Влияние мультфильмов на психическое развитие ребёнка
статья на тему

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ «ВЛИЯНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА»

Проблема «дети и телевидение» волнует всех: и родителей, и педагогов, и врачей. Сегодня почти для каждого ребенка телевидение стало чем-то вроде игрушки. Телевоздействие формирует поведение и ум ребенка, воспитывает его вкусы и взгляды на мир. Многие родители рано или поздно задумываются над тем, какое влияние оказывают мультфильмы на их детей. В выборе мультфильма надо быть осторожнее, чем в выборе книги, потому что зрительные образы воздействуют на ребенка гораздо сильнее. ОЧЕНЬ важно, чтобы мультфильм соответствовал возрасту ребенка!

 Особенности содержания советских мультфильмов

 Если говорить о «советских» мультфильмах, то они хороши тем, что в них отражается нормальная для ребенка, картина мира.  И в этой доброй картине мира существует отрицательный персонаж, который, как правило, легко перевоспитывается. И  в ,конце концов, оказывается, что он такой злобный только потому, что с ним никто не дружил, его никто не любил, никто ему не сочувствовал. Такая картина мира гармонизирует психику ребенка.  Для детей  они дают правильные модели поведения: как заводить дружбу, как быть хорошим, как помогать другим, что такое добро…

Особенности содержания американских мультфильмов.

 Прежде всего, в этих мультфильмах абсолютно другая картина мира, отличная от нашей. Мир, фон  на котором происходят события мультфильма, изначально  лежит во зле. И только крупицы добра в виде каких-нибудь ниндзя-черепашек стараются со злом сразиться. И зло, как правило, уничтожается физически, что абсолютно не привычно для нашей мультипликации, где со злом стараются бороться другими способами. Ребенок берет для себя пример такого взаимодействия. Когда ребенок смотрит мультфильмы, он словно отключается от всего того, что его окружает. Не реагирует на нормальное звучание речи, а после просмотра «неправильных» мультфильмов или сериалов в маленьком ребенке просыпается недетская агрессия, а порой страхи.

Ребёнок воспринимает внешний мир не через факты и объективные явления, а через образы. Поэтому мультфильмы могут оказаться как и мощным педагогическим инструментом, так и нанести вред. Видя на экране агрессивных неприятных героев, ребёнок может начать им подражать. Именно поэтому необходимо по возможности смотреть вместе с ним и обсуждать  каждый просмотренный мультфильм, чтобы понять, какое впечатление о нём осталось у ребёнка ,и как он повлиял на его собственную картину мира, вовремя развеять сомнения ребенка.

Психологами было проведено исследование, в результате которого оказалось, что после просмотра отечественного мультфильма частота сердечных сокращений сохранилась в норме . А после просмотра западного мультфильма частота сердечных сокращений увеличилась. Следовательно, сделан вывод, что при просмотре этого мультфильма, дети испытывали больше волнений, эмоций, переживаний..

Очень хотелось бы верить, что у Вас не осталось сомнений в том ,что мультфильм – это эффективное средство воспитания ребенка. Через сравнение себя с любимыми ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМИ героями ребенок имеет возможность научиться позитивно воспринимать себя, дружить, справляться со своими страхами и трудностями, уважительно относиться к другим. События, происходящие в мультфильме, позволяют воспитывать детей: повышать его осведомлённость, развивать мышление и воображение, формировать его мировоззрение. Поэтому очень важно не допускать бесконтрольного просмотра детьми анимационной продукции.