой

 младшая группа «Петушок и бобовое зернышко»

Цель: Домашние птицы в песенном, танцевальном и игровом фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Потешки: «Петушок», «Ты индя-испындя», «Утушка», «Вышла курочка гулять»

Загадки про домашних птиц»

Песни «Жил я у пана», «Утушка луговая»

Игры: «Селезень и утица», «Тетёрка», «Курочка и лиса»

старшая группа «Делу время, а потехе час»

Цель: Разговор о труде, как жизненной необходимости, о трудящихся людях и ленивых.

См. Бойчук И.А, Попушина Т.Н. «Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством»

Пословицы и поговорки о труде и лени

Песни: «Коровушка», «Так-то в людях мужевья добры»

Игры: «Дрёма», «Дударь», «Старик»

 подготовительная группа  «Борисов день»

Цель: Дать историческую справку дня Бориса и Глеба. Рассказать о ярмарках-свистуньях.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Пословицы и поговорки о соловье

Загадки про птиц

Песни: «Соловейко», «Соловей кукушку уговаривал», «Ты воспой в саду соловейко»

младшая группа «Божья коровка, полети на небо»

Цель: Насекомые в детском игровом и песенном фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про насекомых

Игры: «Первенчики, черевенчики», «Дарики, дарики, злые комарики», «Цветы и пчёлы», «Паучок, паучок, тоненькие ножки»

Потешки: «Божья коровка, полети на небо», «Улитка, улитка, покажи свои рога», «Бабочка- коробочка, улетай под облачко», «Как на нашем на лугу, стоит чашка творогу», «Пчёлы гудят, в поле летят»

младшая группа  «Весёлые музыканты»

Цель: Знакомство с русскими народными инструментами: гусли, ложки, балалайка.

См. Куприянова Л.Л «Русский фольклор. Русские традиционные музыкальные инструменты»

Аудиоэнциклопедия «Народные инструменты»

Аудиозапись народных инструментов

Загадки про гусли, ложки, балалайку

Потешки «Цынцы-брынцы, балалайка», «Как у нашего соседа»

Песня «Балалаечка гудок»

средняя группа «Волшебный мир дерева»

Цель: Рассказать о декоративно - прикладном  искусстве. Декоративно  - прикладное искусство в музыкальном фольклоре.

См.  Бойчук И.А, Попушина Т.Н. «Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством»

 Загадки, пословицы и поговорки

Потешки: «Маленький черпачок», «Забренчала, заиграла балалаечка», «Сундучок, позолоченный бочок»

Песня «Велика Россия наша»

 старшая группа «Аграфена – Купальница»

Цель: Дать историческую справку праздника. Познакомить с традициями и обычаями.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Загадки о лете

Игры: «Здравствуй, солнце золотое», «Ты потопай по дорожке»

Скороговорка «Ехал Грека через реку»

Игры: «Рыбак», «Ручеёк»

 подготовительная группа «Никола Вешний»

Цель: Дать историческую справку о Николе Вешнем, рассказать об обычаях и приметах.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Песни: «В хороводе были мы», «У нас по кругу»

Игры: «А мы просо сеяли», «Лошадки»

Потешки: «Был сапожник», «Пекла кошка пирожки»

Частушки

младшая группа «Природа Матушка»

Цель: Знакомство с народными песенками, связанными с природными явлениями.

См.  Бойчук И.А, Попушина Т.Н. «Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством»

Заклички: «Солнышко - колоколнышко», «Радуга-дуга», «Дождик, дождик припусти», «Дождик, дождик перестань», «        Гром по горам прокатился»

Песня «Уж, вы ветры, ветерочки»

младшая группа «Раскудрявая берёза»

Цель: Знакомство с праздником Троицы. Знакомство с обычаями.

См. Куприянова Л.Л «Русский фольклор»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Загадки про берёзу

Песни: «Во поле берёзка стояла», «Берёзка моя, зелёненькая»,  «Во зелёном, во бору»

Игра «Берёзка хлёст, бьёт до слёз»

средняя группа «Ходит конь по бережку»

Цель: Рассказать об отношении наших предков к лошадям; о труде, выносливости и преданности лошадей. Лошадь в детском музыкально-игровом фольклоре.

