Сценарий семейного досуга «Папа, мама, я – патриотическая семья» в старшей группе.
методическая разработка (старшая, подготовительная группа) на тему

Сценарий семейного досуга «Папа, мама, я – патриотическая семья» в старшей группе.

Цель мероприятия - воспитание патриотизма у старших дошкольников, приобщение родителей к совместной деятельности.

Задачи. 

• Формировать знания и представления дошкольников о героическом прошлом своей Родины; расширять кругозор детей через совместную деятельность с родителями.
• Развивать интерес к литературным и музыкальным произведениям патриотического содержания.
• Воспитывать уважение к истории нашей страны.

Ведущий.  Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались, чтобы всем вместе поговорить о нашей Родине, наших семьях, о празднике, который мы недавно отмечали - «День Победы». Этот день отмечается как большой всенародный праздник, он принес нашему народу мир, а детям – спокойное детство. 

Сегодня мы отойдём от традиций. У нас не будет соревнований между семьями, ведь мы все уже как одна большая семья. Сегодня мы просто весело и интересно проведём время.

Итак поприветствуем участников нашего праздника! (семья Ивановых, семья Петровых и т.д.).

1. Итак, мы начинаем. «Разминка» - вспомним, что же такое «Патриотизм»…(поднимайте руку, если знаете правильный ответ).

1) Самые близкие люди … (Родители);

2) Название города, в котором мы живём (Кашира-8);

3)Какую годовщину со Дня Победы в Великой Отечественной войне мы отмечаем в этом году? (73 года со дня Победы);

4)Столица нашей Родины (Москва);

5) Как называется наша Родина? (Россия);

6) Сколько лет длилась война? (3 года 11месяцев);

7) Закончить строчку из песен военных лет

1.  День Победы, как он был от нас…(далек),

2. Вставай страна ….(Огромная),

3. Бьётся в тихой …огонь (Печурке),

4. Расцветали яблони и …(Груши);

8)Назовите дату окончания войны? (9 Мая)

9) Как зовут президента РФ? (В.В. Путин);

10) Какого цвета флаг РФ? (Белый, синий, красный).

11) Продолжи пословицы и поговорки
1. Нет ничего краше, чем……….(Родина наша).

2. Мир строит, война ……………….(разрушает). 

3. Птицы сильны крыльями, а люди …(дружбой).

12) Как называется главная песня нашей страны? (Гимн).

13) Назовите символы России (берёза, медведь, самовар, матрёшка и т.д.).

14) Кто изображён на гербе РФ?

Ведущий: Итак, мы с вами уже знаем, что быть патриотом своей страны, это значит любить свою семью, любить свой дом, свой город, свою Родину. Но всё же, все начинается с семьи, с мамы…

2. Игра «Дружная семейка» - ваша семья должна как можно больше собрать шариков (продуктов питания). Ребёнок собирает, передаёт маме, а мама папе. Какой папа удержит больше шариков.

Ведущий: Все команды молодцы! Стратегический запас продуктов готов! А сейчас, я хочу спросить у родителей: «Что такое любовь к дому? Как вы это понимаете?»…………

Замечательно. Вы знаете, ребята нам часто рассказывают как они любят свой дом и вас, как помогают они в домашнем хозяйстве. (Вопросы к некоторым детям).

3. Игра «Чистота» - первый член команды мусор разбрасывает, второй собирает в корзину, третий относит в бак. Кто и что будет делать решать вам самим.

Ведущий: Мы все живём в России и значит, мы русские люди и говорим мы на русском языке. А как бы мы могли общаться, если все говорили на разных языках? Конечно же языком жестов. Давайте попробуем.

4. Игра «Пантомима» - ребёнок вытягивает бумажку с фразой и показывает его жестами своей семье, а те пытаются угадать.

Я тебя люблю.

Обними меня.

Я хочу есть.

Я хочу спать.

Мне холодно.

Я счастлив.

Мне грустно.

