Понятие и проблемы современной семьи
консультация на тему

Понятие и проблемы современной семьи

Понятие «семья» на уровне житейских представлений впрямую от­носится к общности людей, объединенных родственными связями, сколько угодно широкими. Эти связи могут являться как кровными, так приобретенными иным путем. Например, вступление в брак де­лает родственниками не только мужчину и женщину, но и членов их прародительских семей. Житейские представления и юридичес­кие нормы в этом вопросе разняться. Однако термин «семья», «се­мейство» относится не только к человеческой общности. Так в линг­вистике используется понятие «языковое семейство» или «семья языков», которое используется при генеалогической или историчес­кой классификации языков. При этом имеется в виду совокупность всех языковых разновидностей, считаемых исторически родствен­ными, происходящими от общего языка. Такими являются, напри­мер, ариоевропейское, урало-алтайское, угро-финское, семитическое языковые семейства. В химии и биологии также использует­ся понятие «семья» в связи с классификацией животных и растений. И в той, и в другой области знаний объекты причисляются к «семье» по определенному сходству - в химии по периодически повторяю­щимся свойствам, в биологической систематике «семейство» - это таксономическая категория, ранг. В юриспруденции существует термин «правовая семья», который является одним из центральных понятий сравнительного правоведения и представляет собой более или менее широкую совокупность национальных правовых систем, которые объединяют общность источников права, основных поня­тий, структуры права и исторического пути его формирования.

Семья в своем наиболее часто употребляемом значении - человеческая семья - является объектом изучения ряда наук: социологии, демографии, этнологии, истории, психологии, педагогики. Пробле­мами семьи также занимаются в юриспруденции, экономике, медицине. Социология занимается вопросами семьи и брака с середины 19 века, в 60-70-е годы 20-го века в результате дифференциации социологической науки выделилось такое ее направление, как «фами- листика», изучающая семью как социальный институт и малую соци­альную группу. К области ее интересов относятся вопросы структуры и функций семьи, брачно-семейных отношений, семейного поведения.

В психологии семья стала объектом исследований только с се­редины XX века. Круг психологических проблем семьи представлен, в основном, вопросами супружеских и детско-родительских отно­шений, а также детского развития. В последние годы выросло число исследований психологических проблем семьи в современных соци­ально-экономических условиях. Предлагаются новые конструкты, например, семейный копинг.

Самый поверхностный анализ понятия «семья» показывает, что оно используется при объединении объектов по определенному кри­терию, по какому-либо общему свойству или значению свойства, ко­торое позволяет однозначно приписать объект к определенной семье. Однако не менее важным представляется критерий общего проис­хождения, общего источника и общей истории. Из этого следует, что понятие «семья» относится к целостным развивающимся объек­там. Более того, современные представления об эволюции, напри­мер, в биологии, свидетельствуют, что наименьшей эволюирующей единицей является не особь, а популяция, а основатель эволюци­онной лингвистики А. Шлейхер еще в 1853 г. ввел понятие языковых семей как эволюционных единиц.

В связи с этим, представляется, что возможности семьи как объ­екта психологического исследования могут быть значительно шире. Семья может являться объектом и при решении фундаментальных проблем. Такое качество семьи как эмерджентность, т. е. свойство быть чем-то большим, чем сумма частей, а также подчинение семьи законам развития - необходимому и обязательному переходу от од­ной к стадии жизненного цикла к другой, могут являться основой для изучения психологических явлений, имеющих отношение не к от­дельному индивиду, а к социальной общности в целом, в том числе, в особых жизненных обстоятельствах, в кризисных и переходных моментах ее существования.

Совместная регуляция поведения обеспечивает согласование поведения членов семьи, направленное на достижение актуальных семейных целей. Ее совместный характер проявляется в определен­ном типе соотношения и согласования их индивидуально-психоло­гических характеристик, связанных как с регуляцией поведения, так и с другими индивидуальными характеристиками членов семьи. В ряде исследований, нами были получены взаимосвязи переменных контроля поведения супругов в период ожидания ребенка и связи переменных контроля поведения женщин во время беременности с представлениями о собственном раннем семейном опыте и пере­менными локуса контроля и психических состояний их мужей; описана специфика согласования переменных контроля поведения супругов на разных этапах жизненного цикла семьи и при различ­ных уровнях семейной сплоченности.

Психологи (И. А. Вальковская, И. Ф. Дементьева, В. М. Целуйко) указывают на кризисное состояние современной семьи. Противоре­чия современного общества, все его проблемы и сложности, в первую очередь, отражаются на семье, ее образе жизни, воспитании подрас­тающего поколения. Современная семья включена в различные ме­ханизмы общественного взаимодействия, а потому социально-эко­номические катаклизмы, происходящие в нашей стране, не могут не способствовать усугублению детско-родительских отношений. Необходимость поиска заработка, перегрузки на работе, сокращение в связи с этим свободного времени у родителей, приводят к ухудше­нию их физического и психического состояния, повышенной раз­дражительности, утомляемости, стрессам. Свои стрессовые состоя­ния родители выплескивают на детей. Ребенок попадает в ситуацию полной зависимости от настроения, эмоций, физического состояния родителей, что сказывается на их психологическом здоровье.

По мнению Л. И. Маленковой, к наиболее острым проблемам со­временной семьи относятся:

-  перераспределение материально-экономических функций внутри семьи: женщина сейчас может зарабатывать больше, чем мужчи­на, ребенок - больше, чем родители, изменение традиционных половозрастных и ролевых предписаний;

-  трудности построения семейной жизни, острое прохождение кри­зисных этапов развития на фоне поводов для стрессов и кризисов;

-  тревога родителей за своих детей, за их здоровье, учебу, будущее, осознание невозможности научить детей, как надо жить в общест­ве, в котором взрослые часто и сами дезориентированы;

-  в связи с интенсификацией производственной деятельности взрослых членов семьи, которые вынуждены больше работать, возник дефицит внутрисемейного общения, являющийся одним из основных каналов воспитательного воздействия;

-  семье не достает свободного времени и средств, которые можно было бы направить на укрепление здоровья, развитие внутрисе­мейного общения, организацию досуга, семейный туризм и ак­тивный отдых, на самосовершенствование и развитие детей;

-  конфликты внутри семьи, скандалы, разводы.