См.  Бойчук И.А, Попушина Т.Н. «Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством»

 Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про лошадей

Потешки: «Иванушка простота», «Пастушок», «Уж, ты дядюшка Ермил»

Песни: «Как на тоненький ледок»

Считалка «Конь ретивый»

Игры: «Едет Ваня», «Кузнец», «Лошадки»

старшая группа «Тихвинская ягодница»

Цель: Дать историческую справку дня земляники. Знакомство с традициями этого дня.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Загадки про ягоды

Пословицы и поговорки

Песни: «Земляничка-ягодка», «Во зелёный лес пойдём»

Игры: «Дождь и пчёлы», «Собираем ягоды»

 подготовительная группа  «Лукерья – комарница»

Цель: Дать историческую справку этого дня. Рассказать о приметах.

См. Куприянова Л.Л «Русский фольклор»

Пословицы и поговорки

Загадки про комаров

Частушки

Песни: «Комарочек», «Как у наших у ворот»

Игра «Дарики, дарики злые комарики»

младшая группа  «Муравейко, милый мой, попляши-ка ты со мной»

Цель: Насекомые в детском игровом и песенном фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про насекомых

Песни: «Как у наших у ворот», «Черевики, мухи, комары»

Игры: «Мухи», «Стрекоза и комары»

младшая группа «Баба сеяла горох и сказала деду: «Ох!»»

Цель: Знакомство с летними играми в воде.

См. «Преданья старины глубокой. Потешки, песни и игры для детей»

Игры: «Баба шла, шла, шла», «Баба сеяла горох», «Раз подскок, два подскок», «Дед пошёл на речку, искупал овечку»

 средняя группа «На лужайке были мы»

Цель: Знакомство с песнями, играми, хороводами на свежем воздухе.

См. Науменко  Г.М. «Русский народ: песни, игры, сказки»

См. Куприянова Л.Л «Русский фольклор»

Считалки

Загадки про лето

Игры: «Ручеёк», «Тень – потетень», «Кот и мыши»

Хороводы: «Заинька»,  «В хороводе были мы»

старшая группа  «Берегиня»

Цель: Рассказать о Берегине, о чествовании славян. Рассказать о девичьих обрядах.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Песня: «Вдоль по лугу»

Хоровод «Как по травкам, по муравкам»

Игры: «Со цветком я хожу», «Летал, летал воробей»

        ИЮНЬ

 подготовительная группа «Иван Долгий»

Цель: Дать историческую справку этого дня. Рассказать о крапивном заговенье.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Загадки пор крапиву

Песни: «Ой, вы ветры, ветерочки»,  «Крапивушка»

Игры: «Жги, жги», «Золотые ворота», «Огуречик»

младшая группа «Цветики лазоревые»

Цель: Цветы в музыкально-игровом детском фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадко про цветы

Потешка: «Шла Марфушка по дорожке и несла цветы в лукошке», «В этой корзине есть  много цветов»

Песня «Цветики лазоревые»

Игры: «Со цветком я хожу», «Веночек»

младшая группа  «Собрались мы все в кружок»

Цель: Рассказать о значении круга в музыкальном, танцевальном и игровом фольклоре.

См. Рыженко С. «Хороводы на Руси»

Хороводы: «Каравай», «Заинька», «Три весёлых бртаца», «Шёл король», «Карусели»,  «Жила – была бабка», «Колпачок и палочка»

средняя группа «Сенокос»

 Цель: Знакомство с традициями и обычаями сенокоса. Сенокос в музыкальном фольклоре.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Песни: «Травка подкошёна»,  «Трава моя, трава», «Коса ль, моя косынька»,  «Косил Ванька косу», «Никто травушку не косит»

Игра «Со вьюном я хожу», «Шла Тетёрка»

старшая группа «Ильин день»

Цель: Дать историческую справку этого дня. Рассказать о обычаях, традициях, о работах, которые начинались с этого дня.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Пословицы и поговорки

Игра «В лошадки»

Закличка «Солнышко выгляни»

Загадки о туче, дожде, громе и молнии

Заклички радуги, дождя

подготовительная группа «Фалалей – огородник»

Цель: Дать историческую справку этого дня. Познакомить с приметами и обычаями.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Загадки, пословицы и поговорки

Песни: «Садила баба лук, чеснок», «Гряда, гряда, кто тебя содя»

Заклички: «Солнышко красно, гори, гори ясно», «Дождик, дождик поливай»

Игра: «Пугало и птицы»

младшая группа «Бабочка – красавица»

Цель: Бабочка в детском песенно-игровом фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки о бабочках

Считалка  «Видишь, бабочка летает, на лугу цветы считает»

Потешка «Утром бабочка проснулась»

Игра «Бабочка-коробочка»

Пляска «Полька-Бабочка»

средняя группа «Летнее приволье – для пчёл раздолье»

Цель: Пчёлы в детском песенно-игровом фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Загадки про пчёл, мёд

