Консультация для родителей «Детская агрессивность»
консультация на тему
Цель: повышение родительской компетентности в вопросах в понимании проблем детской агрессивности
Задачи:
- побудить родителей проявлять заботу о психоэмоциональном состоянии своего ребенка;
- развитие и обогащение навыков адекватного, конструктивного поведения родителей в общении с детьми;
- профилактика нежелательных негативных тенденций в поведении детей.
Форма проведения: круглый стол: вопрос- ответ.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей «Детская агрессивность»
Подготовил: педагог-психолог
МКДОУ «ЦРР-д/с №4»
Аннинский муниципальный район
Гальцова Ирина Петровна.
Кто не может взять лаской, тот не возьмет и строгостью .
А.П.Чехов
Цель: повышение родительской компетентности в вопросах в понимании проблем детской агрессивности
Задачи:
- побудить родителей проявлять заботу о психоэмоциональном состоянии своего ребенка;
- развитие и обогащение навыков адекватного, конструктивного поведения родителей в общении с детьми;
- профилактика нежелательных негативных тенденций в поведении детей.
Форма проведения: круглый стол: вопрос- ответ.
Ход мероприятия
- Обозначение проблемы: детская агрессивность, что это такое, как она проявляется?
(Мнения родителей)
Обобщение психолога: детская агрессивность – это нецивилизованный выход запаса энергии с целью получения разрядки.
- Что означает такое поведение, откуда оно берется?
(Мнения родителей)
Обобщение психолога: Детская агрессивность – одна из значимых тем педагогики. Детская агрессивность – это абсолютно нормальное и даже необходимое проявление поведение ребенка, которое выражается в нарушении правил, установленных взрослыми, и сопровождается громким протестом. Дети по – разному реагируют на наши запреты и предписания. Одни – спокойно, другие же – реагируют таким поведением, которое мы воспринимаем как агрессивное.
Так бывает, что в жизни мы сталкиваемся с разочарованиями, а разочарования вызывают протест и ярость. И если не удается выработать какую-либо стратегию преодоления этих чувств, то подавленные агрессивные влечения находят невротический выход от психосоматических заболеваний (язва желудка, печени ) до заболеваний нервной системы. Практические исследования доказали, что преступники или авторитарные исторические личности не были в детском возрасте агрессивными детьми, наоборот – это были в большей степени униженные и подавленные дети. Унижение – вот семя, из которого произрастает преступность. Униженная до основания личность спасает свое равновесие, лишь унижая других. Каждому человеку от природы дана агрессивная энергия. Однако люди используют ее по -разному. Одни – чтобы созидать, и такая энергия называется конструктивной, другие – чтобы уничтожать, разрушать, их энергия деструктивная.
- В какой степени агрессивность нормальна для дошкольника?
(Мнения родителей).
Обобщение психолога: ребенок не становится агрессивным неожиданно. Этот процесс происходит постепенно. До определенного момента ребенок выражает свои потребности в более мягкой форме, но взрослые не обращают внимания до тех пор, пока не сталкиваются с явными нарушениями поведения.
Мини - лекция психолога
«АГРЕССИЯ» МОЖЕТ ВОЗНИКАТЬ:
- Как крайняя мера, когда у ребенка нет других возможностей для удовлетворения своих потребностей.
- Как способ психологической разрядки. Как «наученное» поведение, когда ребенок ведет себя агрессивно, следуя образцу (родителей, героев мультфильмов).
- Агрессивность и конфликтность как следствие эгоистичности ребенка, который привык к вниманию дома и требует его и в детском коллективе. В ход идут все средства, в том числе и агрессия – конфликты, ссоры, драки. Главное - быть в центре внимания.
- Агрессия – как форма защиты от чувства тревоги, неуверенности, подавленности, стресса. Такие дети убегают от более сильных, но лезут в драку со слабыми, это придает им уверенность. Дети стараются держаться от него подальше.
- Агрессия – в ответ на эмоциональный голод, эмоциональную неудовлетворенность ребенка. Если ребенок «заброшен», то он вымещает свои чувства тихо, но очень зло, это проявляется в переедании, издевательстве над другими людьми, животными, ябедничая, причиняя боль другим, оскорбляя руганью.