У меня болит нога.

Я дарю тебе цветы.

Эта конфета для тебя.

Давай играть вместе.

Я хочу покататься на велосипеде.

У тебя красивые глаза.

Это очень вкусная еда.

Почитай мне.

Поговори со мной.

Послушай меня.

Мне жарко.

Я люблю петь.

Мне страшно.

Ведущий: оказывается, порой совсем не просто понимать друг друга без слов. Ну а мы продолжаем с вами говорить о патриотизме, любви к Родине. Сегодня это чувство присуще, увы не всем. Но смогли бы Русские солдаты, тогда, в далёкие сороковые годы одолеть врага? Наверное нет. Немецкие войска бомбили наши города и села, у них была хорошая военная техника: быстрые самолеты, танки, пушки, пулеметы. А у советских солдат была отвага, мужество и честь. Они защищали нашу страну во имя жизни на земле. Многие из солдат не вернулись домой….Но в нашей памяти они останутся навсегда.

И сейчас Ваня Б, Ульяна Л. И Влад Д. прочитают нам стихотворения о Дне Победы.

Славный праздник – День Победы

И цветёт вокруг весна.

Мы живём под мирным небом,

Спи спокойно детвора.

Только знать должны ребята,

Что когда была война,

Нашу Родину солдаты

Защищали от врага.

Как на минах подрывались,

Знать и помнить мы должны.

Как с фашистами сражались,

Чтобы не было войны.

Как страну свою любили

И в атаку смело шли,

Чтоб счастливыми мы были

И цветы кругом росли

Чтоб берёзки шелестели

Над прозрачною рекой,

Чтобы звонко птицы пели,

Встала радуга дугой.

Ведущий: Наши ребята растут настоящими патриотами и мы этим очень гордимся. Многие мечтают стать военными. Сейчас мы немного потренируемся.

5. Игра – эстафета «Донеси боеприпасы». 2 команды по 6 человек (родители и дети) берут кегли и относят их в указанное место.

Ведущий: Молодцы. А сейчас, мне бы хотелось ещё узнать: «Как вы считаете, что объединяет людей?». ………….. А песни? За эти дни спето и прослушано множество песен, многие вызывают восторг, слёзы, бурю эмоций. И в нашей группе полюбилась одна. Давайте её послушаем, а ребята будут подпевать.

(Песня Россия).

6. Игра «Военное слово»
Будем мы сейчас играть, дружно руки поднимать.
Военное слово если звучит – каждый из вас поднять руку спешит.
Словно «мирное» – молчите, и тихонечко сидите.
Садик, солнышко, игрушка,
Пистолет, альбом и пушка.
Самолет, волк и козлята,
Карандаш, окоп, граната.
Танк, арбуз, боец и груша,
Автомат, патрон, катюша…
Ведущий: Молодцы! В завершение нашей встречи хочется ещё раз попросить вас продолжать работу по воспитанию юного патриота, русского человека. Рассказывайте детям о себе, спрашивайте о них, обращайте внимание на красоту вокруг нас, на нашу природу и т. д. Большое всем спасибо за внимание, за то что пришли на наш досуг, надеюсь, вам понравилось, может быть  какие-то элементы наших игр вы будете использовать в повседневной жизни. Ну и в завершение, хотелось бы прочитать следующие строки:

Дети – это чудо света,

Я увидел это сам.

И причислил чудо это

 К  самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе:

Наша гордость, боль и грусть,

Наше будущее – дети.

Трудно с ними, ну и пусть!

 В наших детях – наша сила,

 Внеземных миров огни,

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они.

Ведущий: все детки получат сладкие призы.

Список используемой литературы

1. «Колокольчик» - учебно-методический и литературный журнал для педагогов, воспитателей, родителей. – СПб: ООО «Молодой СПб» - 2010. - №45.

2. «Музыкальный руководитель» - методический журнал для музыкальных руководителей. - М.: ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника». - 2010. - №2.