Буклет для родителей. Скороговорки для автоматизации звуков [с] - [сь].
материал (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Сидит Алеся с печки ноги свеся.

Сидит Алеся с печки ноги свеся.

Всем бы вместе сесть и поесть.

У Дуси – синие бусы.

У Кости – гости.

У Сени – сани. 

У кота Васьки усы в сметане.

Семенит к скамейке гусят семейка.

Сеня во сне сидит на сосне.

Сидит на сосне Сева во сне.

У соседа-домоседа сосед-непоседа.

У соседа–непоседы сосед-домосед.

Спит спокойно сытый сом,

Видит сом спокойный сон.

Под осиной подосиновик сидит.

На осину подосиновик глядит.

Сене все бы спать на сене.

У нас погас газ – газ у нас погас.

Спят спокойно Соня, Саня,

Пёс и кот во сне сопят,

Засыпает сом с усами,

На суку совята спят.

Из кискиной миски пёс

Сегодня «Вискас» унёс,

А киска у пса из миски

Ест с аппетитом сосиски.  

Из кискиной миски

Пёс унёс сосиски.

Есть у Сани снегокат,

Есть у Сани сани.

Дайте Сане снегокат –

Он катать всех станет.  

Сова советует сове:

 - Спи, соседка, на софе.

 - На софе так спится.

 - О совятах сон снится.

    Регулярно проговаривайте скороговорки добиваясь четкого произношения. Достаточно выучить три скороговорки и повторять между делом. Постепенно вводите новые скороговорки. После того как ребенок запомнит текст и четко научится произносить слова, только после этого можно увеличить темп. 

ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ !!!

Скороговорка - это фраза или стишок, построенные из труднопроизносимых слов, сочетаний звуков и слогов и предназначенные для проговаривания вслух.

Вначале вы демонстрируете ребенку это, а потом начинаете вместе разучивать стишок.

     Первый шаг - произнесите скороговорку очень медленно и четко, разбивая на слоги. Цель первого шага - правильно выучить скороговорку. Обращайте внимание на произношение всех звуков: и гласных, и согласных. Очень важно на этом этапе не допустить неправильного произношения ни единого из них. Сейчас вы учите и слова, и произношение.  

     Второй шаг - после того, как этот этап успешно пройден и ребенок выучил текст и может произносить его правильно, учитесь делать все то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат - без голоса, лишь губы, язык и зубы.

     Третий шаг - чтение скороговорки шепотом. Очень важно, чтобы именно шепотом, а не шипя или тихо, ребенок четко и понятно мог произнести всю фразу. Теперь произносите текст вслух, но медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь.

Поиграйте с интонацией произношения: утвердительно, вопросительно, восклицательно, грустно и радостно, задумчиво, агрессивно, напевая, разными голосами.

И вот настало время  быстро и без ошибок произносите всю скороговорку целиком.

Предложите ребенку повторить ее трижды.

 Предлагаем Вам некоторые из них!!!

У Сони и Сани в сетях сом с усами.

Не хочет косой косить косой.

В саду темно, все спят давно 

Одна сова не спит, на суку сидит.

Киска, киска, 

Где твоя миска?

Ест киска суп из миски.

Пуста миска – сыта киска.

У Саньки новые санки, 

У Санечки новенькие саночки.

Носит Сеня сено в сени.

Спать на сене будет Сеня.

 Сыпься, сыпься снег, снег . 

Посыпай нас всех, всех.

В саду сквозь ветвей  

Свистит соловей.

Сеня вез воз сена.

Мы видим на суку совят,

Совята вместе там сидят .

Когда не спят, они едят,

Когда едят, они не спят.

Сани у Сани едут сами.

Оса боса и без пояса.

Босой Сысой сено косит косой.

 - Я несу СУП-СУП-СУП.

 - А кому?

 - ПСУ-ПСУ-ПСУ.

У Саньки новые санки,

У Санечки новенькие саночки.

Есть квас, да нет вас.

Пять гусят спать хотят.

Весна да осень –

На дню погод восемь.

У сосны – сосёнки сидят опёнки.

У Степана есть сметана.

Ест Степан сметану сам.

Топают гуськом гусак за гусаком.

Глядит свысока гусак на гусака.

Десять совят на сосне сидят.

Десять гусят под осиной сидят.  

У осы не усы, а усики.