- Необходимо учить свое дитя бесконфликтно общаться с другими детьми. Да, мы обязаны устанавливать правила и запреты и не возмущаться при этом, что дети против них протестуют и пытаются с ними бороться. Это нормально, если все происходит в определенных рамках, ведь мы не хотим видеть абсолютно покорного ребенка. Гнев может вспыхнуть, когда тебя критикуют, когда от тебя что – то требуют или запрещают. Проявление агрессивных влечений у детей – вполне нормальное явление. Если ребенок в гневе, и причиной является ваш запрет, то не осуждайте его за это. Оставьте запрет в силе, но при этом посочувствуйте, утешьте его, предложите какой – ни будь компромисс.
Различаются три вида агрессии:
Физическая агрессия (нападение, использование физической силы против другого лица). Необходимо развести детей и проговорить ситуацию, успокоить, обидчику надо установить правило «Бить нельзя!».
Словесная (вербальная) агрессия, (ссора, крик, визг, угроза проклятия, ругань).
Косвенная агрессия (сплетни, шутки, крик, топанье ногами, битье кулаками по столу).
- Бывает и так, что ребенок произносит слово, не зная его значения. Как мы должны поступать в этом случае?
(Мнения родителей).
Обобщение психолога: Наиболее правильным будет сказать, что это плохое слово и не следует его говорить. Не обеспечивать внимание сквернослову. «Довольно». Предлагать альтернативные слова «елки - палки» и т.д. Не следует принимать слова близко к сердцу, направленные на взрослого, следует игнорировать ребенка. Надо твердо сказать: «Ты мне нравишься, но вот то, что говоришь, мне не нравится». Раннее стремление к бранным словам может говорить и о более серьезных психологических проблемах маленького человека, который за все свои несчастья «мстит» злословием и ложью. Наша задача сделать так, чтобы у детей не возникало желания ругаться. Оградить от бранных слов мы не можем, а вот повлиять на них - наша задача.
- Сталкивались ли Вы с подобной ситуацией в семье?
(Мнения родителей)
Обобщение психолога: Необходимо выяснить причину такого поведения ребенка, учитывая его запал: То ли ребенок, устав от запретов родителей, бьет свою куклу, потому, что не в состоянии сделать то же самое с родителями. Или ребенок злится, завидует товарищу и мстит ему. То ли он предпочитает сломать игрушку, чем отдать ее.
- Как надо вести себя в данной ситуации с ребенком?
(Мнения родителей)
Обобщение психолога: Подбирать прочные игрушки, которые трудно сломать. Предлагать разборные игрушки для удовлетворения любопытства. Не давать новые игрушки. Не убирать сразу сломанную игрушку. Наша задача – ограничивать и контролировать агрессию.
- Что может сделать взрослый, чтобы облегчить агрессивные переживания ребенка?
(Мнения родителей).
Обобщение психолога: Следует помнить, что в агрессивном состоянии человек страдает и переживает, поэтому можно перенести гнев на какой – либо предмет (груша, стол).
Необходим ритуал примирения, который приносит очищение. Важно осуждать сам конфликт, а не ребенка. Наказание не должно причинять боли, не должно унижать ребенка.
Рефлексия: Игра «Сила энергии»
Цель: уметь различать конструктивную и деструктивную агрессию.
Ведущий раздает карточки на которых написаны названия различных проявлений агрессивных чувств. Родители их классифицируют по видам.
Конструктивная агрессия: активность, стремления к достижениям, защита себя и других, завоевание свободы и независимости, защита собственного достоинства. ( Помериться силами, покорить вершину, бурную реку, космос, решить научную проблему – это полезная, добрая, нужная для прогресса направленность энергии).
Деструктивная агрессия: насилие, жестокость, ненависть, недоброжелательность, злоба, придирчивость, гнев, раздражение, упрямство.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для родителей "Детская агрессивность"
Детская агрессивность – одно из тяжких испытаний для родителей. Дети сами часто не могут справиться со своей агрессивностью, и когда они становятся взрослыми, проблема управления агрессивным пов...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/19/picture-670107-1442676025.jpg)
Консультация для родителей "Детская агрессивность"
Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее частых проблем в детском коллективе....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/05/picture-1203611-1578214324.jpg)
Консультация для родителей Детская агрессивность и ее причины.
Консультация для родителей Детская агрессивность и ее причины....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/15/picture-1188744-1573826484.jpg)
Консультация для родителей "Детская агрессивность"
Консультация для родителей детей подготовительной группы "Детская агрессивность"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/30/picture-952188-1593535577.jpg)
Консультация для родителей: "Детская агрессивность и ее причины"
Агрессия - мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический ущерб людям или вызы...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/27/picture-212761-1361976494.jpg)
Консультация для родителей «Детская агрессивность. Методы работы коррекции агрессивного поведения детей»
Методы работы коррекции агрессивного поведения детей...