Считалка «Пчёлка – жужжалка»

Песни: «Пчёлки яровые», «Ай, жу-жу»

Игры: «Медведь и пчёлы», «Цветы и пчёлы»

старшая группа «Медовый спас»

Цель: Дать историческую справку. Знакомство с традициями и приметами.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Приметы, загадки, пословицы и поговорки

Песня «Ярмарка»

Игры: «Пчёлы», «Пчёлки летают, медок собирают»

подготовительная группа «Васильковый день»

Цель: Знакомство с праздником полевых цветов.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Загадки о цветах

Считалка  «Видишь, бабочка летает, на лугу цветы считает»

Потешка «В этой корзине есть много цветов»

Хоровод «Ох, ты вил ли мой веночек», «Вдоль по лугу», «Все ли цветики»

Игр: «Со цветком я хожу», «Со вьюном я хожу»

младшая группа «Сверху пар, снизу пар – это русский самовар»

Цель: Знакомство с традициями чаепития на Руси. Чаепитие в музыкальном фольклоре.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Потешки: «Самовар», «Шли с базара самовары»

Песни: «Эх, чай чики-брики», «Ты испей, моя родная»

Частушки

Пословицы и поговорки о гостеприимстве

младшая группа «Свой дом краше всего»

Цель: Разговор об отношении человека к дому, семье и семейным традициям.

См.  Бойчук И.А, Попушина Т.Н. «Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством»

Пословицы и поговорки о родителях

Песни: «Заболела Дунина головка», «Милый батюшка наказывал», «Горенка»

 средняя группа «Мудрость народная»

Цель: Разговор о мудрости русского народа. Знакомство с устным и музыкальным фольклором.

См.  Бойчук И.А, Попушина Т.Н. «Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством»

 Загадки, пословицы и поговорки

Частушки

Скороговорки, считалки

Мирилки и дразнилки

Песни: «Посылала меня мать», «Матушка Добрынюшке наказывала»

старшая группа  «Ореховый спас»

Цель: Дать историческую справку. Знакомство с традициями.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Пословицы и поговорки

Попевка «Орешки колёны»

Песни: «Собралося к нам», «Во поле орешина»

Потешки: Сидит белка на тележке, продаёт она орешки», «Поехали, поехали за грибами, за орехами»

подготовительная группа «Август - лёнорост»

Цель: Дать историческую справку. Познакомить с обычаями и традициями выращивания льна. Лён в музыкальном фольклоре.

См. Будур Н. «Русский народный календарь»

        Степанова Н. И. «В гостях у кудесницы»

Картушина М.Ю. «Русские народные праздники в детском саду»

Пословицы и поговорки

Песни: «Лён зеленой», «Как же нам матушка», «Я посеяла ленок»

Игры «Дрёма», «Ткачиха»

младшая группа «Пальчиковые игры»

Цель:  Знакомство с пальчиковыми играми. Рассказать о пользе пальчиковых игр в развитии ребёнка.

 См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Пальчиковые игры: «Птичка», «Ёжик», «Мальчик с пальчик», «Наша курочка гуляла», «Гребешок», «Снежинки», «Под высокой горой», «Мешаем в горшке кашу», «Сорока – ворона», «В лес всех выпустим зверей», «Мышка» и т.д

младшая группа «Игры, способствующие  развитию  ритмики»

Цель: Знакомство с играми, которые развивают ритмические способности ребёнка.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Игры: «Петушиная семья», «Зайка», «Барашеньки», «Лошадка», «Колю дрова, ух!», «Три медведя», «Зайка скок-скок-скок!»

средняя группа «Фонопедические упражнения»

Цель: Познакомить с упражнениями, способствующими развитию речи.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Упражнения: «Змея», «Охотники», «Ёжик», «Воробей»,  «Каша», «У печи», «Дерево и ветер», «Пчелиный рой».

старшая группа  «Упражнения на развитие пластики»

Цель: Знакомство с упражнениями, которые способствуют развитию пластических навыков у ребёнка.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Упражнения: «Ёжик», «Сон и Дрёма», «Петушок», «Зайчик», «Тяни холсты», «Дерево», «Мельница»

 подготовительная группа «Основы хореографии»

Цель: Знакомство с упражнениями, способствующими развитию хореографических навыков у ребёнка.

См. Чибисова С.М «Методическое пособие по фольклору для дошкольников»

Упражнения: «Змейка», «Плясочка», «Андрей – воробей», «Камаринская», «Заинька погуляй», «Мимо леса, мимо гор» «Ленок».