Полезные советы для родителей
материал на тему

Психолог родителям:

Выделяют четыре основные причины нарушения поведения детей

1. Борьба за внимание  Если ребенок не получает нужного количества внимания, которое ему необходимо для нормального развития  и эмоционального благополучия, то он находит свой способ его получить: он не слушается. Нельзя сказать, что это уж очень приятно, но внимание все-таки получено. Лучше такое, чем никакого.

2. Борьба за  самоутверждение. Это борьба против чрезмерной родительской власти и опеки. Знаменитое требование «я сам» двухлетнего малыша сохраняется в течение всего детства, особенно обостряясь у подростков. Дети осень чувствительны к ущемлению этого стремления. Если замечания и советы слишком часты, критика слишком резка, а опасения слишком преувеличены, то ребенок начинает восставать.

3. Желание отомстить. Дети часто бывают обижены на родителей.. (больше внимания уделяют младшему). В глубине души  ребенок переживает  и даже страдает, а на поверхности все те же протесты.

4. Потеря веры в собственный успех. Может случиться, что ребенок  переживает свое неблагополучие в какой-то одной  области жизни, а неудачи у него  возникают  в другой. Например, у мальчика могут не сложиться отношения в группе, а следствием будет запущенная учеба. Накопив горький опыт критики в свой адрес и неудач, он вообще теряет уверенность в себе и приходит к выводу: «Нечего стараться, все равно ничего не получится». Это - в душе, внешним поведением он показывает « Мне все равно…», «И буду плохой…».

Всякое серьезное нарушение поведения – это крик о помощи.

Своим поведением он говорит нам: « Мне плохо! Помогите!»

Может ли родитель помочь ему? Практика показывает, что может.

 Но для этого нужно понять глубинную причину непослушания. Нужно разгадать, какая из четырех эмоциональных проблем мешает ему нормально расти.

                                                Рекомендации для родителей 

1.Концентрируйтесь на положительном поведении, и там, где это, возможно, не обращайте внимание на негативное. Дети хотят внимания. Если вы замечаете хорошие вещи, которые они делают, это поощряет делать их чаще.

2.Критикуйте поведение, а не человека. Например, «Бить кого-то это плохо, потому, что…» Но не: «»Ты безобразный ребенок, потому что ударил…» Когда мы говорим о поведении ребенка, и не затрагиваем его личность, это не унижает его и не добавляет без того достаточное количество отрицательных чувств о себе. Ребенок получает возможность увидеть себя по-другому и способность  менять свое поведение.

3. Создайте возможность для обучения. Научите ребенка видеть, что делать ошибки это нормально, и что это не угроза вашим отношениям. Например: «Ты разбил чашку, так бывает, просто запомни, что в следующий раз  лучше взять одну или две, а не нести так много так много чашек сразу.

4.Лучше предупредить конфликт, чем потом с ним разбираться.  Если ребенок ведет себя нежелательным образом, особенно если это поведение мешает другим  или наносит ущерб, лучше сразу вмешаться и прервать этот процесс. Можно использовать метод прерывания:

-вступить в вербальный контакт;

-сказать ребенку о том, что он делает неправильно;

-сказать, чтобы он прекратил.

В этот момент ничему не учите ребенка, не делайте наставлений и не задавайте вопросов. Это должны быть короткие и понятные фразы направленные на прекращение ситуации.

5. Говорите четко о том, что вы ждете от ребенка, и то, что может случиться в противном случае. Не предполагайте, что ребенок знает все, что вы от него хотите. Например: «Прекрати делать беспорядок», вместо этого объясните, что нужно сделать, чтобы не получился беспорядок. Например: «Маша, если ты хочешь лепить из пластилина, то обязательно подстели клеенку, иначе стол будет грязным».

6.Используйте положительные фразы. Например, вместо «не ставь эту чашку там», лучше сказать «Поставь, пожалуйста, чашку на стол».

7. Будьте справедливы и дайте ребенку возможность рассказать свою историю. Дети часто чувствуют себя жертвами и бессильными, им нужно видеть, что можно иметь отношения с людьми, которые не эксплуатируют их и не унижают.

8.Делайте положительные комментарии. Замечайте вещи, которые дети делают хорошо и объясняйте, что именно им удается. Положительные высказывания помогают укреплять чувства собственного достоинства и закрепляют навыки. 9.Позволяйте ребенку быть ответственным за что-то. Поручения должны быть доступными для выполнения, учитывайте особенности интересов и развития ребенка. Это поможет ребенку иметь опыт достижения чего-то и укрепит  чувство собственного достоинства.

10.Слушайте чувства ребенка и уважайте его взгляды, даже если вы с ними не согласны. Это помогает детям  ценить то, что вы ими интересуетесь и справедливы по отношению к ним. Это также помогает понять, что не нужно «разыгрывать сцены», чтобы тебя выслушали.

11.Не будьте слишком строги. Спросите себя (и будьте честны): »Если бы я был ребенком, думал бы я , что это справедливо.?»

12.Используйте юмор для разрядки ситуации. Это никогда не должно быть за счет высмеивания или унижения ребенка.

13.Извинитесь, если вы неправы. Если это необходимо, можно дать объяснения тому, что вы сделали. Это показывает детям, что делать ошибки -  это нормально, но важно их признавать и исправлять ситуацию. Это помогает строить доверительные отношения и учит уважать другого.