Подвижные игры в жизни детей.
консультация (младшая группа) на тему

Подвижные игры в жизни детей.

Подвижная игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

В играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о мужестве, чести, смелости, желание обладать силой, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе.

Игры должны быть выразительны и доступны ребенку.

Они должны вызывать активную работу мысли, способствовать расширению кругозора, уточняют представления об окружающем мире, совершенствуют все психические процессы, стимулируют переход детского организма к более высокой степени развития.

Именно поэтому игра признана ведущей деятельностью ребенка – дошкольника.

Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребенка, а встречающиеся в некоторых играх зачины, диалоги непосредственно характеризуют персонажей и их действия, которые надо умело подчеркнуть в образе, что требует от детей активной умственной деятельности.

В играх, не имеющих сюжета и построенных на определенных игровых заданиях, также много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы ребенка, развития его мышления и самостоятельности действий.

Большое воспитательное значение заложено в правилах игры. Они определяют весь ход игры, регулируют действия и поведение детей, их взаимоотношения, содействуют формированию воли, т. е. они обеспечивают условия, в рамках которых ребенок не может не проявить воспитываемых у него качеств.

Игра требует внимания, выдержки, сообразительности и ловкости, умения ориентироваться в пространстве, слаженности действий, взаимопомощи, ответственности, смелости, находчивости.